(共35张PPT)
剃头大师
部编版
三年级下
语文
三年级下册
剃头大师
把下列词语补充完整。
hē
fā
喝
发
hè
fà
知识复习
喝水
发现
喝彩
理发
“处置”“处治”
“处治”：指处分，惩治，对象多是人，语意较重。“处置”：表示处理或指发落、惩治，对象多是物，语意较轻。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
妈妈在搬家时把多余的旧家具果断地处置掉了。
对那些民愤极大的腐败分子要从严加快以处治。
词语辨析
同学们，通过上一课的学习，我们了解了“我”给小沙剃头的事情，现在，我们继续探究“我”是怎么当“剃头大师”的。
我爱阅读
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
我爱阅读
这句话连用几个“怕”说明了小沙胆小的性格，作者把“还把剃头”置于句尾，引出了下文，提示接下来要介绍的是关于剃头的事。
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
我爱阅读
“押进”“监督”一般是对待犯人的手段，这里写的却是姑父对怕剃头的小沙所用的手段，反衬了小沙对剃头的害怕程度，突出了小沙胆小的性格。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
我爱阅读
“用看仇人一样的目光”，写出了小沙由于害怕剃头，进而生出对剃头师傅敌视的情绪，可见其害怕的程度之深。
总是一个老剃头师来做小沙的冤家。
我爱阅读
“冤家”是仇人的意思，因为小沙害怕剃头，谁给他剃头，他都会把对方当成自己的仇人，而老师傅总是愿意给他剃，所以在小沙眼中，老师傅就是冤家对头。
老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
我爱阅读
“耳朵不好”是老师傅愿意给小沙剃头的原因，因为听不清小沙的；“磨得锃亮的剃刀”是小沙规规矩矩受摆布的原因。
我爱阅读
这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
这句话运用比喻的修辞手法，将小沙“剃头”的经历比作受刑，从小沙的角度突出剃头的难受，同时在笔法上与前文“押进”一致。
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
我爱阅读
这里的“害人精”指的是剃头的老师傅，是站在小沙的角度称呼的。这样称呼他，是因为他剃头时总是弄得小沙又痛又痒，很难受，在小沙看来老师傅是在害他，所以称老师傅为“害人精”。
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
我爱阅读
为了躲避上理发店理发，小沙央求“我”替他剪头发，并答应剪完后付给“我”五块钱。突出了小沙对剃头的害怕。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
我爱阅读
这句话透露出“我”在剃头上是外行，为下文我剪坏头发埋下伏笔。
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
我爱阅读
这是对“我”剪头发时的动作描写，形象地写出了“理发”时动作的潇洒，以及初次理发时的兴奋。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
我爱阅读
“我”理头发是“这儿一剪刀，那儿一剪刀”，这句话写出了“我”剪头发时的随意，为下文“我”剪坏头发埋下伏笔，同时也反映了“我”的眼高手低。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
我爱阅读
“坑坑洼洼”写出了头发凹凸不平的样子，“层层梯田”运用比喻的修辞手法，形象地写出头发前后长短不一的样子。
仿写比喻句
我爱阅读
春天像一位画家，心情地挥动着画笔，打扮着祖国各地。
泉水慢慢地从地下冒出来,像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣,像珠落玉盘。
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
我爱阅读
“像见了鬼一样”是小沙看到自己头发时的反应，突出了头发被剪得难看至极。
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
我爱阅读
我爱阅读
这段话写的是“我”给小沙剃头的结果：小沙被迫剃了光头，而姑父睡衣上的头发总也清理不干净，深受碎头发的折磨。
本文通过记叙“我”帮胆小的“表弟小沙”剪头发，结果导致小沙被理了光头、姑父睡衣上的头发无法弄净的故事，刻画了小沙胆小、聪明、可爱的人物形象，也反映了“我”的自不量力，进而告诉我们很多事看起来很简单做起很难的道理。
我爱总结
我爱总结
童年的生活丰富多彩，有趣的事情也五花八门，孩童时代是人一生中最欢乐的时光，我们要珍惜现在童年时光，保持一颗童心，使我们的社会更加美好。
课文善于通过多视角多角度刻画人物、描写事件，对老剃头师傅的描写分别从“我”的观察角度和小沙的感受角度进行。故事的编排上，先喜后忧，开始理发时“我”的有模有样与最后闯祸形成巨大反差。同时使用了反讽、比喻等修辞手法，使整个故事情节曲折、妙趣横生。
我爱总结
我爱总结
剃头
大师
小沙性格特点：
老师傅给小沙剃头
老师傅：“害人精”
小沙：又痛双痒，跟受刑一样
“我”给小沙剃头
童年经历快乐有趣
害怕理发；胆小、天真可爱
小沙：求“我”剪头，不剪破耳朵就无所谓
“我”乐于效力，非常“熟练”
效果：头上坑坑洼洼，耳边像层层梯田
结果：小沙去剃了个光头，姑父每夜找碎头发
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
课后作业
（1）“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
“剃头大师”指的是文中的“我”，这是“我”的自我感觉。“害人精”指的是为小沙剃头的老师傅，因为他总把小沙弄得一会儿痛一会儿痒，很难受。
课后作业
（2）“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？
因为给小沙剪头发时可以随意乱剪，即使剪坏，只要耳朵还在，他就不在乎，不责怪。
《小儿垂钓》
唐·胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《舟过安仁》
宋·杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
知识拓展
描写童真童趣的诗句
课堂演练
近义词：
监督——
冤家——
央求——
反义词：
胆小——
痛苦——
优秀——
监管
仇人
乞求
勇敢
幸福
平凡
在括号里填上合适的词
（
）的剪刀
（
）的推剪
（
）的顾客
（
）的发式
课堂演练
锃亮
老掉牙
优秀
时髦
仿写转折句“虽然……可……”
我爱阅读
虽然今天下雨了，可我们照样按时到校。
虽然学习很辛苦,可我相信只要我肯付出努力就一定会有所收获的!
快乐语文
快乐课堂
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
一、连一连。
锃亮的
老掉牙的
时髦的
电灯泡一样的
推剪
剃刀
光头
发式
二、读一读，用加横线的词造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短，
甚至露出了头皮。
_________________________________________________________
。
三、课内阅读。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。?
......
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声,像见了鬼一样。
1.“我”为什么说“坏了”？请你用选文中的话回答。
2.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”这句话的意思是(
)
小沙是世界上最优秀的顾客。
B.世界上有比小沙更优秀的顾客。
3.当小沙看到“我”给他剪的头发，小沙是什么反应？请你用“
”画出相关句子。
参考答案
一、
锃亮的
老掉牙的
时髦的
电灯泡一样的
推剪
剃刀
光头
发式
二、他病得太严重了,虚弱得甚至连呼吸都很艰难。
三、1.因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。
A
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
