统编版2021年四年级下册语文课外阅读训练- 第七单元 活动天地（含答案）

第七单元 活动天地
开卷有益
场面描写
场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
场面描写的要点：
在场面描写中，人物不能是一个，必须是很多个。场面描写要为表现人物服务为突出中心服务的 。场面描写少不了景物，人物的心理活动和语言。
场面描写的作用：
场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由 “人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手 段。下面具体谈谈场面描写的几种作用：
一.塑造人物，表现主题。
场面描写的最主要的作用是为塑造人物形象和表现作品主题服务的，但在具体运用中来看，作用又各所侧 重。如吴伯萧的《记一辆纺车》中纺线场面的描写，具有“万马奔腾”之感。作者通过这一宏大的纷纭场面描 写，把当年大生产运动的动人景象再现出来，深刻地表现了“延安军民自力更生的乐观精神和豪迈欢快感情” 这一重大主题。
二.渲染气氛，烘托事物。
有的场面描写刻意渲染气氛，或喜悦、恬静，或悲怆、紧张，让人物在一定环境中真实地展开活动。都德 的《最后一课》写上课的情景，巧妙地借助于一个无知顽童的冷静观察和心理分析，特别是对韩麦尔先生临下 课之际感人至深的神态言行的细摹，在肃静而凝重的氛围的层层烘托渲染中，最后突然如火山爆发般地喷出爱 国主义的激情，收到了强烈地感染读者的艺术效果。
三.明示、暗点主题。
有的场面描写着意突出主题，或明示，或暗点，让人物在活动中完成自己的使命，将作者的倾向在具体的 场面描写中自然流露出来。杜鹏程的《夜走灵官峡》中有小成渝的妈妈指挥交通的一段场面描写：“已经变成 了一个雪人，像一尊石像。”这个场面描写表现出中国工人阶级不畏艰苦、坚守岗位的责任感和革命精神。
场面描写与环境描写的区别：
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景（如《孔乙己》中开头对鲁镇酒店的格局的描写）；二是渲染气氛（如《故乡》中对故乡景象的描写）；三是烘托人物性格（如《驿路梨花》中对小茅屋的描写）。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。
运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态"的描写。
有一篇作文,题目是《在阅览室里》。本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。文章第二段详细描写了阅览室的场面,烘托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫:“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。
细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
轻松阅读
“猫”捉“老鼠”
杨 莉
下午最后一节是课外活动。
【段解：交代课外活动时间】
28098752857500老师把我们四十多名同学带到操场，告诉我们这节课做“猫捉老鼠”的游戏。我们高兴得跳了起来。老师让我们排成一个圆圈儿。两手侧平举，手扣手地挽成一个大圆圈儿。比赛规则是：一人当“猫”，一个人当“老鼠”，在两圈内，捉住“老鼠”为赢，否则算输，输了要答题。
【段解：点明游戏名称、规则及玩法。】
游戏开始了。第一轮是调皮的小亮当“老鼠”，李晓红当“猫”。 只见“猫”和“老鼠”都躬着腰，左手撑着膝盖，右手向前伸着，像在摸索什么似的。机灵的小亮探头探脑，躲躲闪闪，一内一外地窜进窜出，嘴里偶尔还发出“吱吱”的叫声，活像一只老鼠。而李晓红在后面一声小跑，紧追不舍。【句解：角色的动作描写有声有色，突出了趣味性。】我们牵着手，一齐唱啦啦词：“小老鼠，真讨厌，要想捉住你，转眼就不见。”“老鼠”钻进钻出，“猫”则紧追不舍，越追越紧张。我们的手拉得更紧，啦啦词也越唱越响亮。
【段解：场面描写，烘托气氛。】
追呀，追呀“老鼠”贪玩，精力不集中，“猫”一扑而上，捉住了“老鼠”，“猫”赢了！
圆圈中，事先准备好了一叠题单。“猫”拿起一张由“老鼠”来完成。第一个题目是：朗读《亡羊补牢》。平常，小亮的朗读能力较差，我真替他捏把汗。可真没想到，他今天却读得非常流利，还很有感情。【句解：照应前文，印证游戏规则。】尤其是他最后那句“我也要去补牢了”的话和扮的那个鬼脸儿，逗得大家哈哈大笑。【句解：激发情趣，渲染气氛。】
游戏结束了，大家还沉浸在欢乐之中，“小老鼠，真讨厌……”仍荡漾在我的脑海里。
【段解：余兴未尽，抒发感情，表现出对游戏的无比喜爱。】
总评：通过人物角色动作及场面描写，把游戏过程写得具体生动。做到了点面结合，既烘托了气氛，又显示了童趣，使人有身临其境的感觉。
快乐练习
训练38
做针线活比赛
275272523431500毕业考试的日子即将来临了，同学们都在加倍努力复习功课。为了调节复习生活，我们班搞了一次别开生面的活动——做针线活比赛。
这次参赛的都是各小组的独生子女，我当然也不例外。我好着急呀，我知道自己的双手有多笨，怎么能去比赛夺冠军呢？唉，真是无可奈何呀！比赛的前一天晚上，我就跟在妈妈身后转，求妈妈教我几手。可妈妈说：“谁叫你平时不爱劳动，这次就要让你在同学面前丢丢脸。”我一听，耸耸肩，只好自己去琢磨，操练了。
第二天下午，比赛开始了。我拿着布块、钮扣、针线走上讲台，这时我的腿也不听使唤了，紧张得直大哆嗦。我看着旁边的小红、小军，他们显得十分沉着。一声哨响，我们几个立即认真地缝起来。我拿着已经穿好线的针，侧着身，撅(juē)着嘴唇，一下一下地缝。我瞟了几眼小军 出乎意料 这家伙胖乎乎的 手脚十分灵活 再看看右边的小红 她的技术就更娴(xián)熟了 右边飞针走线像穿梭一样迅速□随着时间的流逝，“老师，我做完了”，“我也做完了”的声音此起彼伏，我的心好似刀绞一样，更难受了。
比赛结束，我得了第一名，不过是倒着数的。这次比赛虽然失败了，但是我深深地懂得：要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
1．给第三自然段中没有标点的地方加上标点。
2．在短文中找出下列词语的反义词，写在括号里。
惊慌（???? ? ）? 缓慢（?? ? ? ）? 胜利（??? ? ? ）? 开始（?? ??? ）
3．在赛前和赛中，“我”的心情先是__________，接着是__________，最后是__________。
4．根据意思写成语。
（1）另外开创新的局面或创造新的风格。（????? ?　??? ）
（2）不得已，没有办法。（???? ??　??? ）
（3）这里起来，那里下去。形容连续不断地兴起。（???　 ?????? ）
5．按赛前、赛中、赛后的顺序用“||”给短文分段，并概括各段的段意。
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?6．通过比赛，作者懂得了一个什么道理？
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训练39
一次班队活动
今天早上，我早早地起了床，因为今天我们班要向县里来的人展示我们学校的才艺。
我吃过早饭，我以最快的速度跑到教室里，和同学们一起向操场走去，等待举行班队活动。主席台上，县上来的领导和我们学校的老师都在静静的等待观看我们学校的才艺表演，整个场面都很庄重严肃。
258127544767500早晨八点整，班队活动正式开始，我们班的小主持人李佳焰上台说：“2008年，泸高分校，主题班会现在开始。首先请我们的：‘能歌善舞队’表演舞蹈基本功。”音乐响起来了，微笑着的队员们有的做着“前元宝”、有的做着“后元宝”，还有的做着前踢腿，更为奇妙的还在后面呢，就在舞蹈即将结束时，何雯卓队员做了一个高难度的动作，单腿立地单脚踢到头顶拉直。当时，现场一片惊呼，我们口中惊讶又欢乐的呼唤着，在一片热烈的掌声中，“能歌善舞”队走下了“舞台”。又一个小组上台了，歌曲响起来了，他们唱的歌清脆又响亮，唱得我们都听入了迷。接下来带来的精彩节目还有：相声、口算、讲故事《狼和小羊》和垫乒乓球比赛等。在我们的共同努力下，所有的节目都表演得非常好，最后我们全班同学齐背《弟子规》，我们的班队活动就在全班同学朗朗齐背的《弟子规》中圆满结束了。
班队活动结束了，但是我们依然沉浸在班队活动的欢乐的气氛中。此时我感到高兴，因为这次表演和上次彩排有很大的关系，要不是上次彩排那么好，这次表演也不会成功的。
今天，我不光感到了高兴，而且还明白了只要努力，就会成功的道理。
１．文章重点描写了什么哪个节目，请把场面描写的句子写在下面横线上。
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２．依照文中划线的句子写一个场面。
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３．“只要努力，就会成功”，请联系自己的生活实际，谈谈对这句话的理解。
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训练40
中秋赏月
274320043243500一年一度的中秋终于盼到了。在这有着悠久传统的节日里，家家户户都在团聚，我们家也不例外。吃完晚饭，爸爸和妈妈早早地在凉台的圆桌上摆上了月饼、苹果、鸭梨、葡萄和脆枣，我们说说笑笑，盼着月儿快快地升起来。我还情不自禁地唱起“十五的月亮，照在家乡照在边关……”
看，那带着一圈圈光晕的月亮终于从山后探出头来，接着露出金黄色的笑脸，徐徐地上升着；随着不断地升高，月儿的颜色逐渐变淡，最后像银盘一样挂在天空，向大地洒下一片银辉。望着皎洁的月亮，引起我无穷的遐想。
广寒宫里的小玉兔、嫦娥，砍桂花树的吴刚——多么动人的传说！如今虽然宇航员们早已不只一次登上月球，进一步证明了月球不过是一个发光的星球，根本没有人迹，可是嫦娥奔月的故事，却依然有它的魅力。
望着那圆圆的月儿，我脑海里又浮现出李白的优美诗句　 床前明月光 　疑是地上霜　举头望明月　 低头思故乡 　是啊　 我是多么思念家乡的爷爷　 奶奶啊 　六年前的八月十五，爸爸带我回老家看望多年不见的爷爷、奶奶。他们用蒸饼代替月饼。现在农村富了，他们不但自己吃上了香油月饼，还特地叫人给我们捎来了许多，还有桌上香味四溢的水果，也都是爷爷承包的果园里生产的。我默默地遥祝爷爷奶奶，“暮年逢盛世，佳节更双安”；遥祝家乡的人民路子越走越宽，生活越过越好。
望着月儿，吃着月饼，我又想起了台湾的小朋友。他们也在望月吧？也在想着大陆的小朋友吧？我是多么希望台湾的小朋友早日回归祖国的怀抱，多么希望同台湾的小朋友欢聚在一起啊！
月儿已升至中天，那么圆，那么皎洁，那么明亮，我和我的爸爸妈妈都沉浸在全家团聚的幸福气氛中……
1．给文中空白的地方加上标点符号。
2．写出这些词语的反义词：
悠久（　 　　　）　　　　欢聚（ 　　　　）
3．联系上下文理解或推想下列句子的大意，简要写下来。
暮年逢盛世，佳节更双安。
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4．作者望着皎洁的月亮，引起无穷的遐想，他想到了哪几件事？
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５．你能提出一个有价值的问题或不懂的问题吗？请写在下面。
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训练41
激烈的运动会
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
26574757429500一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
随着宣布运动会正式开始，各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示出青年特有的朝气与活力。
当大会宣布运动比赛正式开始，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不已。不论选手是否获得第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥出了不屈不挠，顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是贸易学校的“刘翔”。女子800米和男子1500米是考验选手体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人兴奋，令人激动，但是绝对比短跑更加让人感动。在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它给我们的感受远比成绩要丰富得多。
再看那田赛场上的运动员，也个个摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳远的运动员为了得到更好的成绩，拼尽全力，即使失败也毫不放弃。他们面对目标跨出坚定的步伐，跳了一次又一次。这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。参加铅球比赛的选手互相竞争，成绩越投越远。他们手中的铅球仿佛变成了一个个充满希望的许愿球，不断追逐着自己的梦想。
运动会展示学生青春风采，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体力，激活的是生命，弘扬的是个性和青春活力，收获的是笑脸和精神风貌。所有选手在本届运动会上赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌。
１．运动会的欢快精彩都体现在哪些地方。
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２．联系上下文理解词语。
络绎不绝：_______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
摩拳擦掌：______________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
３．联系实际生活谈谈对“这种不断超越自我的精神是个人的巨大财富，更是将来能够走得更高更远的稳固基石。”的理解。
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训练42
激烈的扳手腕比赛
“我赢咯！我赢咯！哈哈……”教室里传来这阵阵欢呼声，我们班正举行一场激烈的扳手腕比赛呢！
28860758953500老师把我们分为AB两组举行扳手腕比赛。但奇怪的是，这次的比赛有许多男女搭档。这些男女搭档们，男孩子胸有成竹，认为他一定赢。而女孩子则羞着脸，失去了信心。瞧。大多男孩子正嘲笑着自己的对手——女孩子。
诶。我上辈子到底做了什么孽啊？对手居然是男生、我垂头丧气地埋怨着老天爷对我的不公。我的对手戴着一副眼镜，黑黑的皮肤，乌黑发亮的头发在阳光下十分帅气。但是，他瘦得与排骨没什么两样了。
B组的开始了，我观察到了最后一个小组，她们一组是两个女生PK。她们的力气都十分饱满。我猜想这一族应该是右边的那个女生赢吧，瞧她把那一手臂的劲。小张老师发起了口令：“预备——开始！”只见B组最后一小组右边的女生使出了全部的力气，左边的女生也不甘示弱，也爆发着。两个人不相上下。“加油！”全班都在呼喊着。随着“咚”的一声，果然，右边的女生赢啦！第二局开始了，只见双方满脸通红，手上的青筋都能看得一清二楚。大约维持了五十多秒，仍然是右边的女生赢。此时的我欣喜若狂，看来我的眼光不错嘛！
介绍了别人的扳手腕比赛，还没说我们组的呢！让我来介绍一下我的比赛吧！小张老师命令我们交手了。蒋铭杰一握住我的手就开始使劲。犯规！我向他说明，于是他立即当了一个“知错就改”的好孩子。开始了，我立马觉得我有一股劲使不上来，看来这个瘦小伙子还蛮有力气的嘛！他朝我瞧了一眼，好像在说：“跟我斗？你还嫩了点！”“加油，加油！”我在心里为自己打起。唉呀，我输了！蒋铭杰又讽刺似的看了我一眼，他的“眼镜”告诉我：“下一局让你仍然输！”小张老师通知我们开始第二场的比赛了。“开始！”老师一声令下，我使出了吃奶的劲，但对方也好像拼了命似的，也努力要把我打败。经过几秒后，我又败下阵来。哎，悲哀呀。蒋铭杰本来严肃无比的脸马上乐开了花，高兴地一蹦三尺高，像是吃了兴奋剂。我非常不服气，但输了就是输了，总不能耍赖皮吧？我气愤地直跺脚，我怎么输了？我怎么输了？我怎么输給了这个瘦瘦的男生呢？真想再比一回，告诉蒋铭杰，我的力气比他大，他这次赢，只是靠运气而已，不是他的真正实力。我应该赢他才对！
通过这次扳手腕比赛，我知道了什么是力气，什么是实力，什么是靠努力得来的荣誉。在比赛时，我们不能耍赖，要靠自己。以后我们要多开展这样的活动，因为这样，就可以在“身体健康”上有长足晚上进步。
1.联系上下文理解词语。
　欣喜若狂：_____________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不甘示弱：_____________________________________________________________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
２．哪个场面给你印象最深刻，为什么？
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３．通过扳手腕比赛，我从中懂得了什么？
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拓展资料
中国名山
中国名山——世界级名山
中国的名山众多，一向以其俊秀的英姿、绚丽的风采吸引着全世界的游客留恋忘返，其中以“黄山归来不看岳”闻名的安徽黄山、“匡庐奇秀甲天下”著称的江西庐山的名气最大，享有“世界级名山”的声誉。
中国名山——五岳
五岳是道教崇奉的中国五大名山的总称。道教认为每岳都有岳神，东岳泰山岳神“齐天王”，南岳衡山岳神“司天王”，西岳华山岳神“金天王”，北岳恒山岳神“安天王”，中岳嵩山岳神“中天王”，各领仙宫玉女几万人治理其地。
中国名山——四大佛教名山
相传山西五台山曾是文殊菩萨的道场，四川峨眉山曾是普贤菩萨的道场，浙江普陀山曾是观音菩萨的道场，安徽九华山曾是地藏菩萨的道场，故称之为“佛教四大名山”，明代就有”金五台、银普陀、铜峨眉、铁九华”之说。
中国名山——四大道教名山
道教发祥于江西省贵溪县西南的龙虎山，传说第一代天师张道陵，炼九转神丹于此，得道后入蜀，其孙张鲁在巴蜀传其道。当时道教有十大洞天、七十二福地，均为道教名山，其中湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山尤为著名。
中国名山——国家级旅游名山
国家先后两批公布共计42座旅游名山为“重点风景名胜区”，除上述“黄庐”、“五岳”、“四佛”、“四道”已包括在内的名山外，其余28座分别是：
第一批25座，其余12座　
辽宁千山、江苏钟山、浙江雁荡山、安徽天柱山、福建武夷山、山东崂山、陕西骊山、河南鸡公山、四川缙云山　、甘肃麦积山、新疆天山、江西井冈山
第二批17座，其余16座
广西花山、河北苍岩山、江苏天台山、浙江天台山、安徽琅琊山、福建清源山、福建万石山、福建太姥山、江西三清山、湖北大洪山、湖南武陵山、广东西樵山、广东丹霞山、四川贡噶山、四川金佛山、云南玉龙雪山
第七单元 活动天地
训练38 《做针线活比赛》
１．，：，。，：，　　２．沉着　灵活　失败　结束　　３．着急　紧张　难受　　４．别开生面　此起彼伏　　５．第一段（１—2）：比赛前，我着急地跟妈妈学做针线活。第二段（3）：我紧张地投入比赛，得了最后一名，我难过极了。第三段（4）：比赛后，我明白了要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。　　６．要爱劳动，人是在劳动中锻炼自己的，这样，才能成为一个强者。
训练39 《一次班队活动》
１．‘能歌善舞队’表演的舞蹈　音乐响起来了，微笑着的队员们有的做着“前元宝”、有的做着“后元宝”，还有的做着前踢腿，更为奇妙的还在后面呢，就在舞蹈即将结束时，何雯卓队员做了一个高难度的动作，单腿立地单脚踢到头顶拉直。当时，现场一片惊呼，我们口中惊讶又欢乐的呼唤着，在一片热烈的掌声中，“能歌善舞”队走下了“舞台”。 ２．操场里可真热闹，同学们有的在欢喜地做游戏，有的在快速地赛跑，有的在安静地下棋。３．半期考试前，我认真复习，最终考了全班第五名。从中我明白了：做一件事，只要自己用心去做，付出多倍的努力，就一定能收获成功。
训练40 《中秋赏月》
１．：“，。，。”，、！　　２．短暂　分散　　３．在我老年的时候正遇上了太平盛世，在喜庆的节日里更令人欣慰的是世道安康，家人也平安健康。　　４．想起了动人的传说；想起了家乡的爷爷奶奶；想起了台湾的小朋友。５．我们全家团聚的幸福体现在哪儿？
训练41 《激烈的运动会》
１．体现在赛场的热闹、比赛的激烈和观众的兴奋等等方面。　　２．络绎不绝：形容观众的加油助威声接连不断。摩拳擦掌：形容运动员精神振奋，跃跃欲试的样子。　　３．我们班的小张成绩不好，但他没有放弃，奋力拼搏，终于取得了全班第十五名的好成绩。由此看出，一个人只要有了顽强的拼搏精神，就能取得一个又一个成功。
训练42 《激烈的扳手腕比赛》
１．欣喜若狂：形容我高兴到了极点。不甘示弱：指Ｂ组的那个女生不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。２．“我们”组“我”比赛的场面给我印象最深，作者着重抓住了人物的表情来进行描写，突出比赛的激烈。　　３．通过这次扳手腕比赛，我知道了什么是力气，什么是实力，什么是靠努力得来的荣誉。在比赛时，我们不能耍赖，要靠自己。以后我们要多开展这样的活动，因为这样，就可以在“身体健康”上有长足晚上进步。