沪教版 二年级下册美术 第7课 塑个浮雕动物 教案

:《塑个浮雕动物》
教材分析：本课是二年级第二学期第三单元生动的浮雕中的一课，这是一节泥工课。浮雕是一种在平面上用凹凸起伏表现形象的雕塑形式，对于学生来说是陌生的，也比较难理解，因此教师应该直观地让学生去观察、去感受，引导他们发现浮雕的特点，激起他们的学习兴趣。
学情分析：二年级的学生对动物有与生俱来的亲近感，对他们而言，用超轻黏土来塑造动物的形象并不陌生，并且会倾注极大的热情。对于低年级的学生，已经掌握了一些简单的泥工技法，但是对动物形象的表现并非要求逼真，而应注重引导动物特征的表现，鼓励学生的艺术表现力。
教学目标：
知识与技能：初步了解浮雕的知识。根据动物的特征，能够运用自己学过的泥工技法，塑造自己喜爱的动物浮雕造型。
过程与方法：在观察讨论和尝试过程中，了解动物的造型特征，初步学习用超轻黏土来制作浮雕的方法。
情感态度与价值观： 感受浮雕作品独特的美，培养学生的动手能力、以及热爱动物的情感。
教学重点：动物浮雕的制作。
教学难点：动物造型特征的表现。
教学过程：
一、导入
1、出示硬币，让学生初步感受浮雕的特点。
师：小朋友们，今天倪老师给大家带来了我们生活中非常熟悉的一样东西，它就藏在你们每个人面前的黄色信封里，想不想打开看一看呀？
师：信封里是什么？（硬币）
师：现在倪老师要请你们来仔细观察并摸一摸硬币上的字和图案，有什么样的感觉？
小结：硬币上字和图案有凹凸的感觉，我们把这个称之为浮雕。
（PPT上出示浮雕的定义：它是一种在平面上用凹凸起伏表现形象的一种雕塑形式。)
2、欣赏生活中的浮雕作品。
师：其实浮雕在我们生活中是很常见的，除了硬币上有浮雕之外，我们还能在公园的墙壁上看到浮雕、奖牌和奖章上也有浮雕、甚至于我们家里的家具上也运用到了浮雕。
3、出示用超轻黏土制作的动物浮雕作品，并揭示课题《塑个浮雕动物》。
师：倪老师还给大家带来了一幅特别的浮雕作品，想不想来看一看？这个是用什么做出来的呀？（超轻黏土）
师：今天的这节课我们就一起用超轻黏土来塑一个浮雕动物。
二、新授
1、观察与讨论动物的造型特征。
师：在动手做之前，先来看看我们的动物朋友，请你们仔细观察，找一找它们的造型特征是什么？
①、展示动物的图片，观察它们的造型特征。
②、说一说自己喜欢的动物，以及它们的特征。
小结：动物们的造型各种各样，但是只要像这样抓住动物们的特征，简单夸张的概括它们，就能把他们的模样生动的表现出来。
2、示范制作方法。
（师：你们想不想看倪老师来做一个浮雕动物呀？老师最喜欢的动物是小兔子，那我就来塑一个兔子浮雕吧！）
①、教师演示制作步骤。
②、总结制作步骤：
i、塑外形，压扁；
ii、添加细节；
泥工技法：团、搓、压、接、粘贴、叠加、刻等。
三、学生创作
1、出示作业要求。
①、塑一个你喜欢的动物。
②、有浮雕的效果；
③、突出造型特征、夸张有趣。
2、欣赏学生作品。
3、学生制作，教师巡视与指导。
四、展示与交流
1、欣赏学生作品。
2、学生自评互评。
3、教师点评。
五、拓展
1、介绍圆雕作品，了解它的特点，鼓励学生课后尝试用超轻黏土制作圆雕动物的作品。
六：课堂评价：
我了解了什么是浮雕。 ☆☆☆☆☆
我能抓住动物的特征，并且运用泥工技法塑一个浮雕动物。 ☆☆☆☆☆
我能按时完成作品，作品夸张、有创意。 ☆☆☆☆☆
七：板书设计：
《塑一个浮雕动物》
制作步骤：1、塑外形、压扁
2、添加细节
技法：团、搓、压、接、粘贴、叠加、刻......