小学数学冀教版五年级下 4.2.1分数乘法问题 课件（13页PPT）
文档属性
| 名称 | 小学数学冀教版五年级下 4.2.1分数乘法问题 课件（13页PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 778.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-22 10:26:23 | ||
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文档简介
冀教版五年级数学下册
1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。
2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。
3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。
一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？
60-24=36（米）
如果我们知道，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，该
怎么解答呢？
把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。
一条彩带长60米，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，还剩
多少米彩带？
1
还剩多少？
用去
你能列出算式吗？
60× =24（米）
60－24=36（米）
答：还剩36米彩带。
1－ =
60× =36（米）
答：还剩36米彩带。
1. 在加法计算中有哪两个运算定律？如何用字母表示？
2. 在乘法计算中有哪些运算定律？
如何用字母表示？
× ×
( + )×12
回顾本节课学过的内容，同学们有什么收获？
1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。
2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。
3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。
一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？
60-24=36（米）
如果我们知道，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，该
怎么解答呢？
把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。
一条彩带长60米，某蛋糕店今天
已经用去这捆彩带的 ，还剩
多少米彩带？
1
还剩多少？
用去
你能列出算式吗？
60× =24（米）
60－24=36（米）
答：还剩36米彩带。
1－ =
60× =36（米）
答：还剩36米彩带。
1. 在加法计算中有哪两个运算定律？如何用字母表示？
2. 在乘法计算中有哪些运算定律？
如何用字母表示？
× ×
( + )×12
回顾本节课学过的内容，同学们有什么收获？