八年级下册11.1功课件 有24张PPT

纹丝不动!
真辛苦
他们做工了吗？
他们做功了吗？
NO!
新课导入

我们经常可以听到别人说“做工”，担水叫做工，在工厂工作做工，就连写字也可以叫做工。今天我们学习的物理名词叫“做功”，但此做功不是生活中所谓的“做工。
物理学中的“功”吸收了一种“贡献”和“成效”意思在里面。
功
学习目标
1．结合实例知道机械功的概念，理解做功的两个必要因素。
（重、难点）
2．能用生活、生产中的实例，解释机械功的含义。
3．会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。（难点）

找出下列活动中的共同点：
新课教学

找出下列活动中的共同点：

s
F
F
F
s
共同点：
1.物体受到了力的作用；
2.物体移动了一段距离。

一、力学中功的定义
一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。
Ｆ
s
叉车的举力Ｆ将货物移动了一段距离s，我们说叉车的举力对货物做了功，或简单地说叉车对货物做了功。

起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例，你们知道力为什么做功了吗？
有力作用在物体上。
物体在力的方向上移动了一段离。
原 因

它们都做功了吗？
有力无距离，不做功。
有力但没在力的方向上移动一段距离，不做功。

提着小桶在水平路上匀速前进。有力有距离，但力与距离垂直，没有做功。
v
光滑的冰面
水平方向上移动了距离，但水平方向上没有受力，没有做功。
它们都做功了吗？
谁能归纳出做功的两个必要因素是什么？
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
Ｓ
必要因素
必须需要，缺一不可。
二、功的计算公式和单位
1.公式
功=力×距离
W=Fs (距离指发生在该力方向上的距离)
2.单位
牛·米=焦耳（焦，J）
1牛的力使物体在力的方向上通过1米的距离时所做的功为1焦。

针对功的定义式的几点说明：
１．使用Ｗ＝Ｆs时，要注意同时性、同向性、统一性
（单位的统一）。
２．做功的多少只由Ｗ＝Ｆs决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。
３．知道１Ｊ的物理意义，知道１Ｊ的大小。

1.重100 N的物体由于惯性在光滑的水平面上匀速前进4 m，外力做的功为 J，重力做的功为 ___J。
2.放学后，某同学背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m，又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包做的功约为（ ）
A.0J B.400J C.2000J D.2400J

0
0
B
随堂练习

3.体育课上，某同学用400牛的力把重为30牛的铅球推到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功？（　　）
A.4000焦 B.300焦　 C.4300焦 D.无法计算
4.重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　　）
A.150焦　　 B.15焦　　 C.0焦　 D.无法确定
D
C

5.一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000米，此拖拉机的牵引力做了多少功？
答案：2.85× 107焦

6.马拉着重为19600牛的车在水平路面上前进了400米，做了3×105焦的功。车受到的重力有没有做功？马的水平拉力是多少牛？
答案：车受的重力没做功，
马的水平拉力是750牛。
课堂小结

一、功的概念
二、做功的两个必备因素
三、功的计算及单位
力和物体在力的方向上移动距离的乘积
1.有力的作用
2.在力的方向上有移动一段距离
W＝Fs
单位：1 J＝1 N·m
知识总结
完成同步练习册
作业布置
再见