2020—2021学年部编版语文七年级下册第11课《老王》课件（共24张PPT）

1．把握文意，品析人物形象。
2．品味关键语句，体会作者的情感。?
3.?学会用善良体察善良、平等对待并关爱弱势群体。?
【学习目标】
杨绛（1911-2016），钱钟书夫人，原名杨季康,江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要著有《干校六记》、《洗澡》、《我们仨》等。
钱钟书（1910—1998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》、《管锥编》等。
写作背景
这是一篇回忆性的散文，是1984年作者回忆自己同老王交往中的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，作者夫妇被认为是“反动学术权威”被打倒，被歧视。但是，老王仍然尊重作者夫妇。这段往事在作者心里留下了深刻的印象。
经典语录
·有了信仰，人生才有价值。
·世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆 。
·唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相。
·我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。
·人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从
容。
伛( ) 荒僻( )
攥( ) 塌败( )
取缔( ) 骷髅( )
滞笨( ) 愧怍( )
惶恐( ) 镶嵌( ）
识记字词
伛( ) 荒僻( )
攥( ) 塌败( )
取缔( ) 骷髅( )
滞笨( ) 愧怍( )
惶恐( ) 镶嵌( ）
yǔ
pì
zuàn
tā
dì
kū lóu
zhì
zuò
huáng
xiānɡ qiàn
识记字词
塌（ ）败：
伛（ ）：
翳（ ）：
滞（ ）笨：
愧怍( ）：
tā
yǔ
yì
zhì
zuò
塌陷破败
弯腰曲背
眼角膜病变后留下的疤痕
呆滞笨拙
惭愧
字
音
词
义
字
音
词
义
取缔（dì）：明令取消或禁止
攥（zuàn）：握
惶（huáng）恐：恐惧不安
骷（kū）髅（lǒu）：没有皮肉毛发的尸首或头骨
初读感知
1、本文的叙事线索是什么？
以“我”与老王的交往过程为线索。
2、根据对课文的理解，你觉得老王是一个什么样的人？
是一个乐于助人、心地善良的好人。
根据叙事线索，整理出老王的生活片断
初读感知
第一部分（1-4） 老王的职业、生活缺陷以及居住条件
第二部分（5-7） 老王的为人
第三部分（8-22） 老王善良的品性
根据课前预习，了解老王的生平事迹后，请你用两个字或词语来概括老王的一生。
（提示：从生活、为人 两方面考虑）
苦和善
整体感知
苦？
善？
姓名：老王（没名）：
老 王 的 职 业： ；
老王的外貌： ；
老王的家境： .
老王的亲人：
社会关系：
由此看来，老王是 的人。
三轮 单干户
一只眼，另一只是田螺眼 （生理缺陷）
住在破落的大院，塌败的小屋
不幸、凄苦
老王是个什么样的人
有两个“没出息”的侄儿!
孤独、无亲，受恶意攻击，被人瞧不起。
地位低微
老王的“善” 表现在哪里？从中可以看出老王怎样的性格特点？
A、愿意给我们家带送冰块，车费减半。
B、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。
C、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。
善
知恩图报
忠厚老实
心地善良
走进老王
善 待 老 王
A、照顾老王的生意，坐他车；
B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；
C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；
D、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。
E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。
面对老王的不幸，作者一家又为他做了哪些事情？从中可以看出作者一家是怎样的人？
善良
爱心
同情心
综上所述: 你觉得老王是个怎样的人？作者对他的态度是怎样的？
老王：穷苦、卑微、淳朴善良、重感情、讲仁义 、知恩必报
作者对老王的态度：尽可能地去帮助他、关心他
语言欣赏
杨绛女士的文学语言朴素本色，却灵气飞扬，别有韵味，体会下列句子的表达效果。
1、他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相同。
前任一词简练之至，大词小用，又很风趣。
2、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
“强笑”一词，不但准确，而且含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢我们，心里有说不出的悲酸和感动。
3、我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
“镶嵌在门框里”用夸张的手法，强调老王步履维艰，身体僵直的形态。
善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨绛有什么样的感受？
悲伤、惭愧、同情
主旨探究主旨探究
你怎么理解课文最后一句话的？
明确：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。而自己对老王的关爱不够，所以感到 “愧怍”。
比
较
思
考
同样是面临悲惨的命运，祥子最终走向堕落，而老王却能始终保持善良本性的原因是什么呢 ?
用爱心浇灌世界
用善良体察善良
“老
王”
关
注
我要上学！
“老
王”
关
注
“老
王”
关
注
爷爷的眼泪！
“老
王”
关
注
“老
王”
关
注

学完本文后，联系生活实际，说说我们应该如何对待生活中那些像老王一样的人？
关 注 “老 王”
同情理解
尊重关爱
平等观念
人道主义精神
同学们，面对我们身边像老王一样的人，你能做些什么呢？请大家以下面句子的形式，把你的心愿表达出来。
假如我是一团火，就要给别人送去温暖。
　　　假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳。
　　　
　　　假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。
送人玫瑰,手有余香
赠 言
心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。