长江之歌第2课时课件PPT下载 苏教版六年级语文下册课件

(共19张PPT)
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
自由读。说说读了这句诗想了解什么。
（1）为什么说长江是无穷的源泉？
（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？
从哪些地方看出长江是无穷的源泉？
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。
“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。
这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？
第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。
从哪些地方看出长江有母亲的情怀？
思考：
你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。
全班齐读这二句。
说说你对这二句的理解。
哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。
同学们小组合作学习第二节并思考：
从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？
无穷的源泉：
1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。
2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。
无穷的源泉：
3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。
同学们选择你喜欢的句子读一读。
母亲的情怀：
1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。
2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。
同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？
是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。
《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。
拟人
母亲
宏伟
壮观
热爱
依恋
长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰格拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青海、西藏、四川、重庆、云南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘肃、陕西、贵州、河南、浙江、广西、福建、广东等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。
描写长江的古诗句
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧山尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。（李白《望天门山》）
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）
用线将左右两边描写“江河湖海”的古诗句连起来
白日依山尽 唯见长江天际流
孤帆远影碧空尽 不尽长江滚滚来
无边落木萧萧下 山色空蒙雨亦奇
日落江湖白 黄河入海流
水光潋滟晴方好 潮来天地青
（1）有感情地朗读《长江之歌》。
（2）课外收集有关长江的资料，读一读。