初 三 年级 语文 科 复习 学案 主备 薛灵珍 时间： 2012 年 3 月 7 日
学习内容：《三峡》 教学过程（收获） （2）自非亭午夜分，不见曦月（3）虽乘奔御风，不以疾也（4）素湍绿潭，回清倒影（5）清荣峻茂，良多趣味（6）高猿常啸，属引凄异（7）空谷传响，哀转久绝三能力提升1课文为什么要先写夏水？2课文写景有什么特点？3结尾引用渔歌有什么作用？4由“朝发白帝，暮到江陵”，你能想到哪首诗？把它默写下来。
学习目标：1重点词句的理解 2.景物描写的特征
学习重点：重点词句的理解及掌握
一自主学习1.熟背课文，不看书完成练习（1）给生字注音阙（ ） 嶂（ ） 曦（ ） 襄( )陵（ ） 溯（ ） 湍（ ） 漱（ ）御（ ） 涧（ ）（2）.解释加点词自非亭午夜风（ ） 沿溯阻绝（ ） 清荣峻茂（ ）乘奔御风（ ） 属引凄异（ ） 飞漱其间（ ）（3）填空本文的作者是___________,是__________（时期）的____________家，撰写了_《__________》。三峡按下游到上游的顺序依次是___________。__________。______________。二小组合作学习1给下列句子划分朗读节奏自三峡七百里中 自非亭午夜分 重岩叠嶂，隐天蔽日虽乘奔御风，不以疾夜 或王命急宣2通假字整合略无阙处( ) 哀转久绝（ ）3一词多义自 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ）至 至于夏水襄陵 （ ） 每至晴初霜旦（ ）绝 哀转久绝 （ ） 绝yan多生怪柏（ ）4翻译句子(1)两岸连山，略无阙处
教学反思（疑惑）
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