教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题- （含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题- （含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 71.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-21 23:02:35 | ||
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文档简介
四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版（含答案）
一.选择题(共5题，共10分)
1.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（ ? ）。
A.火车声响亮且音调低??? ? ? ?B.猫叫声响亮且音调低??? ? ? ?C.火车声响亮且音调高
2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（? ? ）。
A.空气 ? ? ? B.水 ? ? ? C.钢铁 ? ? ? D.木头
3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（? ? ? ）。
A.比松的时候音高高??? ? ? ?B.比松的时候声音弱??? ? ? ?C.比松的时候声音低
4.描述声音高低的是（? ? ）。
A.音高??? ? ? ?B.大声??? ? ? ?C.音量
5.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（ ? ）。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
二.填空题(共5题，共18分)
1.影响弦的音高的因素，有弦的（? ? ? ）、弦的（? ? ? ）。
2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（? ? ? ），是主要的环境污染因素之一。
3.各种物体只要（? ? ? ），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（? ? ? ）。
4.耳廓的作用是（? ? ? ）、（? ? ? ）的作用是将声音转化成振动。
5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（? ? ? ）的振动发出高低（? ? ? ）的声音的。
三.判断题(共5题，共10分)
1.下雨声属于人类生活发出的声音。（? ?）
2.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。 （? ?）
3.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ? ）
4.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（? ?）
5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（? ?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 ? ? ? ?收集声音
耳郭 ? ? ? ?将声波转化为振动
耳道 ? ? ? ?将听觉信号传递给大脑
听觉神经? ? ?传递声音
耳蜗 ? ? ? ?将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共1题，共8分)
1.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（? ? ? ）号铁钉；振动速度最慢的是（? ? ? ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（? ? ? ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（? ? ? ）。
A.振动频率不变? ? ? B.振动幅度不变? ? ? C.振动幅度和频率都不变
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.松紧；长短
2.噪声
3.振动；停止震动
4.收集声波；鼓膜
5.弦；不同
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.①；③；⑤；A
一.选择题(共5题，共10分)
1.猫的叫声与火车的鸣笛声相比，（ ? ）。
A.火车声响亮且音调低??? ? ? ?B.猫叫声响亮且音调低??? ? ? ?C.火车声响亮且音调高
2.声音在下列哪种物质中传播是最快的（? ? ）。
A.空气 ? ? ? B.水 ? ? ? C.钢铁 ? ? ? D.木头
3.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（? ? ? ）。
A.比松的时候音高高??? ? ? ?B.比松的时候声音弱??? ? ? ?C.比松的时候声音低
4.描述声音高低的是（? ? ）。
A.音高??? ? ? ?B.大声??? ? ? ?C.音量
5.把钟罩内的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟的声音会越来越轻，是因为（ ? ）。
A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少
B.钟罩里闹钟的振动越来越弱
C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了
二.填空题(共5题，共18分)
1.影响弦的音高的因素，有弦的（? ? ? ）、弦的（? ? ? ）。
2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（? ? ? ），是主要的环境污染因素之一。
3.各种物体只要（? ? ? ），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（? ? ? ）。
4.耳廓的作用是（? ? ? ）、（? ? ? ）的作用是将声音转化成振动。
5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（? ? ? ）的振动发出高低（? ? ? ）的声音的。
三.判断题(共5题，共10分)
1.下雨声属于人类生活发出的声音。（? ?）
2.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。 （? ?）
3.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（ ? ）
4.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（? ?）
5.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（? ?）
四.连线题(共1题，共5分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜 ? ? ? ?收集声音
耳郭 ? ? ? ?将声波转化为振动
耳道 ? ? ? ?将听觉信号传递给大脑
听觉神经? ? ?传递声音
耳蜗 ? ? ? ?将振动转化为听觉信号
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。
六.简答题(共1题，共5分)
1.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？
七.材料题(共1题，共5分)
1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？
八.综合题(共1题，共8分)
1.奇奇在学习了声音的知识后，找来5根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮奇奇回答下面的问题。
（1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是（? ? ? ）号铁钉；振动速度最慢的是（? ? ? ）号铁钉。
（2）用相同大小的力分别敲击③④⑤号铁钉，发出声音最低的是（? ? ? ）号铁钉。如果在③号铁钉上由重到轻敲打五下，这根铁钉的（? ? ? ）。
A.振动频率不变? ? ? B.振动幅度不变? ? ? C.振动幅度和频率都不变
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.A
4.A
5.A
二.填空题
1.松紧；长短
2.噪声
3.振动；停止震动
4.收集声波；鼓膜
5.弦；不同
三.判断题
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
四.连线题
1.如图：
五.填表题
1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。
七.材料题
1.因为棉线可以传播声音。因为用手捏住棉线后阻碍了它的振动，声音就无法传播出去了。
八.综合题
1.①；③；⑤；A