2020--2021学年苏教版七年级下册生物 13.2保护生物圈--从自身做起 课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
第二节
保护生物圈
——从自身做起
本节目标
关注自己的环境保护意识
认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等
人类与生物圈的关系
人类影响生物圈
生物圈影响人类
人类与生物圈的关系
住
行
食
衣
关系
人类对生物圈的破坏性活动
资源的过度利用：
森林的过度砍伐、草原的过度放牧、野生动物的大量捕杀、矿产的过开发等。
各种污染：
生活垃圾、废弃物、废水等
生活垃圾
白色污染
工业
“三废”
废
气
废
水
废
渣
生物圈对人类的反扑——泥石流
人类对环境的破坏也加剧了泥石流的形成过程。比如，毁林开荒、陡坡垦植、矿山开采中的乱挖乱采和不合理弃碴、以及山区修建公路、铁路时非科学地就地取料
生物圈对人类的反扑——沙尘暴
自我环境保护意识的评价
行动起来，保护生物圈
垃圾的种类
可回收垃圾
不可回收垃圾
有害垃圾
垃圾分类
垃圾分类是为了更好地利用资源，防止造成资源的无谓浪费。
资源回收再利用过程
垃圾处理的主要方法
焚烧法
填埋法
堆肥法
XINHUA
金
成发
学生在分类垃圾积极保护生物圈应
该从我们身边的事做起,从我们自身
做起。
输入一初步分类旋转式物体分离机
打开袋子人工初步
》的装置
分类站
固体废弃物
纸类
电
塑瓶
胶
玻璃瓶
金属有机物玻璃碎片
垃圾焚烧法将垃圾置于
高温炉中,使其中可燃成
分充分燃烧,产生的热还
可用于发电和供暖。
垃圾填埋法将垃圾直接填入预备好的坑
中,用土压实,使其在微生物的作用下发生
系列变化。填埋完成后,在地面上可以修建市
民广场或运动场等。
垃圾堆肥法将生活垃圾
堆积成堆,微生物发酵分
解其中的有机物后,再施
回农田中。