7.2 怎样比较运动的快慢 导学案（无答案）

7.2怎样比较运动的快慢导学案
执笔: 审核: 课型：新授 时间：
班级： ___ 姓名：_____________
一、学习目标：
1．用速度描述物体运动的快慢。
2．知道速度的定义，公式和单位。 用速度公式进行简单的计算。
3．知道什么是匀速直线移动和变速直线运动。
二、学习过程：
（一）运动快慢的比较
1、如右图(a)所示，运动员从同一起点、同一时刻出发，经相同的时间它们的位置如图所示。
(a)图表明：在相同的时间内,跑在最前面的跑的路程更_______运动得 。
(b)图表示运动员车从同一起点、同一时刻出发，都到达终点后它们所用的时间如图所示。
(b)图表明：运动相同的路程，运动员用的时间越_______，运动得 。
?2、在运动会一百米赛跑中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_____ ____内看物体 的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_______的路程，看 的长短来比较快慢”。
综上所述：要比较物体的运动快慢
①时间相同时我们比较运动的路程，路程长的运动的 ，路程短的运动的 ；
②路程相同时我们比较所用的时间，用时短的运动的 ，用时长的运动的 。
可见要比较物体的运动快慢既要考虑时间又要考虑路程。
3、小组讨论：阅读教材P43图7-14汽车和飞机通过的路程和所用时间都不同，如何比较他们运动的快慢？
为什么用“路程和时间的比”能比较出物体运动的快慢？这实际上采取了上面的哪种比较方法？
提示：路程和时间的比，等于物体在单位时间（相同时间）内通过的路程，能够表示物体运动的快慢。可见，利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法
总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，我们比较运动物体______ _____通过的路程，谁在 内通过的路程长，谁就运动的 ，谁在 内通过的路程短，谁就运动的 。
（二）速度（V）及其计算公式
1、意义：物理学中用速度表示 。
2、速度定义：我们把 叫做速度。
3、s表示路程，t表示时间，v表示速度，根据速度的定义，写出计算速度的公式？
速度的公式：v = ——— （注意：s表示物体在t时间内通过的路程，t是该物体通过路程s所用的时间，不能根据公式乱代数据计算速度）
4、速度的单位：根据速度公式，速度等于路程除以时间，所以速度的单位就等于路程的单位除以时间的单位。国际单位制中，路程的单位是 ，时间的单位是 ，
所以速度的单位： ，即 或 ，读作 。
常用单位： ，读作 。
换算关系：1m/s＝3.6km/h 1km/h＝1/3.6 m/s
当堂练习：完成下列单位之间的换算：
①5m/s＝______km/h????②10km/h＝_______m/s
5、某汽车的速度：V汽车=5 m/s的物理意义是
6、速度的计算：计算速度（v = ），计算路程（s = ）计算时间（t = ）
例题：
声音在空气中的传播速度为３４０m／s．需要多长时间才能听到距你１000m处产生的雷声？（提醒：要注意解题的格式）
（三）匀速直线运动和变速直线运动
1、观察教材图7-16、7-17体会直线运动和曲线运动？列举生活中物体做直线运动和曲线运动的例子？
活动3：比较汽车速度的变化：
计算汽车在各段时间内的速度相等吗？
匀速直线运动：如果物体沿 运动，并且速度大小 ，那么我们就把这种运动称为匀速直线运动。
变速直线运动：
（四）当堂检测
1、速度是用来表示物体 的物理量。
2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为 m/s，其物理意义为 。
3、一个 做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是( )
A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
4、对于匀速直线运动的速度公式 v=s/t ,下列说法正确的是( )
A.物体运动的速度v越大，通过的路程s越长
B.物体运动的速度v越大，所用的时间t越少
C.物体运动的速度与路程成正比，与时间成 反比
D.物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关
5.小丽家距学校400m，她从家走到学校要用5min,走到汽车站要用12min，她家距离电影院1km。问：小丽步行的速度；小丽家距汽车站多远；小丽走到电影院需要几分钟。（提醒：要注意解题的格式）