苏教版（2017秋）三年级科学下册 3.11不同的声音 一课一练（含答案）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）三年级科学下册 3.11不同的声音 一课一练（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 289.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-23 08:24:06 | ||
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文档简介
（苏教版）三年级科学下册
11.不同的声音一课一练（含答案）
一、填空题
1．噪声和__________、___________一样 ，被列为主要的环境污染因素。
2．长期遭受噪声侵扰，人就容易__________。噪声和废气、废水一样，被列为主要的__________因素。
3．噪声是听起来让人感到________的声音。
4．声音的高低叫做__________。
5．音调的高低与物体的__________有关。
6．不同动物发声时，振动的器官不同，产生的__________也不同。
7．在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越__________；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越__________。
8．通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现：__________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越__________；物体振动越慢，声音越__________。
9．声音的__________与用力的大小以及离发声物体的远近有关。
10．声音的__________与振动物体的松紧、长短、粗细有关。
11．通过探索我们知道，声音是由物体 _________产生的，音量是由物体_________决定的，振动幅度越__________，音量就越强。振动幅度越___________，音量就越弱。
二、选择题
12．音调指的是声音的（ ）。
A．强弱 B．高低 C．大小
13．下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。
A．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声
B．我们不应该制造噪声 C．音乐不可能成为噪声
14．下列说法正确的是（ ）。
A．物体的振动幅度越大，发出的声音越强
B．敲击大小不同的三角铁，发出的声音相同
C．用相同的力敲击长短不同的管子，长管音调高
15．声音的高低是由物体的（ ）决定的。
A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小
16．用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（ ）。
A．最长最粗的铁钉 B．最短最细的铁钉
C．长度、粗细居中的铁钉
17．下列做法用来改变音调的是（ ）。
A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
18．敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。
A．长的、粗的 B．短的、细的
C．长的、细的 D．短的、粗的
19．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。
A．大雪之后，车辆都不方便出行 B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D．下雪温度低，噪声传播速度慢
20．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（ ）。
A．噪声 B．和声 C．乐音 D．音乐
21．（ ） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢 C．物体振动的幅度 D．物体的大小
22．摩托车上消音器的作用是（ ）。
A．美观 B．加快机器散热 C．增加摩托车机身重量 D．减少噪声
23．下列关于保护听力的说法不正确的是（ ）
A．远离噪音 B．勿乱挖耳 C．戴耳机长时间听歌 D．带耳塞
24．在演唱中，男高音和女高音是（ ）的不同表现。
A．音量 B．音调 C．音高 D．音色
25．要使橡皮筋发出较高的音调，就要把橡皮筋（ ）
A．绷紧些 B．放松些
C．使劲弹 D．与耳朵距离近些
26．声音的大小是由振动物体的（ ）决定的。
A．长短 B．粗细 C．振动幅度 D．松紧
27．同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音( )。
A．越高 B．越低 C．没有变化
28．下列声音属于噪声的是( )。
A．餐厅的背景音乐 B．电视里主持人的讲话 C．走廊里的尖叫声
三、判断题
29．风声是空气流动时产生的声音。（_____）
30．为了保护听力，我们可以随便挖耳朵。（_____）
31．敲击水量不等的瓶子会发出音调高低不同的声。（_____）
32．小张说“昨晚的雷声很大”这是对雷声音调的描述。（____）
33．敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。（_____）
34．声音的强弱叫作响度。（_____）
35．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量强。（_____）
36．相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（_____）
37．长时间戴耳机听音乐影响听力。（_____）
38．每个物体发出的声音是不一样的。（_____）
39．声音的音量与振动物体的松紧、长短、粗细有关。（_____）
40．发出低音的物体通常是薄的、 细的、短的、 紧的。（_____）
41．音量可以用来描述声音的强弱。（_____）
四、简答题
42．为减少噪声污染我们可以做些什么？
43．音调的高低与什么因素有关？
44．一组长短、粗细、材料相同的广口瓶，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？
45．我们应该如何保护自己的听力？
五、实验题
46．实验操作：
实验方法
什么情况下发出的音调更高
敲击水量不等的瓶子
___________
敲击长短不同的管子
___________
敲击铝片琴
___________
实验结论：我发现音调的高低与（______）有关，（_______）发出的声音音调高，（______）的物体发出的声音音调低。
47．朵朵利用小皮鼓和三角铁做实验，探究音量大小。请完成以下试题：
（1）用力小一点敲击，音量____；用力大一点敲击，音量_____。
（2）距离远一点敲击，音量____；距离大一点敲击，音量_____。
（3）实验表明，音量强弱跟______和______有关。
六、综合题
48．为探究声音的高低有哪些因素有关，某组同学分别敲击水量不等的瓶子、击长短不同的管子、铝片琴。如图所示：
（1）敲击水量不等的瓶子，装水_______的瓶子，音调更高；敲击长短不同的管子，长度_______的管子，音调更高；敲击铝片琴，长度_______的铝片，音调更高。
（2）音调的高低与_______有关，_________发出的声音音调高，______发出的声音音调低。
49．阅读下面材料，回答问题。
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统 ──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）噪声是指发声体做_______的振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_________处减弱；在______过程中减弱；在_____处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。
___________。
参考答案
1．废水 废气
2．得病 环境污染
3．不舒服
4．音调
5．振动快慢
6．声音
7．强 弱
8．物体振动的快慢 高 低
9．强弱
10．音调
11．振动 振动幅度 大 小
12．B
13．C
14．A
15．A
16．B
17．D
18．A
19．D
20．A
21．B
22．D
23．C
24．B
25．A
26．C
27．A
28．C
29．√
30．×
31．√
32．×
33．×
34．√
35．×
36．×
37．√
38．√
39．×
40．×
41．√
42．汽车上安消声器、公路两旁栽树、市区设置禁鸣区、公路和机场远离居民区等。
43．音调的高低与物体的振动快慢有关。
44．装水最少的瓶子，音调最高；装水最多的瓶子，音调最低。
45．一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
46．装水较少的瓶子，音调更高 长度较短的管子，音调更高 长度较短的铝片，音调更高 物体的形状 短、细、紧 长、粗、松
47．小 大 小 大 用力大小 距离远近
48．较少 较短 较短 物体形状 短、细、薄、紧的物体 长、粗、厚、松的物体
49．无规则的杂乱无章 声源 传播 人耳 ①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。
11.不同的声音一课一练（含答案）
一、填空题
1．噪声和__________、___________一样 ，被列为主要的环境污染因素。
2．长期遭受噪声侵扰，人就容易__________。噪声和废气、废水一样，被列为主要的__________因素。
3．噪声是听起来让人感到________的声音。
4．声音的高低叫做__________。
5．音调的高低与物体的__________有关。
6．不同动物发声时，振动的器官不同，产生的__________也不同。
7．在“影响声音强弱变化的因素”的实验中，我们发现拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越大，声音越__________；拉开皮筋琴橡皮筋的幅度越小，声音越__________。
8．通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现：__________是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越__________；物体振动越慢，声音越__________。
9．声音的__________与用力的大小以及离发声物体的远近有关。
10．声音的__________与振动物体的松紧、长短、粗细有关。
11．通过探索我们知道，声音是由物体 _________产生的，音量是由物体_________决定的，振动幅度越__________，音量就越强。振动幅度越___________，音量就越弱。
二、选择题
12．音调指的是声音的（ ）。
A．强弱 B．高低 C．大小
13．下列关于噪声的说法，不正确的是（ ）。
A．汽车的喇叭声、机器的轰鸣声都可能成为噪声
B．我们不应该制造噪声 C．音乐不可能成为噪声
14．下列说法正确的是（ ）。
A．物体的振动幅度越大，发出的声音越强
B．敲击大小不同的三角铁，发出的声音相同
C．用相同的力敲击长短不同的管子，长管音调高
15．声音的高低是由物体的（ ）决定的。
A．振动快慢 B．振动幅度 C．振动大小
16．用相同的力敲击三根长短、粗细均不同的铁钉，发出声音最高的是（ ）。
A．最长最粗的铁钉 B．最短最细的铁钉
C．长度、粗细居中的铁钉
17．下列做法用来改变音调的是（ ）。
A．老师用扩音器讲课 B．摩托车上装消音器
C．用大小不同的力敲击同一个音叉 D．依次敲击装有不同高度水的瓶子
18．敲击长短粗细不同的管子，发出低音的是（ ）。
A．长的、粗的 B．短的、细的
C．长的、细的 D．短的、粗的
19．关于大雪，下列说法错误的一项是（ ）。
A．大雪之后，车辆都不方便出行 B．降雪属于降水的一种形式
C．大雪蓬松有空隙，可以吸收一部分噪声 D．下雪温度低，噪声传播速度慢
20．高低和强弱变化混乱、听起来嘈杂刺耳且不和谐的声音，被称为（ ）。
A．噪声 B．和声 C．乐音 D．音乐
21．（ ） 是影响声音高低的因素。
A．物体的长度 B．物体振动的快慢 C．物体振动的幅度 D．物体的大小
22．摩托车上消音器的作用是（ ）。
A．美观 B．加快机器散热 C．增加摩托车机身重量 D．减少噪声
23．下列关于保护听力的说法不正确的是（ ）
A．远离噪音 B．勿乱挖耳 C．戴耳机长时间听歌 D．带耳塞
24．在演唱中，男高音和女高音是（ ）的不同表现。
A．音量 B．音调 C．音高 D．音色
25．要使橡皮筋发出较高的音调，就要把橡皮筋（ ）
A．绷紧些 B．放松些
C．使劲弹 D．与耳朵距离近些
26．声音的大小是由振动物体的（ ）决定的。
A．长短 B．粗细 C．振动幅度 D．松紧
27．同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音( )。
A．越高 B．越低 C．没有变化
28．下列声音属于噪声的是( )。
A．餐厅的背景音乐 B．电视里主持人的讲话 C．走廊里的尖叫声
三、判断题
29．风声是空气流动时产生的声音。（_____）
30．为了保护听力，我们可以随便挖耳朵。（_____）
31．敲击水量不等的瓶子会发出音调高低不同的声。（_____）
32．小张说“昨晚的雷声很大”这是对雷声音调的描述。（____）
33．敲击空心的物体都能发出声音，敲击实心的物体都不能发出声音。（_____）
34．声音的强弱叫作响度。（_____）
35．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音量强。（_____）
36．相同的杯子中装入不同量的水，敲击时发出的声音是相同的。（_____）
37．长时间戴耳机听音乐影响听力。（_____）
38．每个物体发出的声音是不一样的。（_____）
39．声音的音量与振动物体的松紧、长短、粗细有关。（_____）
40．发出低音的物体通常是薄的、 细的、短的、 紧的。（_____）
41．音量可以用来描述声音的强弱。（_____）
四、简答题
42．为减少噪声污染我们可以做些什么？
43．音调的高低与什么因素有关？
44．一组长短、粗细、材料相同的广口瓶，装入不同量的水，用小棒依次敲击，你会发现声音有什么不同？
45．我们应该如何保护自己的听力？
五、实验题
46．实验操作：
实验方法
什么情况下发出的音调更高
敲击水量不等的瓶子
___________
敲击长短不同的管子
___________
敲击铝片琴
___________
实验结论：我发现音调的高低与（______）有关，（_______）发出的声音音调高，（______）的物体发出的声音音调低。
47．朵朵利用小皮鼓和三角铁做实验，探究音量大小。请完成以下试题：
（1）用力小一点敲击，音量____；用力大一点敲击，音量_____。
（2）距离远一点敲击，音量____；距离大一点敲击，音量_____。
（3）实验表明，音量强弱跟______和______有关。
六、综合题
48．为探究声音的高低有哪些因素有关，某组同学分别敲击水量不等的瓶子、击长短不同的管子、铝片琴。如图所示：
（1）敲击水量不等的瓶子，装水_______的瓶子，音调更高；敲击长短不同的管子，长度_______的管子，音调更高；敲击铝片琴，长度_______的铝片，音调更高。
（2）音调的高低与_______有关，_________发出的声音音调高，______发出的声音音调低。
49．阅读下面材料，回答问题。
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有：将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统 ──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
（1）噪声是指发声体做_______的振动时发出的声音。
（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：在_________处减弱；在______过程中减弱；在_____处减弱。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。
___________。
参考答案
1．废水 废气
2．得病 环境污染
3．不舒服
4．音调
5．振动快慢
6．声音
7．强 弱
8．物体振动的快慢 高 低
9．强弱
10．音调
11．振动 振动幅度 大 小
12．B
13．C
14．A
15．A
16．B
17．D
18．A
19．D
20．A
21．B
22．D
23．C
24．B
25．A
26．C
27．A
28．C
29．√
30．×
31．√
32．×
33．×
34．√
35．×
36．×
37．√
38．√
39．×
40．×
41．√
42．汽车上安消声器、公路两旁栽树、市区设置禁鸣区、公路和机场远离居民区等。
43．音调的高低与物体的振动快慢有关。
44．装水最少的瓶子，音调最高；装水最多的瓶子，音调最低。
45．一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽部发生炎症时及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
46．装水较少的瓶子，音调更高 长度较短的管子，音调更高 长度较短的铝片，音调更高 物体的形状 短、细、紧 长、粗、松
47．小 大 小 大 用力大小 距离远近
48．较少 较短 较短 物体形状 短、细、薄、紧的物体 长、粗、厚、松的物体
49．无规则的杂乱无章 声源 传播 人耳 ①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。