沪教版 一年级下册美术 第16课 拉拉队 教案

我们的运动会
单元主题：我们的运动会
课题名称：拉拉队
教学类别：绘画
课时建议： 2课时
教材分析：这是美术上教版第四册里《我们的运动会》这一单元里的第
一课，主要是描绘拉拉队员在观看比赛时,表情与动作会随着
场上的比赛状况随时发生变化.比赛胜利时欢呼雀跃,紧张时
高声呐喊助威,比赛失败时还会心情沮丧,甚至哭泣,要启发学
生细心观察，回忆体会并交流,关注其中表情与动作的变化.
在学科方面，把美术与体育,体锻课相联系,使学生能更深入了
解运动,比赛的组合与内涵.在心理方面:让学生懂得拉拉队能
给运动员以心理上的鼓励和安慰,助长运动员的气势. 在品德
行为方面让学生初步了解当一名拉拉队员的素质,首先要具
备文明,礼貌,团结,友爱,尊重对方的良好品德,同时也要有组
织纪律性和集体主义精神。
学情分析：学校运动会及体育课上经常组织各项体育比赛,学生通过参与
运动会及各种比赛,已有了亲身的经历和感受,有一定参与拉
拉队的经验。随着信息技术的发展和体育竞赛的推广,学生们
经常能通过电视或比赛现场观摩各项赛事,也能感受到赛场
上激烈竞争的气氛,观察到观众席上拉拉队投入的神情。学生
对前面所学的人物头像绘画有了初步认识,对表现各种夸张
表情也有了很大兴趣。
教学目标:
知识与技能——知道人物生动的表情变化,学会用线条造型方法表现人物表情与动作。
过程与方法——在体验和交流的过程中,学习在激动的场面中，人物的表情与动作的表现方法。
情感态度与价值观——感受人物的心情,体会通过表情与动态表现的乐趣,激发学生集体荣誉感和力争上游的意识。
教学重点：运用表情动作表现人物情绪。
教学难点：表现丰富的人物表情与动作。
作业要求：基础层面：能用线条和色彩画出拉拉队员的表情和动作。
拓展层面：能画出拉拉队员生动变化的表情与动态。
教学过程：
新课的导入：
播放视频
师问：这个小男孩正在进行跑步比赛，他有些跑不动了，请小朋友们一起为他加油好么？（拉拉队）
出示课题：拉拉队
在你们的加油下，小男孩获得了胜利，今天我们就来画一画啦啦队！
观察与表现：
引导学生观察脸部变化
师问：看，这是你们加油鼓劲的照片，仔细看看眼镜和嘴巴有什么变化？
(嘴巴上扬、眼镜眯起)
观察脸部表情特征及变化
师：非常好，我们可以用简单的线条来表示，谁上来上试一试？
（生在投影仪上尝试）
师：你画的真好，老师呢在你的画上再添加一点点，（师改动）
师：请哪位小朋友来说一说哪里变了？
（生：夸张、生动）
出示脸部特写的简笔画。
师：当你为自己的队员加油的时候，心情是怎样的？（高兴、兴奋、紧张、失望……）
师：心情会通过你的表情表现出来。
3）作业要求一：
画一个啦啦队员的头部，画出夸张的表情
添加人物动作
动作也能表现人物的心情
你在为队员加油时会做怎样的动作？（大声喊、挥动拳头、挥小旗、吹喇叭……）
出示各种动作图片，注意赢或输时动作的特点
在头部下面添加身体和动作
（师范画）
学生绘画创作，老师巡视指导
展示与欣赏：
1、学生把画好的人物形象剪下来，贴到“看台”里。
2、欣赏
评价与小结：
看一看、评一评：
哪个拉拉队员最带劲？
哪个拉拉队员最有趣？
（要求：表情生动、动作夸张）
我们和“看台”里的拉拉队一起来表演一下，好吗？（音乐响起，学生表演）
小结：运动是快乐的，有了拉拉队赛场更快乐！希望大家都能做一个快乐文明的拉拉队员！