人美版（北京） 一年级下册美术 第17课 给瓶子穿新衣（漂亮的瓶子）教案

《给瓶子穿新衣 漂亮的瓶子》教学设计
教学目的：
（一） 显形内容与目标
1、通过欣赏和参与活动，了解瓶子艺术的造型特点，掌握外形设计的方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子。
（二）隐性内容与目标
1、通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱美术的情感。
2、通过折、画、剪、画，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点
　　瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪法，使学生能创作出一个造型别致、花纹、色彩好看的瓶子作品。
教学难点
　　剪出大小合适、外形、花纹、色彩漂亮的瓶子。
教学过程
研究剪瓶子的方法
同学们，今天咱们做一个小游戏。用你桌面上的白纸和剪刀，用最快的速度剪出一个漂亮的花瓶。
教师展示学生剪得比较成功的作品，请同学们说一说这些作品用了哪些方法来剪，为什么。
课件展示剪瓶子的示意图
怎么样才能是瓶子漂亮那，小组讨论汇报，装饰图案花纹才漂亮。
　　　　出示课题：《漂亮的瓶子》
二、讲授新课
　　1、课件展示欣赏图片
　　师说：你们知道吗？从古至今，世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子，它们不仅实用，而且非常精美，有的甚至还成了世界珍品呢。今天老师就给大家带来了一些，我们一起来看看吧！
　　课件欣赏
　　（1）、这个瓶子的特点是有两个瓶肚，所以叫做双腹龙柄瓷瓶。
　　（2）、这个瓶子有漂亮的云纹，它的名字叫彩云瓷瓶。
　　（3）、这是马家窑文化，距今已有180万年了。
　　（4）、红松竹梅纹玉壶春瓷瓶，收藏在我国的故宫博物院。
　　（5）、这是元朝的镂花瓷盖罐。
　　（6）、这是掐丝珐琅象耳炉。
　　（7）、这个瓶子的外形象蒜头，所以它的名字叫掐丝珐琅蒜头瓶。
　　（8）、这是清朝的百鹿图瓷尊。
　　 （ 依次介绍）
2，教师引导学生总结瓶子各部分的名称，瓶口，瓶颈，瓶身，平底，瓶耳。
3，欣赏瓶子的花纹和色彩
　　师说：告诉你们一个小秘密，老师有一个爱好，特别喜欢收集瓶子，可是漂亮的瓶子太多了，老师只收集了这两个，我们一起来看看吧！
　　（谁能说一说，这两个瓶子是用什么方法装饰花纹的？你可以到前面看一看，摸一摸）
　　生： 分析瓶子的花纹、色彩
4、学生自主学习
　　师说：看了这么多漂亮的瓶子，老师真想把教室装扮起来，你们愿意帮助老师做瓶子吗？怎样才能最快的设计出一个漂亮的瓶子呢？请每个小组的组长打开桌上剪好的瓶子，你们小组研究一下制作方法，研究好了就拿起桌上的白纸试着剪一剪。一会儿我们汇报讨论结果。
[请学生到前面演示说明原因。（放音乐开始）]
　　提问：你为什么要对折呢？（快）
5、教师演示
　　（1）、首先将纸对折。
　　（2）、按自己心中的样子剪出瓶子的外形，这样一个造型奇特的瓶子就剪好了。还有一点你们注意了吗？这个瓶子的两边是一样的？
　　（3）、怎样让这个瓶子看起来更美呢？我们可以给它装饰上漂亮的花纹。放到我们的瓶子专卖店里。
　6、欣赏学生作品
　　师说：小朋友知道老师特别喜欢收集瓶子，他们设计了很多漂亮的瓶子送给我，我们一起欣赏一下吧！
　　课件展示：学生作品
　　欣赏了这么多漂亮的瓶子，你们想不想也帮老师把教室装扮起来？
艺术实践：
剪一个造型美观，对称形的大瓶子，并以自己喜欢的图案进行装饰。
2，比一比谁设计的瓶子最美，最有创意。
四、学生作业、教师指导，表扬有创意的作品。
五、小结
　　1、展示作品进行互评自评：
　　（1）、请同学们将自己的作品贴在黑板上。
　　（2）、说一说，你为什么喜欢这个瓶子？
　　（3）、我们把教室装扮的这么漂亮，你们想一想，瓶子除了能装饰环境还有什么用处呢？
　　2、教师小结：今天你们用自己的双手把教室装扮了这么多漂亮的瓶子，你们都是合格的设计师。希望同学们在日常生活重要多观察，善于发现生活美的东西，并应用到我们的美术学习中去。