必修一甲午中日战争和八国联军侵华说课[人教版][课件]

(共34张PPT)
第12课 甲午中日战争
与八国联军侵华
新人教版历史必修1第四单元
新课程高中历史必修1第四单元第12课
甲午中日战争与八国联军侵华
一、教材分析
二、教学方法
三、教学流程
四、教学反思
1、教材地位
2、三维目标
3、重点难点
教材分析
本课围绕甲午中日战争和八国联军侵华而展开，以两次战争的史实和两个条约即《马关条约》和《辛丑条约》的内容与影响为重点编排。
本课内容比较多，这段历史一方面使得中国逐渐陷入半殖民地半封建社会的深渊，另一方面又为中国的反帝反封建的革命运动埋下了伏笔，有承前启后的作用。
1、教材地位
2、三维目标
3、重点难点
教材分析
A、知识与能力
1、甲午中日战争、中日《马关条约》；八国联军侵华战争、《辛丑条约》。
2、通过西方列强发动这两次大规模侵略中国的经过和中国人民奋起抗争的史实，理解中国近代史既是西方列强不断侵略和奴役中国人民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史。
3、掌握西方列强强迫清政府签定的不平等条约的主要内容。分析不平等条约对中国的危害性，理解中国半殖民地半封建社会秩序是逐渐形成的。
B、过程与方法
论从史出，史论结合，历史比较，概括阐释，独立思考
C、情感态度与价值观
通过学习，深切理解落后就要挨打这一道理，形成国家、民族的历史使命感，形成社会责任感，树立为国家富强、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
1、教材地位
2、教学目标
3、重点难点
教材分析
重点
甲午中日战争
与《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
难点
《马关条约》和《辛丑条约》对中国的影响；对义和团运动的评价。
新课程高中历史必修1第四单元第12课
甲午中日战争与八国联军侵华
一、教材分析
二、教学方法
三、教学流程
四、教学反思
学情分析
本课教学的对象是高一年级学生，经过初中三年的学习，他们有一个比较完整的知识结构，具有一定的分析能力。因此可以适当地给予他们自主学习、自主探究的机会。但作为十五六岁的孩子，他们感情充沛，容易激动。
教法简介
创设问题
合作探究
视角转换
学法选择
根据鱼缸法则的教育原则，给学生充分的思考空间，通过读图，分析史料，情景再现等方式，使学生自己从中找出解决问题的方法。
新课程高中历史必修1第四单元第12课
甲午中日战争与八国联军侵华
一、教材分析
二、教学方法
三、教学流程
四、教学反思
一个主题
两条线索
视角一：日本
视角二：
中国人民
视角三：
各帝国主义国家
教学设计
全国人大十届二次会议期间，温家宝总理在答记者问时，引用了清末诗人丘逢甲1896年写的《春愁》：
春愁难遣强看山，
往事惊心泪欲潸。
四百万人同一哭，
去年今日割台湾。
视角一：
请你从日本角度分析一下日本为什么要发动侵华战争？
明治维新
资本主义迅速发展
国内市场狭小
侵略扩张
大 陆 政 策
日本
台湾
朝鲜
中国东北蒙古
中国
保留浓厚封建残余
亚洲
世界
日本为什么要侵略中国？
甲午中日战争
战争原因
1、日本侵略扩张蓄谋已久—根本原因
2、朝鲜农民起义—提供借口
丰岛海战
平壤战役
黄海海战
威海战役
辽东战役
（旅顺大屠杀）
签订了中日《马关条约》
开始标志：
过程：
结果：
战争概况
《马关条约》给中国造成什么样的危害呢？
项目 内容 影响和危害
开厂免税
赔款
割地
开埠
《马关条约》
三地
四口
二亿
一厂
严重破坏中国领土和主权完整
大大加重中国人民负担；便利列强贷款控制中国经济命脉。
使侵略势力深入内地
拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍了中国民族资本主义的发展。
中国半殖民地化程度大大加深
视角二：
面对中国战败，民族危机加剧，中国人民作何反应？
义和团运动爆发的原因、时间和概况：
原因：
帝国主义侵略加剧，民族危机严重
过程：
1898—1900，山东、直隶
口号：“扶清灭洋”
性质：一场反帝爱国的群众运动
材料：“升黄表，焚香烟，请来各等众神仙。……挑铁道，把线砍，旋即毁坏大轮船。一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”
——义和团揭贴
进步性：反帝爱国
局限性：
灭洋——盲目排外
扶清——麻痹了农民群众对清统治者的警惕性
评价
具有迷信色彩
八国联军侵华
原因：
直接原因:
镇压义和团运动
为了进一步侵略瓜分中国
根本原因:
时间：1900年6月
参加国：英、俄、德、法、 美、日、意、奥八国
结果：中国战败，签订了《辛丑条约》
视角三：
各帝国主义国家给中国带来了怎样的危害？
《辛丑条约》的签订及影响
①赔款4.5亿
人民贫困；税收受控
内 容
危 害
中国完全沦为半殖民地半封建社会
影 响
列强侵华大本营；
武装控制清府;破坏主权和国防安全；
清府成为列强治华工具
中央机构完全殖民地化,便于通过外交控制清廷.
②设使馆界
③拆炮驻兵
④严禁反帝
⑤改外务部
结与国之欢心 量中华之物力
清政府对帝国主义是 何态度？
思考，为什么侵略者没有推翻清政府的统治？
材料：
瓦德西在写给德国皇帝威廉二世的报告中承认：“中国群众……尚含有无
限蓬勃生气”，“无论欧美、日本各国，皆无此脑力与兵力，可以统治此天下生灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策”。
反侵略求民主
一、甲午中日战争
1、战争的背景
2、战争的经过
3、清政府失败的原因
4、战争的结果和危害
二、八国联军侵华
1、义和团运动
（1）原因
（2）性质
（3）口号及评价
（4）失败的原因
2、八国联军侵华
（1）过程
（2）结果及危害
1、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”光绪帝此诗句哀悼赞叹的海军将领是：
A、左宝贵 B、邓世昌 C、聂士成 D、陈化成
2、中国近代史上，长江全线对外国舰船开放是在：
A、《南京条约》中 B、《天津条约》中
C、《北京条约》中 D、《马关条约》中
层次练习 巩固延伸
3 、《辛丑条约》与以往的不平等条约相比，最突出的不同点是： A、列强获得了直接干涉中国内政的特权
B、列强割占中国领土的面积更大
C、列强获取了更多的在华投资特权
D、列强向中国勒索赔款的数额达到顶点
4、第二次鸦片战争与八国联军侵华战争的相同之处是：①其目的都是为了镇压中国人民的反抗 ②都由列强共同策划实施 ③清朝皇帝都被迫出逃，侵略者占领北京 ④都加深了中国半殖民地化的程度
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
层次练习 巩固延伸
新课程高中历史必修1第四单元第12课
甲午中日战争与八国联军侵华
一、教材分析
二、教学方法
三、教学流程
四、教学反思
1、本课内容繁杂。教师如何在有限的时间内高效的完成教学任务？
2、针对中日关系、大陆和台湾关系等敏感问题，学生情绪容易激动。教师如何掌握合适的尺度对学生进行爱国主义教育？
是为了创造美好的未来
牢记历史
是为了书写崭新的历史
学习历史
谢谢指导!