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教学课题
13《他像一棵挺脱的树》
教学目标
1.会认4个生字，会写4个生字。
2．默读课文，感受祥子鲜活的人物形象。
3．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。有选择性的进行运用。
教学重点
默读课文，感受祥子鲜活的人物形象。
教学难点
理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌等描写人物的方法。有选择性的进行运用。
教法与
学
法
讲授法、情境法等。
教学准备及手段
多媒体课件
教
学
过
程
个人加减
一、复习导入1.出示词语：监生
打仗
手腕
吐痰
揩泪
颧骨
伤痕
诸亲六眷下冷绊子
扳他不动指名读；齐读。2.回顾动作描写作用：再现情景；刻画人物性格。3．《他像一棵挺脱的树》以外貌描写为主，外貌描写有什么作用？让我们一起走进课文学一学。二、了解相关信息。1.了解作者：老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”。老舍是中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。2.认识作品：《骆驼祥子》讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。3.浏览课文，想一想《他像一棵挺脱的树》主要写了什么？课文主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想。三、外貌描写，交代人物身份
1.他：祥子
挺脱：健壮作者是如何刻画祥子这一人物形象的？了解外貌包含哪些内容（容貌、身材、穿着、神态……）2.思考：本课侧重写祥子的哪些方面？（身材、穿着、容貌）3.
读第一段，用自己的话说说祥子的身材和穿着。出示：他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
总结：高大结实4.作者又是如何具体的刻画祥子的高大健壮呢？（出示相关的句子）
为什么说祥子的胸铁扇面似的？5.穿着：杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！有感情地朗读：（1）注意文本的两“！”（2）读出祥子对自己身体的满意和自信6.了解学法，学以致用从上而下描写的方法。四、外貌描写，体会人物内心自由读第2段，祥子给你留下怎样的印象？充满活力：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。结实硬棒：交流：从哪些句子体现祥子的结实硬棒，画出相关的句子，再进行交流。淳朴：交流：从哪些句子体现祥子的淳朴，画出相关的句子，再进行交流。4.
除了外貌描写，文中还用到了哪些描写方法？五、课外阅读：《骆驼祥子》
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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13.人物描写一组
第三课时
监生
打仗
手腕
吐痰
揩泪
颧骨
伤痕
诸亲六眷
下冷绊子
扳他不动
复习回顾
他像一棵挺脱的树
作家名片
老舍：（1899—1966）原名舒庆春，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”。
老舍是中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
老舍
作品介绍
《骆驼祥子》讲述了普通人力车夫祥子的一生，展示了一幅具有老北京风情的世态图。
主要内容
浏览课文，想一想《他像一棵挺脱的树》主要写了什么？一点一画成文章。
1.读准字音，读通句子，遇到不理解的字词可通过差工具书或联系上下文的方式理解，实在不理解的句子画下来留作讨论。
2.思考片段写的是谁？他给你留下了怎样的印象？
课文主要描写了祥子的外貌和他成为一个出色的车夫的梦想。
外貌描写也叫肖像描写，是对人物特征的外貌特征进行准确、生动、形象的描绘，它包括人物的容貌、衣着、体型、体态等。外貌描写能够刻画人物的性格特征，反应人物的内心世界。
作者是如何刻画祥子这一人物形象的？。
祥子
强劲结实
外
貌
他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。
。
默读课文，思考作者是如何具体的描写祥子的外貌？
高大健壮
作者又是如何具体的刻画祥子的高大健壮呢？
身材
为什么说祥子的胸铁扇面似的？
看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！
有感情地朗读：
1.注意文本的两“！”
2.读出祥子对自己身体的满意和自信。
杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！
穿着
铁扇面似的胸
明确写法
直硬的背
宽而威严的肩
出号的大脚
自上而下
容貌
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
充满活力
交流：从哪些句子体现祥子的结实硬棒，画出相关的句子，再进行交流。
结实硬棒
交流：从哪些句子体现祥子的淳朴，画出相关的句子，再进行交流。
淳朴
互相交流
除了外貌描写，文中还用到了哪些描写方法？
品读课文
课
外
阅
读
课堂板书
他像一棵挺脱的树
身材、衣着
容貌
高大健美
结实硬棒
淳朴精神
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