第三单元 课外古诗词诵读《春夜洛城闻笛》教案

春夜洛城闻笛
——品关键词语 悟诗词情感
教学目标：
1、朗读古诗，积累诗词语汇，激发学习古诗词的兴趣。
2、学习抓情感和意象关键字词感悟诗词情感的读诗方法。
教学过程：
引入：
经典诗句朗读感悟：
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》）
这首诗表达了漂泊他乡的游子对家乡的思念之情。你是从诗中的哪些字词读出这种感情的呢？
（明确： 明月：象征团圆，盼望团聚。 思故乡：思念家乡。
“思故乡”，直抒胸臆，表达思乡之情，
“明月”，运用意象，间接抒情，表达盼望归家与家人团聚之情。
整首诗表达诗人寄居他乡，月夜思乡之情。）
类诗联读：借月思乡
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （王安石《泊船瓜洲》 ）
2、露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
3、海上生明月 ，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五日望月》）
5、月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 （张继《枫桥夜泊》）
6、三五夜中新月色，二千里外故人心。（ 白居易《八月十五日》）
7、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
二、学法指津
读懂一首古诗词？
感悟诗人借诗句表达怎样的思想感情？
（方法提示：按抒情方式，抓住关键字词来感悟诗词表达的思想感情：
直接抒情，情感关键字词； 间接抒情，抓住意象关键字词。）
※ 知识链接：何谓“意象”？ ※
“意”就是诗人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是物象经过 诗人的感情活动创造出来的独特形象。
如：明月：象征团圆，盼望团聚。往往成为诗人表达思乡之情的常用意象。
三、古诗品读
引入：从下面诗句中找出情感或意象关键字词；体会蕴含的情感。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
芦管、笛：声音悠扬凄婉，暗示思乡之悲。
望乡：望着家乡的方向，表达思念家乡之情。
朗读感悟：请找出关键词（情感、意象），说一说诗人是怎样抒发思想感情的？

（一） 春夜洛城闻笛 李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
赏析： 笛、玉笛： 乐音悠扬而凄凉。借这一意象，表达思乡之情。
折柳：伤感离别之曲，这一意象勾发思念家乡亲人朋友之情。古有离别赠柳枝之习俗，也是当时文人雅士之间赠别的一种时尚。
故园情： 直接抒发思念家乡的感情。
借写在异乡偶然听到的一首离别之曲，表达春夜思念故乡、思念家人之情。
类诗联读：借笛思乡
1、寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 （李益《春夜闻笛》）
2、一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
（ 李白《黄鹤楼闻笛》）
过渡： 夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》）
夕阳：有苍凉之感，暗示思乡之悲。天涯：天边，离家遥远。
断肠：表达极其悲伤的感情。 思：思念之情。
逢入京使 岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
赏析： 故园：思念家乡。 泪：因思念家人而凄然泪下。
马上：奔赴战场，欲立战功，更显豪迈。
传语： 捎口信。 报平安：让家人放心，不必牵挂和担心。
整首诗在表达思念家乡之情时，也抒发了先立战功再返家园的豪迈情怀。
类诗联读：泪染思乡
1、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发?征夫泪。（?范仲淹《渔家傲》）
2、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹的《苏幕遮》）
3、我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
4、三月江城柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和乡泪，今日阑干湿汝衣。
（戎昱《征人归乡》）
(三） 迁移运用
过渡：乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
（归雁：古有鸿雁传书之说，借以表达思念之情。盼归，思念家人。）
秋风引 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
赏析：秋风：萧瑟微冷，勾发心中伤感，暗示思乡哀愁。 雁群：南归的雁群，引发归家之思。 孤：孤独孤苦，写出客居他乡的寂寞愁苦。
类诗联读：借雁思乡
1、因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （李商隐《商山早行》）
2、夜闻归雁生相思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
（欧阳修《戏答元稹》）
3、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
四、方法小结：
品关键词语 悟诗词情感
（情感关键词 意象关键词）
五、趣味积累
1、 ※ 知识链接：何谓“乡愁诗”？ ※
又称“羁旅思乡诗”。所谓“羁旅思乡”指长期寄居他乡，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。这类诗，往往表达羁旅之愁苦、行役之坚苦、宦游之艰难。
2、“乡愁诗词”常见意象三字诀
夕阳外，暮色里，月光明，秋风起，杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨，
鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，浮云飘，倚高楼，凭栏处，驿馆里，孤灯下，
萧管鸣，笛声残，暮钟鸣，流水长。
六、课后作业：
请利用课外相关书籍、网络等，再查找搜集一些“乡愁诗词”，进行摘抄、背诵、默写，丰富自己的“诗词宝库！
学读古诗，感悟诗情（学案）
班级学号 姓名
温馨提示：期待你在此学案上的圈点勾画批注，能够评优哦！只要你认真思考，及时批注，就一定可以做到！加油！
一、课前热身
经典诗句朗读感悟：
床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 （李白《静夜思》）
二、学法指津 如何读懂一首古诗词？
感悟诗人借诗句表达怎样的思想感情？
三、古诗品读
你试试看： 从下面诗句中找出情感或意象关键字词；体会蕴含的情感。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
朗读感悟：请找出关键词（情感、意象），说一说诗人是怎样抒发思想感情的？
（一） 春夜洛城闻笛 李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
相信你行：
夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙·秋思》）
（二） 逢入京使 岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
你一定行：
乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
(三） 秋风引 刘禹锡
何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
链接资源：
一、知识链接：
1、何谓“意象”？
“意”就是诗人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是物象经过 诗人的感情活动创造出来的独特形象。
如：明月：象征团圆，盼望团聚。往往成为诗人表达思乡之情的常用意象。
2、 何谓“乡愁诗”？
又称“羁旅思乡诗”。所谓“羁旅思乡”指长期寄居他乡，滞留他乡。或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友。这类诗，往往表达羁旅之愁苦、行役之坚苦、宦游之艰难。
二、诗文链接：
（一）借月思乡
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ （王安石《泊船瓜洲》 ）
2、露从今夜白，月是故乡明。 （杜甫《月夜忆舍弟》）
3、海上生明月 ，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）
4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？（王建《十五日望月》）
5、月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 （张继《枫桥夜泊》）
6、三五夜中新月色，二千里外故人心。（ 白居易《八月十五日》）
7、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（二）借笛思乡
1、寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 （李益《春夜闻笛》）
2、一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
（ 李白《黄鹤楼闻笛》）
（三）泪染思乡
1、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发?征夫泪。（?范仲淹《渔家傲》）
2、明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。（范仲淹的《苏幕遮》）
3、我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
4、三月江城柳絮飞，五年游客送人归。故将别泪和乡泪，今日阑干湿汝衣。
（戎昱《征人归乡》）
（四）借雁思乡
1、因思杜陵梦，凫雁满回塘。 （李商隐《商山早行》）
2、夜闻归雁生相思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
（欧阳修《戏答元稹》）
3、戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）
三、趣味积累： “乡愁诗词”常见意象三字诀
夕阳外，暮色里，月光明，秋风起，杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨，
鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，浮云飘，倚高楼，凭栏处，驿馆里，孤灯下，
萧管鸣，笛声残，暮钟鸣，流水长。