8.3 大气压与人类生活 导学案（无答案）

118872001215390000《大气压与人类生活》导学案
学案要点（明确重点·理顺知识）
1.空气受重力的作用，并且具有流动性，所以大气中存在着压强。
2.马德堡半球实验证明了大气压的存在，托里拆利实验测出了大气压的值。
3.1标准大气压能支持760mm高汞柱，大约能支持10.13m高水柱。1标准大气压值约为1.013×105Pa。
新课导学（引导深思）
液体能够产生压强，那么气体能否也产生压强呢？
活动探究（动手动脑·建构知识）
活动1 怎样知道大气有压强
做一做 实验一 1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
实验二 两个挂东西的小吸盘，挤出吸盘内部的空气，然后拉开吸盘，感觉拉开吸盘需要用较大的力。
实验三 讲解马德堡半球实验
结论 马德堡半球实验不仅证明了大气压强是存在的，而且还说明了大气压强很大．
定义 由大气产生的压强叫大气压强，简称大气压。
理论联系实际
生活中大气压存在的实例
1.饮料是怎样进入口中的？
2.吸钩为什么会吸在墙上？
3.笔管为什么可以把水提起来？
活动2 估测大气压
实验步骤:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动 时，记下弹簧测力计的示数F
3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S： S=V/L
由P=F/S计算此时大气压强的值。
实验数据
大气对活塞的压力F/N
注射器的容积V/ml
注射器的长度L/cm
活塞的横截面积S/m
大气压强的值P/pa
学生讨论
用这一方法粗测出的大气压强与实际数值相比，是偏大还是偏小？为什么?
活动3 猜想 把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,水会不会流出?
动手实际操作验证猜想。
科学家们选择了密度大的液体——水银来做实验。这就是著名的托里拆利实验。
多媒体播放：托里拆利实验。
管内水银为什么不继续下落？
这是大气压强支持着管内的汞柱，也就是说大气压跟760mm高的汞柱产生的压强相等。
计算大气压强的值。P=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa
总结：1个标准大气压的数值为1.013×105 Pa 它相当于在1cm2表面受到10N的压力。通常人们把760mm汞柱所产生的压强，称作一个标准大气压，符号为1atm。1atm=1.013×105Pa。
巩固练习
由于空气也受_____力的作用，而且能流动，因而空气内部向_______方向都有压强。
2、由大气产生的压强叫___________,简称__________.
3、测定大气压值的著名实验是___________实验，大气压值约为__________帕。
4、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量结果__________,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将__________,水银柱的竖直高度将___________.
5、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_________米高的水柱。