人音版 一年级下册音乐 第2课 放牛歌 教案 （简谱）

学唱歌曲《放牛歌》教学设计
版本：人音版小学一年级下册
课题：《放牛歌》
执教者：
一、教学目标
1.认知目标：通过歌曲的学习，使学生了解牧童的生活和山村大自然的风景。
2.技能目标：通过肢体律动的引导，充分发挥学生的创编等技能。
3.情感目标：通过小组合作来演唱、律动等形式，掌握用轻快活泼的情绪来演唱歌曲。
二、教学重难点
1.用轻快活泼的情绪演唱歌曲。
2.认识并熟悉间奏、反复跳跃记号的运用。
3.实践活动：节奏、演唱、律动、创编舞蹈
三、教学过程
（一）组织教学
1.学生随音乐愉快地进音乐教室
2.师生问好
（二）新课铺垫
1.看图提问，学生回答
2.引导学生一起跟着音乐吹笛子，营造氛围
3.老师边做律动边用节奏读歌词，让学生观察律动
（1）
X
X
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笛
儿
悠悠
吹
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云
儿
轻轻
飞
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骑着
牛
儿
淌着
水
（4）
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X
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赶着
夕阳
把
家
回
把家
回
（5）
X
X
X
X
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X
X
X
X
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X
X
X
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X
—
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赶着
夕阳
把
家
回
把家
回
4.让学生发现第四条和第五条节奏歌词是一样的，但是律动不同
5.学生跟着老师一起做律动边用节奏读歌词
6.老师把五条节奏连起来示范读歌词，让学生观察老师读了多少遍，读的顺序是怎样的？
引导学生复习知识——反复记号，学习新的知识——反复跳跃记号
8.让学生跟着老师一起对着音乐来边做律动边读歌词
（三）授新课
1.出示课题《放牛歌》
2.学唱歌曲前的音阶复习和练声
3.聆听歌曲一次，让学生发现标记红色的歌谱，并引导学生积极发言
4.让学生认识歌曲的间奏，并做讲解
5.全体学生跟着老师为间奏拍节奏
6.跟着范唱试唱歌曲一次，强调第一段和第二段之间是没有间奏的
7.全体起立跟着范唱边唱边做律动
8.尝试跟着伴奏演唱歌曲
9.分小组讨论出表演形式进行PK
表演展示
1.老师讲解小组展示的一些注意事项和要求
2.由各小组上来抽签决定上场顺序
3.各小组按照抽签顺序上场展示，出现演唱不足之处及时引导指正
（1）第一小组的表演形式是集体边唱边做律动
（2）第二小组的表演形式是集体边唱边做律动
（3）第三小组的表演形式是一位学生独唱，其他的学生表演律动
（4）第四小组的表演形式是一位学生独唱，其他的学生表演律动
（5）第五小组的表演形式是集体边唱边做律动
4.分别选出一位女生和一位男生上台演唱，其他同学做律动。
5.进行小组奖励，列入光荣榜。
（五）课外拓展
在教师的引导下，孩子们吹着笛子一起到佛山新城走一走。。。。。。