部编版八年级下10小石潭记同步练习（含答案）

部编版八年级下小石潭记同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对小石潭秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。
①从小丘②西行百二十步，隔③篁竹，④闻水声，
①从：自，由。②西：名词作状语，向西。③篁(huáng)竹：竹林。④闻：听到。
①如鸣珮环，心②乐之。③伐竹④取道，⑤下见小潭，⑥水尤清冽。
①如鸣珮环：好像佩带的珮环碰撞发出的声音。珮、环，都是玉饰。鸣，发出声响。②乐(lè)：以……为乐，形容词的意动用法。之：代水声。③伐：砍伐。④取：这里指开辟。⑤下：名词作状语，向下，在下面。⑥水尤清冽(liè)：水格外清凉。尤，格外。冽，凉。
①全石以为底，②近岸，③卷石底以出，④为坻，⑤为屿，
①全石以为底：以整块的石头为底，此句为倒装句“以全石为底”。以为，作为。②近岸：靠近潭岸的地方。近，靠近。③卷(quán)石底以出：石底周边部分翻卷过来，露出水面。卷，翻卷。以，而。④为坻(chí)：成为水中高地。⑤为屿(yǔ)：成为小岛。
①为嵁，为岩。②青树③翠蔓，④蒙络摇缀，参差披拂。
①为嵁(kān)：成为不平的岩石。②青树：青葱的树木。③翠蔓：翠绿的藤蔓。④蒙络摇缀(zhuì)，参差披拂：(树枝藤蔓)蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中鱼①可百许头，②皆③若空游无所依，④日光下澈，影布石上。
①可百许头：约有一百来条。可，大约。许，表示约数。②皆：全，都。③若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。空，在空中。④日光下澈，影布石上：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。下，向下照射。澈，穿透。布，照映。
①佁然不动，②俶尔远逝，③往来④翕忽，似与游者相⑤乐。
①佁然：静止不动的样子。②俶(chù)尔远逝：忽然间向远处游去。俶尔，忽然。逝，离开。③往来：来来往往。④翕(xī)忽：轻快敏捷的样子。翕，迅疾。⑤乐：逗乐。
潭①西南②而望，③斗折蛇行，明灭可见。其岸④势⑤犬牙差互，⑥不可知其源。
①西南：向西南。②而：连词，连接状语和动词，不译，表修饰。③斗折蛇行，明灭可见：(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。斗，像北斗星一样。蛇，像蛇一样。明灭可见，时而看得见，时而看不见。④势：形势，形状。⑤犬牙差(cī)互：像狗的牙齿那样交错不齐。犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样。差，交错。⑥不可知：不能够知道。
坐潭上，①四面竹树②环合，③寂寥无人，④凄神寒骨，
①四面：四周。②环合：环绕合抱。③寂寥(liáo)：寂静寥落，静悄悄的。④凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。凄，使动用法，使……感到凄凉。寒，使动用法，使……感到寒冷。
①悄怆幽邃。②以③其境过④清，不可⑤久居，
①悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì)：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆，忧伤。幽邃，幽静深远。②以：因为。③其境：这里的环境。④清：凄清。⑤久居：长时间停留。居，停留。
①乃记②之而③去。
①乃：于是，就。②之：指代游小石潭这件事。③去：离开。
①同②游③者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。④隶
①同：共同，一起。②游：游玩。③者：……的人。④隶(lì)：追随、跟随。
①而②从者，崔氏二③小生，④曰恕己，曰奉壹。
①而：表修饰。②从：动词，跟随。③小生：年轻人。④曰：名叫。
一、积累与运用
1.下列划线字的注音不正确的一项是（??? ）
A.?篁竹（huáng）???? 清冽（liè）??????????????????????????B.?为坻（chí）???? 为嵁（kān）
C.?参差（cēn cī）???? 佁然（yǐ）?????????????????????????????D.?俶尔（shū）???? 翕忽（xī）
2.选出不是比喻句的一项（??? ）
A.?往事历历在目，仿佛发生在昨天。??????????????????????B.?那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。
C.?那手也不是我所记得红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。??????????D.?（清国留学生）头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
3.下列对本文《小石潭记》的分析中，不准确的一项是（??? ）
A.?开头用未见其形、先闻其声的手段展示小石潭。
B.?采用特写镜头描绘游鱼和潭水，语言简练优美。
C.?抓住小石潭景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和幽深之美，手法高超，形象生动。
D.?本文在写景中透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
4.下列句子翻译不正确的一项是（??? ）
A.?全石以为底。——潭以整块石头为底。
B.?潭中鱼可百许头。——潭中的鱼可以数出有百多条。
C.?佁然不动。——（鱼影）呆呆的一动不动。
D.?凄神寒骨。——感到心情凄凉，寒气透骨。
5.下列句子中划线词的用法与其他三项不相同的一项是（??? ）
A.?从小丘西行百二十步????????????B.?皆若空游无所依????????????C.?其岸势犬牙差互????????????D.?四面竹树环合
6.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（??? ）
A.?从／小丘／西行／百二十步?????B.?潭中／鱼可百许头?????C.?其岸势／犬牙差互?????D.?四面竹树／环合
7.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（??? ）
①这位发言人________指出，美方对这次撞机事件必须承担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件再次发生。
②尽管这只是一次________，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然________日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。
A.?庄重? 演练? 引导??????????????B.?郑重? 演示? 引导??????????????C.?庄重? 演示? 导致??????????????D.?郑重? 演练? 导致
8.请写出下列古今异义词的古义。
（1）乃记之而去
?古义：________
今义：往
（2）隶而从者，崔氏二小生
古义：________
今义：今指戏曲艺术中的一种角色
9.给下列划线的字注音。
________
________
________
________
篁竹
清冽
卷石底以出
为坻
________
________
________
________
为堪
怡然不动
俶尔
翕忽
________
________
________
________
犬牙差互
悄怆
幽邃
寂寥完人
10.填空。
①《小石潭记》选自________，作者________，是________代著________名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称________。
②文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“________，________”和“________”等。
③小潭之所以命“小石潭”之名的原因是________。
11.文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是________。
12.存某班的主题班会上，正在模拟一场新闻发布会：就学校举行“中国梦，我的梦”文艺竞赛活动召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人，代表校方回答现场提问。
升学加分是同学们关注的热点问题，有同学问道：“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分？”发言人回答：“加分的问题，我知道得不多，不好说，这个你懂的。”答毕，会场充满了笑声。
（1）对“你懂的”，有人评价为巧妙，有人评价为圆滑，你赞同哪个评价？请说出理由。
（2）如果用反问句去质疑“你懂的”，你将怎样说？
二、文言文阅读
13.阅读文言文，回答问题。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
??? 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
??? 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
??? 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
??? 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（1）本文作者柳宗元，________（朝代）文学家。
（2）下列划线词语的解释不正确的一项是（ ???）
A.潭中鱼可百许头（大约）
B.水尤清冽（特别）
C.往来翕忽（疾速的样子）
D.隶而从者（奴隶）
（3）文章开篇作者采用移步换景的写法，运用了一系列动词详写了发现小石潭的经过。你认为作者这样写有何作用？
（4）第三段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写的？
（5）“兴尽悲来”似乎是多情文人宴游的常态心理，柳宗元也没有逃脱。本文情感先乐后忧，作者为什么会有这样的情感变化呢？
14.拓展阅读
石渠记
柳宗元
??? 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽②然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺③，或倍尺④，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓⑤，昌蒲被之，青鲜⑥环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多 鱼。又北曲行纡余⑦，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑧，可列坐而休焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
??? 予从州牧得之。揽去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈。惜其未始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易。
??? 元和七年正月八日，蠲渠至大石。十月十九日，逾石得石泓小潭，渠之美于是始穷也。
(选自《柳河东集》)
________________
【注释】①渴：指袁家渴。②幽幽：水细流的样子。③咫尺：古代称八寸为咫。咫尺，比喻很近的距离。④倍尺：二尺。⑤泓：深潭。⑥鲜：苔藓。⑦纡余：曲折延伸。⑧箭：小竹。
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①其长可十许步?? 可：________
②渠之广或咫尺? 或：________
③睨若无穷? 穷：________
④予从州牧得之? 从：________
（2）用“/”给下面的句子断句。(标四处)
惜其未始有传焉者故累记其所属遗之其人书之其阳俾后好事者求之得以易
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。
②风摇其巅，韵动崖谷。
（4）文中写了哪三处景观？作者是采用什么手法描写出其幽深、静穆的？
三、写作题
15.请根据柳宗元的《小石潭记》写一篇半命题练笔。
要求：①题目：小石潭真? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??（只允许填一个字）。②200-- 300字。
答案部分
一、积累与运用
1. D
2. A
3. D
4. B
5. D
6. D
7. D
8. （1）离开
（2）年轻人
9. huáng；liè；quán；chí；kān；yǐ；chù；xī；cī；chuàng；suì；liáo
10. 《柳河东集》；柳宗元；唐；“永州八记”；隔篁竹；闻水声；伐竹取道；下见小潭；全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为山甚，为岩
11.中鱼可百许头,皆若空游无所依.日光下澈.影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽.
12. （1）同意巧妙的评价。借用热词，短短的三个字不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬，而且还获得了对方的认同（理解）。或者同意圆滑的评价。发言人恭维了对方，推卸了可能会有的责难．看似在回答，其实并没有。
（2）“如果我懂，还需要提问吗？”或者“我懂的，你懂吗？”或者“你不说，我怎么懂呢？”
二、文言文阅读
13. （1）唐代
（2）D
（3）用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”'等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。
（4）将小溪比作北斗星和蛇，生动形象的写出了小溪蜿蜒曲折时隐时现的特点，将溪岸比作狗牙写出了溪岸的参差不齐时隐时现的特点。
（5）柳宗元参与改革失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的主调。寄情山水只是为了摆脱这种忧愁的心境。小石潭的美景虽然使他感受到了快乐，然而，这种快乐毕竟是暂时的，一经凄清景物的触发，悲哀的情感就会油然而生。
14. （1）大约；有时；穷尽；跟随
（2）惜其未始有传焉者/故累记其所属/遗之其人/书之其阳/俾后好事者求之得以易
（3）①渠水又转弯往西流，在岩石边流入石隙里，最后(像瀑布一样地)流入北边的小潭中。
②风吹动着山顶，像美丽动听的音乐，在山崖和山谷间回荡。
（4）石渠、石泓、石潭三处景观。采用移步换景的手法，以涓涓细流之声来衬托崖谷的幽静，以“风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远”写出其给人以静穆、旷远的奇异之感。
三、写作题
15. 小石潭真美
小石潭，那一汪明水，那一抹澄澈，便是我终生也难忘。
清晨，便沿着山丘向西走去，去那心中的小潭。此事，我四周都被竹树包围，阳光透过叶子洒在脚边，小鸟愉悦的歌声和着远远的水流声。十分悦耳，就好似大自然谱写的一首自然和谐乐章。
我穿过竹林后，忙着整理被树枝弄乱的头发。恍然抬首，看见了离自己五六米远的地方正是自己苦心要找的小水潭。我远远望去，水潭四周依然密布着柱子，但却多了碧色的树和翠绿的藤蔓缠绕连结在一起、参差不齐随风飘荡的景象。微风掠过，它们发出沙沙的声音荡入我耳中，荡走我心中的俗念，荡走我身上的凡尘！此时，我不禁想到了柳宗元的桃花源，自己眼前的这番景象又比世人所向往的世外桃源逊色多少？
我迈着步子，向水潭走近。我惊讶地发现石潭底竟是以整块石头作为低，部分石头翻卷起来形成了一个又一个岛国。再走近些瞧见了水中的小鱼。那水清澈见底，就好像西方的贝加尔湖那样没有杂质，又好像我们所仰望的天空那样纯白无暇。忽然，那水中的小鱼不动了，我心下疑惑：莫不是它们死了吧？我蹲下去，用手伸向它们。忽然他们用鱼尾拍打出水花向远处游去。那水花溅在我身上、脸上，弄得我好生凉快。我不禁发出了“咯咯”的笑声。经此一波折，我索性靠在林丛边。我四周环顾，发现周围没有村庄人烟。想到这儿，不禁冒出了把家搬到这里的想法。唉，但这终究是不可能的，也只是一个蒙着彩色外衣的泡沫罢了，一触即破。
我坐在小石潭的旁边，享受着大自然的调侃，仿佛世界都如此明亮没有黑暗。我沉醉其中，迎接着新的世界来临。