六年级下册 第五单元写作“学写倡议书”教学设计

学写倡议书
【教材分析】
第五单元写作专题训练，要求学生“学写倡议书”。倡议书是个人或集体拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同开展某项公益活动的一种专用书信，是应用文写作的范畴。课本中给出了一篇六年级一班全体学生致全校学生的倡议书——《“节约用水”倡议书》，示例非常清晰，从标题、称呼、正文、署名和日期几个方面作了简单地指导和要求，一目了然，但就如何提高倡议书的号召力，如何从语言表达方面下功夫没有详细地说明。
【教学目标】
1.认识倡议书，掌握倡议书写作的格式。
2.会写倡议书。
【预习提示】
1.日积月累
阅读范文《“节约用水”倡议书》说一说：倡议书有哪几部分构成？
2.思悟发现
通过预习，初步思考一下：如何写出一篇有号召力的倡议书？
3.学贵有疑
预习中，我遇到的困惑是 。?
【教学过程】
一、话题导入
（一）欣赏图片，引出话题
教师活动：出示图片资料。
学生活动：观看图片并总结图片中反映的问题。
课堂预设：反映了中学生沉迷网络游戏的问题。
（二）小组讨论，网游危害及原因
教师追问：中学生沉迷网络游戏有什么危害呢？
学生活动：小组内讨论，交流观点，推荐一名组内代表回答。
课堂预设：影响学业、心理也会不健康、精神萎靡、视力下降、行为失常……
教师追问：要想合理引导中学生走出沉迷网络的阴霾，需要从原因入手，中学生沉迷网络游戏的原因有哪些？
学生活动：小组内讨论，形成文字，交流观点，代表回答。
课堂预设：青少年自身意志力较薄弱，自控力不强，无法抗拒虚拟世界所带来的精神满足；有些家庭缺少对孩子的关爱和监管；枯燥的学习生活造成了青少年的逆反心理与逃避心理；网络法律法规的不健全……种种因素作用使得青少年沉迷游戏。
教师追问：大家已形成了统一的观点——“倡议中学生远离网络游戏”。这节课，我们共同学习倡议书的相关写作知识，写一篇感情真挚的倡议书，用文字打动每一个中学生，号召大家远离网络游戏。
教师活动：板书课题——学写倡议书
二、掌握知识，重基础
（一）基础学习
教师活动：播放倡议书基础知识的视频。
学生活动：观看并小组交流倡议书的格式和内容构成特点。
课堂预设1：标题居中；称呼顶格；正文空两格；结尾一般另起一段空两格；落款右下方。由五部分构成：标题、称呼、正文、结尾、落款。
教师活动：出示顺口溜，方便学生识记。
（二）例文训练
同学们，结合下面出示的《保护野生动物的倡议书》一文，具体回答以下几个问题：
这篇倡议书由哪几部分构成？每一部分具体写了什么内容？格式是否正确？
保护野生动物的倡议书
全县人民：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是，这些年来许多种野生动物濒临灭绝，为了保护野生动物，创造人与动物和谐相处的美好家园，我倡议：
1.关爱野生动物，保护森林。
2.做一名保护野生动物的积极宣传者。
3.提倡不食野生动物。
4.劝说、阻止伤害野生动物的人和事。
朋友们，让我们大家行动起来，从我做起，从现在做起，大家共同保护野生动物。
倡议人：张伟
2019年2月8日
学生活动：到讲台前，结合具体内容，给全班同学讲解。
课堂预设：
保护野生动物的倡议书
全县人民：
野生动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵资源。我国是一个野生动物资源丰富的国家，但是，这些年来许多种野生动物濒临灭绝，为了保护野生动物，创造人与动物和谐相处的美好家园，我倡议：
1.关爱野生动物，保护森林。
2.做一名保护野生动物的积极宣传者。
3.提倡不食野生动物。
4.劝说、阻止伤害野生动物的人和事。
朋友们，让我们大家行动起来，从我做起，从现在做起，大家共同保护野生动物。
倡议人：张伟
2019年2月8日
教师补充：标题写可以写“倡议书”三个字；有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（三）火眼金睛，找错误
请同学们找出下面这份倡议书的几处错误。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋友发出以下倡议：
1.不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
2.多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
3.向人们宣传保护益鸟的重要意义。
4.认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！
此致
敬礼
××县××中学
初三年级全体同学
学生活动：找出错误，并交流改错。
课堂预设：共计五处错误。缺标题；缺少有关“目的”的内容，可以加上诸如“为了保护益鸟，给他们创造一个安全的生存环境，维护自然生态平衡。”等语句；分条列出的倡议内容前面要空两格；“此致、敬礼”可删去；缺日期。
拓展提升，写倡议
（一）小试牛刀——第一次习作
教师追问：根据我们对中学生沉迷网络问题的大讨论，写成一篇格式规范，内容具体、
条理的倡议书（150字左右即可）。
学生活动1：形成一篇初具形态的《中学生远离网络游戏倡议书》。
学生活动2：交流习作，总结优缺点。
课堂预设：优点：格式正确；内容清晰、完整；建议条理。缺点：读起来号召力不强。
（二）修改例文，提升“号召力”
倡议书的最大意义在于“号召力”，你认为怎样写才能增强号召力呢？
学生活动：思考并回答。
课堂预设：语言要能感染人，形象易懂，突出事情的严重性或危机感，让人们心中燃起动力。
教师补充：特别是倡议书在讲述原因/现状部分，语言表达要形象，具体。
下面这篇倡议书在讲述原因/现状部分，号召力度有些欠缺，想一想，我们如何修改，提升它的号召力。
原文：
当前，食堂中餐桌上浪费的粮食数量巨大，在我们的身边，对粮食的浪费比比皆是。为进一步弘扬勤俭节约的美德，我们如下倡议。
学生活动：动笔修改，小组讨论后发言。
课堂预设：
修改后：
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。当前，餐桌上浪费的粮食数量巨大，“舌尖上的浪费”触目惊心，在我们的身边，对粮食的浪费比比皆是。我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，也就是说，我们每年倒掉了约2亿人一年的口粮。餐桌文明是人类文明的缩影。为进一步弘扬勤俭节约的美德，我们向全校师生发出如下倡议。
教师小结：修改后的文字，加入了凝练的语言，使得表达更有深意和文采；并且还加入了数字，给人强大的震撼力，触目惊心，读来很有危机感，号召力大大提升。
学生活动1：修改习作《中学生远离网络游戏倡议书》
学生活动2：班内交流。
课堂预设：
中学生远离网络游戏倡议书
亲爱的同学们：
随着科技时代的到来，网络已普及到每个人。中国1亿互联网用户中，不到18岁的未成年人占18%，其中，越来越多的中学生沉迷网络，虚掷光阴，影响了自己的学业，更有甚者造成视力下降、精神恍惚、行为异常。沉迷网络危害大，作为一名中学生，我急切倡议：
1.严格控制上网时间，制定详细学习计划。
2.与家长联合起来，让家长监督自己学习。
3.多与家长和老师沟通，敞开心扉，疏导心结。
4.与同学参加有益身心的户外活动，让业余生活丰富起来。
我们是祖国的未来和希望，作为一名青少年，我们要展现出自己蓬勃的朝气，让父母不再担忧，让老师看到希望，为了我们美好的明天，远离网络游戏。
实验中学***
2019.2.10
（三）写作小练笔
学以致用，通过这节课学习，我们对倡议书有了全面的认识。
在咱们的校园里同学们乱扔纸屑、说脏话、损坏花草树木、着装怪异、染发等不文明现象时有发生，请你以实验中学学生会的名义向全校同学发出倡议，共建文明校园。
学生活动：写作倡议书。
课堂预设：
共建文明校园的倡议书
亲爱的同学们：
走进我们可爱的学校，我们每个人都能感受到她的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。教学楼内，歌声萦绕，书声琅琅，使我们的校园充满生机、充满希望，但是，乱扔纸屑、随手丢弃食品袋、说脏话、损坏花草树木等不良现象时有发生，这些不文明行为正一步步吞噬着我们丰富而纯洁的校园文化，污染着同学们美丽而纯洁的心灵。学校是我家，美化靠大家，为了使同学们能够更好的学习、生活，需要一个优美、清净、和谐、温馨的文明校园。为此，校学生会向全体学生发出倡议：
1.爱护校园环境，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不乱倒垃圾、不在墙壁、桌面上乱涂乱刻，不损坏花草树木。
2.言行举止文明，使用文明礼貌用语，不说脏话、谎话、不打架斗殴，不在走廊、楼梯通道打闹、高声叫喊。
3.尊敬师长，友爱同学、见到老师主动问好，不谩骂他人。
4.自觉遵守校规、校纪，不迟到、不早退、不旷课。
5.讲究个人卫生、仪表整洁，不着怪装、不染发、不烫发。
6.增强安全意识，不攀爬围墙、大门、树木，不在楼梯扶栏上滑行，不带危险玩具进校园，不做危险性游戏。
同学们，让我们积极行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，告别不文明行为，共建一个文明和谐的校园。
实验中学学生会
2019.2.9
课堂小结
哪位同学来总结一下，如何写好一篇倡议书？
学生活动：自由回答。
课堂预设：格式正确；内容五部分要完整、具体，切忌笼统；讲述原因/背景时要具体、形象有号召力……
附：板书设计

倡议书
称呼：
（为什么倡议）
（倡议什么）
署名
日期