2020—2021学年部编版语文七年级下册第17课《短文两篇——陋室铭》课件（共21张PPT）

在中国诸多文化遗迹当中,有一处特别的居所, 它不以豪华的气派和精巧的设计而闻名, 但它却因室主人的一篇铭文而被传诵千载！它是仅能容下一床、一桌、一椅的简陋的房子。

它就是唐代刘禹锡的“陋室”，以一篇《陋室铭》而扬名千古，今天我们就一起学习《陋室铭》。
《陋室铭》
刘禹锡
作者名片
刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今河南）人，唐代文学家。白居易被称之为“诗豪”。有《刘梦得文集》传世。
著名的诗作有《竹枝词》 》《秋词》《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《石头城》等。
背景链接
唐顺宗时，刘禹锡因参加王叔文的政治革新运动，得罪了当朝权贵，失败后被降职为朗州司马，以后又任连州、和州刺史。按当时的规定，他本应住衙门三间三厦的官邸。但是，和州知县是个势利之徒，他见刘禹锡贬官而来，便多般刁难，半年之间，让刘禹锡连搬三次家，住房由原先的三间屋缩小到一间半，一家老小无法安身，刘禹锡觉得这县官欺人太甚，愤然提笔写下了《陋室铭》一文。
1.读准字音
2.读出节奏
3.读出感情
文章朗读
读
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
陋室铭
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”
陋室铭
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶绿，草色/入帘青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？”
陋室铭
析
1.析字词
2.析文意
1.全班分小组交流，翻译重点字词。
2.指派课代表到讲台前提问，找同学翻译
（每人回答2个，答全对得2分，错1个不得分。）
结合注释，解释字词和疏通文意
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则
灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
课文知意
就
这
简陋的屋舍
只是
能散布很远的香气，这里指德行美好
博学的人。鸿，大。
平民，指没有功名的人
出名，有名
神异
蔓延到
映入
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案
牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
调弄
使…乱
使……劳累
形体、躯体
说
宾语前置的标志。
指佛经（佛经用泥金书写）
课文知意
不加装饰的琴。
指弦乐器。
指管乐器。
指官府文书。
助词，主谓之间,取消句子独立性。
翻译
山不在于高，有了仙人(居住)就有名;水不在于深，有了龙(居住)就神异。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。谈笑的都是博学的人，往来的没有平民。可以弹琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说:“有什么简陋的呢?”
悟
1.品析文章内容
2.理解文章情感
1.作者的陋室是什么样的？ （用原文回答）
2.作者对自己的陋室是怎样评价的？
作者的认为自己陋室是真“陋”吗？
3.作者借“陋室”表达怎样的志趣？
悟——理解作者情感
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
1.作者的陋室是什么样的？（用原文回答）
“陋室”环境优美
“陋室” 交往的人博学
“陋室”生活情趣高雅
斯是陋室，惟吾德馨。
2.作者对自己的陋室是怎样评价的？
陋室不陋

本文描绘了陋室的居室情景，极力
形容“陋室不陋”，通过对陋室的描绘
和赞颂，表达了作者高洁傲岸的情操和
安贫乐道的情趣。
3.作者借“陋室”表达怎样的感情？
托物言志
物
志

托物言志
托物言志：是指诗人通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨
例 如：
于谦《石灰吟》
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
勇于牺牲
保持忠贞
学完<<陋室铭>>之后，你的同桌传了一个纸条给你内容如下，针对他的这种思想，你将怎样来劝告他。
拓展迁移
新陋室铭
分不在高，及格就行；
学不在深，作弊则灵。
斯是教室，唯我闲情。
小说传得快，杂志翻得勤，
琢磨打篮球，寻思游戏厅，
可以打瞌睡，观窗景。
无书声之乱耳，无复习之劳心，
自习说闲话，讲课听不进。
心里说，混张文凭。
天赋不高，有志则行。
成绩不佳，发奋则灵。
斯是求学，唯苦唯勤。
读书破万卷，求知凭悟性。
谈笑添学问，思辨助长进。
可以明事理，冶性情。
无世俗之乱耳，有墨香之赏心。
学海巧为舟，书山行捷径。
吾辈云：“何乐而不行？”
学生铭