第三单元 课外古诗词诵读《竹里馆》教学设计

《竹里馆》教学设计
教学目标：
1、复习与王维相关的文学常识；
2、诵读诗歌，领会诗歌的思想内容；
3、学习诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣 。
教学重难点：
1、有感情地朗读本诗。
2、体会诗中所蕴含的感情。
教学课时：一课时?
教学过程：?
一、导入新课：
苏东坡曾这样评价王维的诗歌：“味摩诘之诗,诗中有画。观摩诘之画,画中有诗”。今天，我们一起来学习诗人王维的《竹里馆》。
二、初读感知??
竹里馆???王维
独坐/幽篁里，
弹琴/复长啸。
深林/人不知,
明月/来相照。
我们先来自己读一读这首诗。听课文范读，个别读，齐读。
三、出示学习目标?
四、走近作者
王维（701－761），字摩诘。汉族，唐朝太原祁州人（今山西省祁县人），唐代杰出诗人、画家，开元进士，后官至尚书右丞。他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”，同为盛唐山水田园诗派的代表人物。晚年无心仕途，比较消极，追慕隐逸恬静又皈依佛教，故后世人称其为“诗佛”。王维有《王右丞集》传世。
五、写作背景
《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。
六、字词注释
幽篁(huáng)：幽深的竹林。
啸：嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。
深林：指幽篁。
相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，惟有明月似解人意，偏来相照。
七、品读诗歌
1、苏东坡评王维的诗“诗中有画”，你能用生动的语言描绘诗中所展现的画面吗？
我独自坐在幽深的竹林里，我弹着琴还不时地吹着口哨时而谈谈古琴，时而高歌长啸。竹林里僻静幽深，无人知道我在这里，只有那天上的月亮将我映照。
2、全诗传达出诗人怎样的心境？
本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
3、能体现诗人这一心境的词语有哪些？
独坐、弹琴、长啸
4、表现诗人安闲自得的隐居生活的句子是什么？
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
八、分析诗歌
前两句（叙事）： 孤独郁闷 弹琴长啸
后两句（抒情）： 明月相伴 宁静淡泊
九、主题归纳
这是一首写隐者的闲适生活与及情趣的诗，描绘了诗人月下独坐弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡泊的心境。
十、感情朗读
带上自己的体会和感情把这首诗昂扬顿挫地朗读给大家听。?
十一、课堂练习
1、《竹里馆》中表现诗人安闲自得的生活的句子是：?独坐幽篁里，???弹琴复长啸??。
2、王维《竹里馆》中，写夜静人寂、明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：深林人不知，??明月来相照。
3、王维《竹里馆》中写月夜竹林的幽静，以“??弹琴复长啸??”来反衬。
4、全是传达出诗人怎样的心境？能体现诗人思想感情的词语有哪些？
传达出诗人宁静、淡泊、悠然自得、自在和愉悦的心境。“独坐”、“弹琴”、“长啸”。
十二、拓展延伸 ???
欣赏王维的《山居秋暝》，刘禹锡的《陋室铭》 ，柳宗元的《江雪》体会诗人表达的心境。
作业布置
背诵并默写这首古诗