2020—2021学年部编版语文七年级下册第6课《老山界》教学设计

《老山界》教学设计
教学目标?
1.体会重要语句的含义，赏析、背诵精彩语段。（重点）
2.学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。
3.学习红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神。（重点）
重点难点：通过品读分析文章的关键语句，体会红军乐观、积极进取的精神。
一、创设情境，导入新课
在中国现代史上，有过这样一支神奇的队伍，他们四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地……他们创造了人类历史上伟大的奇迹。
请同学们用响亮的声音告诉我，队伍的名字叫——红军，创造的奇迹是——长征。
下面，我们来欣赏一首革命诗词(
PPT
毛泽东《七律
长征》)
请一位同学为大家朗诵。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。今天，我们就跟随一位老红军，来重温这段激情燃烧的峥嵘岁月。（板书：题目和作者）
二、初读，整体感知：
老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。那么，红军是怎样翻越这座山的呢？带着这个问题，我们一起来学习课文。
（一）、梳理红军翻越老山界的经过。
（二）、文章最后一段中提到：”老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”
“难”表现在哪些方面呢？结合文章的具体内容说说看。
小结：红军长征，面对的不仅仅是来自大自然的威胁，还有几十万国民党军的围剿。红军长征何其艰难！可是红军不怕！因为红军有着坚定的信念，北上抗日，实现民族解放。
正是因为有着坚定的信念、乐观的精神，所以老山界的风景在红军眼中也别有一番情趣。我们再来读课文，好吧？
三、品读，感受情怀：
请同学从文中找出描写老山界的语句，朗读、品析。
（重点拨以动写静的写法。）
师：境由心生，一切景语皆情语。从这些景物描写中，我们读出了……
齐声朗诵毛泽东诗词：《十六字令三首》，再次感受红军的豪迈！
4、
细读，探究本质：
（一）、本文主要写了红军翻越老山界的过程。除此以外，还在第3段到第10段，写了在山沟的一户瑶民家中攀谈、吃饭等事。
细读这部分文字，你还会有什么收获呢？
示例：1、这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听说过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。
（从“照着习惯“和“躲”，你读出了什么？）
生：广西军阀一直特别欺侮瑶民，老百姓听“兵”色变。
师：为了对付红军，当地反动军阀还蛊惑民心，搞破坏。
（PPT
资料《红军住处总出火灾，抓住方知是敌便衣》）
所以红军每到一处，还要宣传思想，密切群众。
2、她的房子和篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方，告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
生：红军是一支人民的军队，时时刻刻为老百姓着想。
小结：这部分从侧面丰富了课文的中心意思。当红军长征胜利到达陕北之后，毛泽东同志曾对长征作过精辟的总结：“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是以我们胜利、敌人失败而告终。”。
（二）、齐读最后一段：
问：这段话如何理解？
小结：红军不怕远征难，万水千山只等闲。朱德总司令曾在长征回忆录中写道：“红军万里长征，所向势如破竹”。靠的就是一股精气神，靠的就是一种精神，这就是长征精神。
五、再读《七律·长征》，感受长征精神
六、拓展延伸：
长征已胜利80周年，战争的硝烟已经散去，昔日的腥风血雨早已恢复安宁，当富足和安康的我们，该怎样面对这段历史呢？
新时代，各行各业涌现出许多可歌可泣的英雄，他们拥有家国情怀，拥有责任与担当，这就是新时代最可爱的人！
同学们，历史需要铭记，精神需要传承！记住：奋斗的青春最美丽！
七、布置作业：
阅读与长征有关的作品，感受长征精神。
板书：
老山界
陆定一
红军
长征
精神