21 芦花鞋 教案

人教部编版四年级语文下册 21 芦花鞋
教学目标?　
1.认识“搓、葵”等7个生字。
2.默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容。能和同学交流印象最深的内容。
教学重点
1.用列小标题的方式把握课文的主要内容。
2.能和同学交流印象最深的内容。
教学难点
学会抓住要点品读感悟，获得一种学习方法。
教具准备
多媒体课件
教学过程
一、歌曲导入课题。
1、老师边唱歌曲《芦花》边走上讲台。
2、导入：同学们，你们见过芦花吗？这就是芦花（情境出示芦花图片）。芦花很漂亮，特别是开花季节，更是有一种别样的美，它那别具一格的美不仅让人留恋忘返，而且还可以做成漂亮的鞋子呢！?这节课就让我们一起学习21课——《芦花鞋》。（板书课题：芦花鞋）
二、了解作者。（出示课件）
曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主要代表作有《山羊不吃草》《草房子》《青铜葵花》等，2016年4月4日，曹文轩荣获“国际安徒生奖”。本文节选自《青铜葵花》。
3、初读课文，整体感知。
（一）检查预习情况，扫除字词障碍。
（出示课件）搓麻绳 葵花 祈求 遗憾? 污迹 雪屑
师：解决了字词问题，让我们默读课文，走进这个故事吧。
(二)?快速默读课文，列小标题，把握内容
教师引导：同学们，这是一篇略读课文，我们一起来看一下课前的学习提示中都提出了哪些要求：默读课文，为每个部分列出小标题，再和同学交流印象最深的内容。在之前的学习中，我们知道了可以用序号、小标题的形式对长文章进行划分，《芦花鞋》是用什么形式对文章内容进行划分的呢？
1、分小组概括小标题。（出示课件）
2、结合小标题总结主要内容。（出示课件）
过渡：这芦花鞋竟然如此枪手，它究竟是什么样儿的呢？?
四、品读课文，走近芦花鞋
①自由朗读课文，思考：芦花鞋给你留下了怎样的印象？找到相关的句子谈一谈。（出示课件）
?预设：“ 柔软的芦花 ”“ 金黄的稻草 ” 写出了芦花鞋的美丽与舒适。这段话运用了比喻的修辞方法，将两双鞋比喻成四只鸟窝、两对鸟，体现出芦花鞋的温暖和漂亮。（板书：漂亮? 温暖? 鞋美）
②师范读这段话，学生闭上眼睛试着想象芦花鞋的样子；
③全班齐读这段话，要读出自己的喜爱之情。
小结：这暖和而漂亮的芦花鞋离不开青铜一家人的辛苦劳作，更离不开青铜和葵花对芦花的精挑细选。
五、精读课文，走近青铜
课文运用了大量的笔墨对青铜进行了描写，哪些内容给你留下了深刻的印象？从中你体会到了什么？?
选择自己喜欢的方式读课文，小组讨论交流 。
1、感受青铜的勤劳、执着
预设：给我留下最深印象的是青铜，我觉得他是个特别吃苦耐劳的孩子。即使下着雪，他依然要去卖芦花鞋。文章中写到“青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖”“他对奶奶他们说：‘今天天冷，更会有人买鞋的。’”
预设：这样的描写展现了天气的寒冷，大雪纷飞，而青铜在这样的天气中依然坚持卖鞋，更加突出了他的吃苦耐劳，他的勤劳执着。（板书：勤劳）
2、感受青铜的纯朴善良
3、预设：青铜给我留下了善良、纯朴的印象。卖芦花鞋的钱对青铜一家来说是非常重要的一笔收入，但是当城里人想要买芦花鞋时，青铜并没有提高芦花鞋的价格。（出示课件）??（板书：善良）
教师引导：同学们，你们注意到这一点了吗？从城里人欣喜的眼神中我们可以看到，即使青铜提高芦花鞋的价格，他们也会买的，对于城里人来说，这点钱或许并不算什么。但青铜却没有这样做，可见，他是一个多么朴实的人呀！文章中能够表现出青铜淳朴、善良的描写还有很多，找一找，还有哪里？
4、预设：最后青铜将自己穿的鞋卖给城里人，光脚跑回家，也给我留下了很深的印象。（出示课件）
教师启发思考：青铜卖出最后一双芦花鞋的意义是什么呢？仅仅是为了那双鞋的价钱吗？
预设：不是的，我认为是城里人对芦花鞋的喜爱让青铜非常感动，他希望能够满足客人的期待，不忍心让人失望，所以宁愿自己光脚回家。
教师补充引导：为了让没买到鞋子的人不留遗憾，青铜忍者寒冷，竟然赤脚踏雪回家！多么善良的孩子呀！此时此刻，如果青铜站在你面前，你最想真想对青铜说一句什么话？
预设：青铜，你的芦花鞋很美！你的心灵更美！）
（板书：? 人更美 ）
六、总结归纳，读写训练
1、齐读最后一段话：他赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
2、师启发：
同学们，作者在课文的最后用了一处省略号结尾，给了我们无限想象的空间，接下来将会发生怎样的故事呢？让我们展开合理的想象续写一下故事的结尾吧！
七、结合板书，总结全文
师边补充板书边总结：同学们，通过今天这节课的学习，这漂亮而暖和的芦花鞋令我们赞叹不已，但青铜那勤劳、善良、纯朴的形象更是触动了我们的心灵。在今后的生活和学习中老师相信大家也会像青铜那样，做一个真善美的人！
曹文轩先生的笔下还有很多类似的故事，这些故事不仅语言美，情节美，而且人性更美。课下让我们继续走进曹文轩的纯美小说——《青铜葵花》，去感受生活中的真善美吧！
八、推荐阅读 作业布置
1.课外阅读《青铜葵花》，感受人物的至真、至善、至美。
2.把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听。