沪教版 二年级下册美术 第11课 装饰小夹子 教案

12 装饰小夹子
教材：二期课改小学美术新教材上教版第4册
类别：综合类
课时：1课时
教学目标
知识与技能——根据夹子的特点，发挥想象，创意形象，用彩纸剪贴的方法进行装饰。
过程与方法——在讨论、交流等活动中，发现夹子的特点及多种装饰方法，并尝试用剪贴的方法创意装饰一个夹子。
情感态度价值观——在学习活动中，感受美术活动美化生活的乐趣。
教学重点 依据夹子的造型特点，用剪贴的方法制作有创意的夹子装饰。
教学难点 装饰的形象与方法有创意。
作业要求
基础层面——能用彩纸剪贴的方法装饰夹子。
深化层面——巧妙利用各种材料、方法，装饰夹子。
教学准备
学具：夹子、彩纸或废旧材料、剪刀、双面胶、彩笔等。
教具：课件、有关的图片、学生作品。
教学过程：
第一课时
教学过程：
一、体验与导入：
1．师：今天的课上老师带来了一个小动物，你们瞧它是谁？
生：鳄鱼
师：它的嘴巴怎么样啊？
生：它的嘴巴会动
师：哎~~，它的嘴巴还会动呢！“看，它还顽皮的咬住了***小朋友的衣服”
师：（把这个小朋友请到前面）你们猜猜看，这个小动物为什么会真的咬住他的衣服啊？
生：后面有夹子的！
师：原来这个是用夹子做成的（展示夹子！）
夹子一张一合象动物的嘴巴，拿出你们的夹子也来试一试吧！
没想到我们常用的小夹子可以制作成如此生动活泼的小玩具。你们想不想来试试？
生：想！！
师：那今天我们就一起来学习第12课《装饰小夹子》
2．师：那一般来说夹子有什么作用啊？谁能来说一说！
生：夹子可以夹东西，起固定作用；
师：那除了这样的塑料夹子以外，你还知道哪些夹子？
生： 塑料的，金属的……
二、 感受与尝试：
1．师：那如何进行装饰？动动脑筋,你准备怎样装饰你的夹子呢? 先小小组讨论一下
师：我请小组派代表回答一下
生：（请2个小朋友回答）
2．师：好的，小朋友很会动脑筋，那我们一起来看一下，把书翻到第24页，在24页下方很清楚的把装饰方法和过程告诉了大家，谁能来给大家解说一下？
生：
师总结（出示多媒体）
* 方法一：正面装饰
* 方法二：侧面装饰（先出示最后装饰好的夹子，提问小朋友贴在哪一面，让他们自己发现是“侧面”，用倒叙的方法）
* 方法三：利用夹子本身（出示方法同上）
3．归归类（再一次巩固新知识）
师：老师这有很多装饰好的夹子，请小朋友用老师刚才总结的方法归归类。
4．师：那老师先来制作一个。
* 先设计图形，形象要简洁生动（出示完成的图形，可利用实物投影）
* 根据夹子的大小剪出基本形，要比夹子本身大一点
* 添加细小的部分和花纹（色彩搭配要鲜明），还可以利用记号笔和涂色工具装饰
* 将剪好的形象用双面胶贴在夹子上（尽量用双面胶，比较牢固）
（多媒体显示）
5．师：一个富有装饰性的夹子就完成了！现在请小朋友自己看看手里的夹子，有没有觉得装饰起来有点小困难的？谁来帮助他？（没人可以帮助就小小组讨论一下）
师：交流（请2个小朋友回答）
师：总结，肯定小朋友的回答。（自备一个解决方法）
三、 设计与制作：
1．作业要求：
* 用剪贴的方法创意装饰小夹子。
* 根据夹子的造型，巧妙构思。
2．制作
* 出示优秀学生作业，欣赏
* 学生作业，教师巡回指导
四、展示与评论：
展示：夹到绳子上展示给大家
评价：哪个夹子最吸引你呢？（介绍自己的设计意图，得到奖励）
可以把挑选出来的夹子夹到手帕上或者窗帘上
拓展：不同材料制作的夹子（多媒体画面）
师：老师在制作过程中用到了彩纸，那除了这些，比如一些碎布料，糖果纸，橡皮泥等都可以用来装饰。