统编版2021年四年级下册语文课外阅读训练 -第五单元 绿野仙踪（含答案）

第五单元 绿野仙踪
开卷有益
把握游记特点 感受游记魅力
同学们，在我们的课本里，有不少描写祖国山川景物和风土人情的游记，如《颐和园》《记金华的双龙洞》等。多阅读游记，既能增长知识，又能从中得到美的享受，提高我们的阅读想象能力。
游记，是描写游览中的所见所闻，表达自己思想感情的一种文体。游记的题材非常广泛，凡是游览中见到的社会生活、风土人情、山川景物、名胜古迹以及听到的神话传说等，都可以作为游记的材料。因此游记可分为记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记等。
尽管游记的题材广泛、形式多样，但仍有其显著特点，要掌握阅读游记的技巧，就必须先了解游记这种文体的特点：
结构：
1. 开头：交代游玩的缘由、时间、地点、人物等背景，概述向往心情或点出写作对象的总体特点。
2. 正文：具体叙述游历经过，生动描写沿途景物。
3. 结尾：写出自己的独特感受。
顺序：
1. 按空间（方位）顺序描写景物。
2. 按时间先后顺序描写景物。
3. 按游踪顺序描写景物。
内容：
1. 所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。
2. 所闻：历史传说和风土人情。 游览过程一般用叙述方法，景物用描写，感想可以抒情议论。写景要注意抓往景物的特征，写出它们的形貌、情状。
线索
有人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这样，一定要有一条合理的线索贯穿其中。游记中，最常用的写作顺序可能就是行踪了。即按照游览的先后次序来写。比如一篇参观动物园的游记，就可以按照参观的顺序一一记述。此外，还有以景物的组织关系、方位关系等作为记游的线索的。
主体
主体指的是做这件事的人或集体。既然是游，就一定有游的主体。在游记的写作中，如果缺少了人，就与说明文或写景散文差不多了。对游记中主体的点明也有多种不同的方式，可以在一开始就点明。此外，游记的主体还可以在写作过程中自然出场，也可以在文章结尾指出。
写景
对景物的描写也是游记的一个重要组成部分。人是主体，景是客体。游记中的写景，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。
地点
在写游记时，一定要注意说明游览或参观的地点，比如海洋馆、大草原、科技馆等。
表达：
1．定点观察法：这是以作者的立足地点来观察事物，或仰视，或俯视，或远眺，或近观，按远近高下的空间顺序去写出某一景物的特点，如《大明湖》一文中，“那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白”一句，便是位于高处（定点）而向下俯瞰（观察）的描写。
2.移步换景法：这是按作者的空间位置的转移去写所见景物。由于作者的观察点是不固定的，所见的景物便不同。运用这种方法（又叫步移法）要注意：把观察点的转移交代清楚，如《大明湖》一文中“复行上船，向西荡去”及“过了水仙祠，仍旧上了船”等都交代出观察点的转移。
轻松阅读
红树林
长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到大海里也有这梦幻般的森林。去年一个偶然的机会，我看到了海底森林——红树林。
【段解：开篇对比手法的运用，突出梦幻般海底森林的特别；也体现出作者的惊讶。】
2819400762000 那是一个风和日丽的初春，我在海南岛琼山碰到海上奇观。那是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸沉在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树林带着海泥芳馨的枝干和婀娜的身躯重新回到海滩上。【句解：细节描写形象再现了红树林的样子；“密密麻麻”“青翠”“芳馨”“婀娜”这些词准确地表现出红树林的特点。】刹那间，我的眼前出现了一片绚丽多姿的世界。海风吹来，绿浪翻滚，浪声里又夹着红树林的涛声，欢迎我这来自北国的远客。【句解：拟人手法使红树林更加鲜活，带给人们亲切之感；也让我们感受到作者浏览的兴致之高。】
我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。树干七上八下，低的二三米，高的十来米，东扯西拉织成一张海上的绿色大网。树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中飘着淡淡的幽香。我被这幽静而神奇的仙境陶醉了，好像在梦中走进了神话里龙宫的大花园。
【段解：由枝干到花朵，很有顺序地描写出红树林幽静而神奇的美。拟人手法的运用更给红树林增添了奇幻的魅力。】
突然，树枝上“啪啪”的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声告诉我们，一棵小红树降生了。”红树采取胎生的繁殖方式，是胎生植物。当种子成熟后，先在树上萌芽，然后才离开母树，飘落于地，扎根于土，几个小时就可以扎下根去破土而生。倘若被海水冲走，也能在海水中漂流两三个月，遇到海滩照样扎根生长。“生命之树常青”嘛。【句解：引用名句，给语言增色，点明红树林的生命力之旺盛。】
【段解：人物活动的加入，使文章内容丰富，不显单一；又自然地道出红树林生命力强这一特点，为下文的奉献精神作好铺垫。】
我沉浸于神秘植物的大千世界。世界上有40种红树，这里就有24种。我来到她们中间，她们的奇观和高尚的风格深深地感动了我。【句解：红树林强烈地震撼着我，这是一次心灵的洗礼；也表达出我对红树林竭力地赞美。】
我爱这片海底森林。【句解：直接抒发心中强烈的热爱之情。】红树林和北国沙漠中的黄柳一样，在植物世界里是具有奉献精神的卫士。她对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境；默默地把根扎进瘠薄不毛的海岸，形成了纵横交错的支柱根，依靠这根系吸取大地的营养，并借助它把自己的兄弟姊妹连成一个整体去抵御狂风恶浪。
【段解：此段点出文章的主旨：红树林是具有奉献精神的卫士。引人深思。】
点评：大海里竟然也会有树林！这真是许多人想都不曾想到的。文章开篇引人入胜。在读了这篇短文后，不禁让人震撼，原来海里不但有树林，而且还充满了无限的生机。形象的拟人和比喻，以及细节的描写让我们深深地感受到红树林的可贵之处：奉献。引人深思，给人启迪。
快乐练习
训练24
乐山大佛
303847515811500我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天，我和妈妈乘船去乐山，船在江心航行，从船上（远眺? 仰望）乐山大佛，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。
过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头（远眺? 仰望），只见山上已经有许多游人往山顶攀登，一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。远远望去，我感觉大佛虽然很大，但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后，我们改乘汽车，驶过层层梯田，茂密的森林，来到了大佛脚下。这时，我仰头一望，不由得惊叫起来：“呵，真是名副其实的大佛，他的头快碰着天了。”
妈妈拉着我的手，随着人流，一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿，我就有点上气不接下气了，腰酸腿疼。但是，一股好奇心驱使我不停步地往上爬，我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大！他那庄严的模样，使人顿生崇敬之情。大佛头上有一圈圈头发，那是石头雕凿成的，好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵，大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大，小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半，嘴角微微向上翘着，显得那么和善、神奇，嘴角微闭，似乎在沉思什么。再看大佛的上身，足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人，脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候，我问妈妈：“这大佛是怎么凿成的？”妈妈说：“我国有两千多年的文明历史，劳动人民的智慧和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的，是多少人的血汗结晶啊！”我想，这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产，一定要好好保护他。
1.将文中括号里不合适的词画去。
2.文中画横线的句子是什么句？模仿这个句子说句话。
? _________________________________________________________________________
3.认真阅读描写乐山大佛外貌特点的句段。作者抓住了的?________、________、________ 、________、?________、________、________、________、________、________等10处外貌描写，请按顺序写在横线上。
4.作者的游览顺序是：从（? ??　? ）（? ?　?? ）（? ??　　 ）（?? ?? 　 ）
5.文中带点的词“血汗”的意思是：__________________________________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6.根据文章内容，体会文章的中心，在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）作者游览了世界闻名的乐山大佛。（?? ）
（2）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有悠久文化，丰富的历史遗产，从而表达了作者敬慕和爱护历史遗产的思想感情。（? ? ）
（3）作者通过游览乐山大佛，反映了我国有优秀的历史遗产。（? ? ）
训练25
秋游景山
2781300190500十月的北京，阳光灿烂，凉爽的秋风把我们送到了景山公园。
走进景山公园大门，抬头望去，高大的万春亭红柱黄瓦，在茂密的翠林映衬下，像一幅美丽的图画，山脚下是一个大花坛，一朵朵傲霜的菊花，像节日的礼花一样，五颜六色，千姿百态。
我们沿着青石铺成的山道，拾（shè）级而上，来到了万春亭。举目眺望，那美丽的北京全貌尽收眼底。
东面，一座座高大的楼房，一排排崭新的厂房，鳞次栉(zhì)比。远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。
西边，北海公园那洁白如雪的白塔，屹立在玉岛的顶峰。岛的四周是明亮的湖水，湖里游船很多，远远望去，仿佛是一片片嫩绿的叶子，飘荡在水面。
向南望，紫禁城庄严的建筑群展现在眼前。橙黄色的玻璃瓦给故宫披上了一层金装，仿佛一条条金带，直通雄伟的天安门广场。远处，是布局整齐，颜色淡雅的一幢幢高楼。
离开了万春亭，我们沿着崎岖的山路来到了果园。这里，果实累累。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地望外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色！
太阳慢慢地从西方落下去，火红的晚霞映照着天空。朵朵浮云，仿佛一块块红绸，把景山映照得更加美丽了。
1.在带点字的正确读音下面画上“_____”。
冲（chōng? chòng）着你????????????? 飘散（sǎn? sàn）开来
2.请你根据课文内容推想下列词语的意思。
?? 鳞次栉比：________________________________________________
?? 拾级而上：_______________________________________________
3.本文作者按_______________的顺序写的。主要写了___________________。
4.在文中选择两个你最喜欢的句子写下来，并说说喜欢的理由。
（1）____________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
理由：____________________________________________________________________
5． 默读第七自然段，说说作者运用了哪些表达方法。
____________________________________________________________________ 　　　
训练26
天安门广场
天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。//
广场北端是天安门。天安门红墙绿瓦，雕梁画栋（dòng），显得雄伟壮丽。天安门前是金水河，河上横跨着五座汉白玉石桥，这就是金水桥。金水桥两边有一对汉白玉华表，上面雕刻着蟠(pán)龙花纹，在蓝天白云映衬下，显得格外挺拔。
登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑(bēi)，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国革命博物馆、中国历史博物馆与巍(wēi)峨(é)壮丽的人民大会堂遥遥相对。//
27908256096000天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。//
清晨，东方露出淡淡的曙(shǔ)光，天安门城楼在晨曦(xī)中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭(xù)日一同升起。
每当节日到来，天安门广场是花团锦簇，姹(chà)紫嫣(yān)红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌，来自祖国各地的人们翩(piān)翩起舞，纵情歌唱，鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。//
1.联系上下文，推想一下下面词语的意思。
巍峨：____________________________ 晨曦：____________________________
旭日：____________________________ 姹紫嫣红：____________________________
2.文章分成四段，已用“//”标明。第二段是文章的主体，向读者依次介绍了广场北端的_________、_________、_________和_________。接着介绍了广场中央、南端和东西两侧的建筑物。
3．写出第三、四段的段落大意：
第三段：_________________________________________________________。
第四段：_________________________________________________________。
4．从文章中可以感受到作者怎样的感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

训练27
游龙华公园
261937521336000星期天，我们游览了桃花盛开，曾经洒过烈士鲜血的地方－－龙华公园。进了公园，我们先走向“桃园”。不多会儿，满园桃花便呈现在我们的眼前。这里的桃花品种繁多，有“樱桃”、“白桃”、“垂桃”、“日月桃”等。桃花的颜色也各不相同，红的像一团火，白的像一片云，还有黄的、紫的、真是五彩缤纷！微风吹过，送来了缕缕清香。
“你们看，那儿有许多蝴蝶！”一个同学指着前边说。我们望去，一些枝头果然有许多蝴蝶在随风摆动。可是走近一看，它们不是蝴蝶而是花。这种花的形状、颜色和蝴蝶完全相同，所以人们称它为“蝴蝶花。”//
饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。纪念碑两旁松柏耸立，四周铺满嫩草，外面围上一圈整齐的冬青。纪念碑上刻着：“龙华千载仰高风，壮士身亡志未终，墙外桃花墙内血，一股鲜艳一股红。”读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……//
离开了纪念碑，鲜明的路标把我们引向画廊。画廊里展出了许多烈士的照片，照片下面是烈士的生平简介。这里还陈列着烈士的手稿。这些手稿记载着先烈们的战斗力程。
这时，我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！//
⒈ 给划线字选择合适的解释，把序号写在横线上。
⑴桃花盛开 （①盛大，隆重 ②旺盛 ③深厚 ④姓）
⑵饱览 （①满足了食量 ②饱满 ③充分满足）
⑶沿着 （①顺着 ②依照以往的方法、规矩 ③镶边 ④边儿）
⒉ 作者看了龙华公园的哪几个地方？

⒊ 根据“//”分好的意义段，写出第三段的段意。

⒋ 用“____”画出能概括全文内容的一句话；用“～～”画出能连接上下文的句子；把文章中联想的句子抄下来。



训练28
台湾神游
308610028765500中秋节的夜晚，一轮明月高高地悬挂在深蓝色的天空中。我注视着它，好像看见美丽的嫦娥仙子正坐在桂花树下，遥望着美好的人间，思念着久别的亲人。晚饭后，我们全家围坐在电视机旁，今晚的节目有些特殊，不管是新闻，还是歌舞、电视剧，大都表现了台湾人民思念故土、盼望祖国早日统一，和祖国人民想念台湾骨肉亲人的主题。
看完电视，我躺在床上，久久不能入睡。望着那轮(?? ?)jiao?jie的圆月，我好像乘着飞机，飞到了美丽的台湾省。在飞机上我俯视全岛，它真像一座美丽的海上公园。接着，飞机降落在台湾岛东部，这里大部分是山地。远远望去，有险峻的奇峰、悬崖，飞奔的急流、瀑布，平静的湖泊，茂密的森林，景色优美。
台湾岛上还有世界闻名的游览区——日月潭。于是我（　 ）mu?ming前去，饱览那(?????? ?)hu?guang?shan?se。我坐在汽车里，看到重峦叠嶂，潭水碧蓝，波光如镜，朵朵白云在翠峰山间飘浮。当夕阳把最后的余辉射向湖面时，日月潭烟霞四起，轻纱般的薄雾在湖面上飘来荡去，我(???)tao?zui在这美丽的景色之中。
我又来到了台湾西部平原　我了解到这里盛产甘蔗　水稻　还有香蕉　菠萝　桔子等　随后　 我又赶往北部海边　参观了著名的海港——基隆　 这里拥有多种矿产资源和水产资源　 看到这一切 　我心里情不自禁地赞叹道　 台湾真是名不虚传的宝岛　
“喵——”小花猫一声叫唤，把我从美丽的幻境中唤醒过来，但我的思绪久久不能平静。为了祖国的统一大业，为了让宝岛早日回到祖国的怀抱，我要贡献一份力量！
夜更深了，中秋节之夜的月亮更圆更亮了。我想：此时台湾的少年朋友也在月光之下神游祖国的大陆吧。我相信，总有一天，海峡两岸的人民会团聚在一起，祖国一定会统一的。我怀着这美好的愿望进入甜蜜的梦乡。
１．根据拼音填空。
２．请给第四自然段加上标点。
３．积累词语。
（ 　）的悬崖　（　　）的瀑布　（　　）的湖泊　（　　）的森林
４．联系课文，理解词语。
　(1)慕名：
　 (2)陶醉：
　(3)名不虚传：
　 (4)神游：
５．短文主要讲了一件什么事？
　

６．小作者是按照什么顺序安排材料的？
　
７．从作者的神游中，你觉得台湾是一个怎样的地方？

８．这篇文章表达了作者怎样的思想感情？

训练29
游圆明园遗址
28384508572500天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我与家人第二次来到北京，但我却是头一回来到圆明园遗址开辟的福海公园。
圆明园，这座昔日压倒群芳震惊世界的园林建筑奇珍，今日已成了绿树丛中断壁颓垣，伤痕累累的废墟。只要到那里去看看，就会点燃你对帝国主义仇恨的火焰，激发你对社会主义祖国的热爱。
还记得来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累但雄姿犹存似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下去似的。继续往里走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁松墙内盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见有一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝，杀我中华儿女，毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是毁不了中华民族坚韧不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央还有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香、苍松挺立的群山环绕着景色宜人，赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊！圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。
１．根据文章内容填空：
（1）作者在圆明园遗址看到了威武的（ ），嫩绿的（ ），盛开的（ ），怒视的（ ），通过描写这些景物，抒发了作者（ ）。
（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（ ）、（ ）、（ ）；接着写了映在湖水中的像蓝纱巾的（ ），像点点花纹的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；然后写了湖周围的（ ），湖中小岛像（ ）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（ ）。
２.文章的最后一段起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？
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拓展资料
世界名城雅号
世界名城雅号，花样繁多，各具特色。
滑雪城——挪威奥斯陆
冰雕城——日本札幌
鼓城——西班牙卡莱达
禁酒城——瑞典斯德哥尔摩
音乐城——奥地利维也纳
桥城——德国汉堡
浴城——芬兰首都赫尔辛基
玫瑰城——保加利亚加布罗沃?
书城——德国莱比锡
电影城——法国戛纳；美国好莱坞
科学城——日本筑波
花城——法国巴黎
无烟城、艺术城——冰岛首府雷克雅未克
卫生城——新加坡的新加坡市
春城——中国昆明
邮票城、假牙城——列支敦士登首都瓦杜兹
汽车城——美国底特律市
噪音城——巴西的里约热内卢
绿化城——波兰首都华沙
铜城——赞比亚卢萨卡
椰城——印尼的雅加达
暖城——伊朗德黑兰
酒城——德国慕尼黑
鞋城——捷克哥德瓦尔多夫
表城——瑞士首都伯尔尼
塔城——缅甸文化古城蒲甘
赌城——美国大西洋域
火柴城——瑞典延彻平市
雷城——印度尼西亚茂物
热城——苏丹首都喀士穆
旱城——秘鲁首都利马
水城——意大利威尼斯
雨城——印度乞拉朋齐
冰城——俄罗斯雅库茨克
雪城——美国首都华盛顿
雾城——英国首都伦敦
日光城——中国拉萨
博物馆城——意大利首都罗马
大学城——英国牛津
古迹城——叙利亚大马士革
足球城——巴西里约热内卢
葡萄酒城——阿根廷门多萨
图书馆城——英国首都伦敦
画城——墨西哥的墨西哥市
不夜城——中国黑龙江漠河
扑克城——德国的切布尔克
蛇城——意大利哥酋洛城
鸡蛋城——美国洛杉矶
动物城——埃及首都开罗
蝙蝠城——印度的瓦丹索朋镇
乌鸦城——尼泊尔加德满都
鸟城——印度新德里；斯里兰卡首都科伦坡
风城——新西兰惠灵顿
壁画城——墨西哥首都墨西哥市
茉莉花城——希腊雅典
圣城——巴勒斯坦耶路撒冷
狮城——新加坡首都新加坡市
巧克力城——美国赫尔希
金融城——英国伦敦
医学城——美国休斯顿

第五单元 绿野仙踪
训练24 乐山大佛
1．仰望、远眺。　　2．比喻句；云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。　　3．（脑袋）（头发）（耳朵）（耳朵眼）（大鼻梁）（脸蛋）（嘴巴）（上身）（大腿）（脚面）　　4．（大佛山脚下）（大佛脚下）（大佛）（凉亭）　　5．意思是：形容那一辈人为了完成大佛付出自己艰辛的劳动。　　6．⑵
训练25 秋游景山
1．Chōng sàn　　2．象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。形容东面的楼房和厂房排列得很密很整齐；　　表示一个台阶一个台阶地向上登。　　３．游览顺序　主要写在景山公园里看到的美丽景色。　　４．(1) 远远的地方，一个高大的烟囱吐出的白烟，像一缕缕白纱在蔚蓝的天空中飘散开来。理由：比喻手法形象地描绘出缕缕白烟在蓝天上飘散的美丽画卷。（2）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑；红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃，扒开绿叶笑眯眯地望外瞧；金黄色的大柿子把树枝压弯了腰。　理由：拟人手法，给人亲切之感，形象地再现了迷人的秋色。　　5．拟人、排比手法的运用，细致描写出迷人的秋色，通过直接和间接的抒情方式强烈表达出对景山美景的热爱。
训练26 天安门广场
１．巍峨：形容人民大会堂高大壮观，雄伟地矗立在那里。晨曦：指清晨的阳光。旭日：初升的太阳。姹紫嫣红：形容天安门广场各种花朵娇艳美丽。２．天安门、金水河、金水桥、华表。　　3．第三段：联想开国大典上毛主席的庄严宣告，以说明天安门是新中国的象征。第四段：写升旗仪式和节目时的天安门广场的庄严与热闹。　　4．感受到作者对祖国无比的热爱之情。
训练27 游龙华公园
１．（1）②　(2) ③　(3) ①　　２．桃园、革命烈士纪念碑前、画廊　　3．在画廊看到革命烈士的照片、生平简介和手稿，深受触动，决心将革命进行到底。　　4．我不禁低语：“烈士们，安息吧！我们一定要沿着革命的路走下去，走到底！　饱览了桃花后，我们来到了革命烈士纪念碑前。　读着碑文，我仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的屠刀，殷红的鲜血染红了龙华的桃花……
训练28 台湾神游
１．皎洁、慕名、湖光山色、陶醉　　２．，、，、、。，，，。，：！　　３．险峻、飞奔、平静、茂密　　４．慕名：指仰慕台湾的名气。陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。神游：就是形体不动而心神向往，如亲游其境。　　５．中秋节的夜晚，我同家人一同看电视节目后，神游了美丽的台湾。思念台湾同胞，期望台湾尽早回归。　　６．游览顺序　　７．美丽富饶 风景如画　　８．思念台湾同胞，期望台湾尽早回归。
训练29 游圆明园遗址
１．（1）作者在圆明园遗址看到了威武的（狮子），嫩绿的（小草），盛开的（花朵），怒视的（石马），通过描写这些景物，抒发了作者（对帝国主义的仇恨）。（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：（清）、（静）、（绿）；接着写了映在湖水中的像蓝纱巾的（蓝天），像点点花纹的（山）、（阁）、（桥）、（树）；然后写了湖周围的（群山），湖中小岛像（珍珠）；最后写了阳光照在水面的景色，通过描写这些景物，抒发了作者（对圆明园的热爱之情）。　　２．直抒胸臆，点明主题的作用，表达了作者对祖国山水的热爱之情和对帝国主义的疼恨！