部编版八年级下册语文习题课件 10 小石潭记（32张PPT）

10 小石潭记
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(1)①由。②跟随，跟从。 (2)①清澈。　②凄清。 (3)①大约。②能够，可以。
新知积累·基础练
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(1)青树翠蔓　蒙络摇缀　参差披拂 (2)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依 (3)佁然不动　俶尔远逝　往来翕忽 (4)斗折蛇行　明灭可见 (5)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依　日光下澈　影布石上 (6)四面竹树环合　寂寥无人　凄神寒骨　悄怆幽邃
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语言建构·能力练
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综合实践·素养练
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1．下列加点字的读音不正确的一项是(　　)
A．篁竹(huánɡ) 清冽(liè) 为嵁(kān )
B．为坻(chí) 幽邃(suì) 差互(cī)
C．参差(cēn) 佁然(yǐ) 寂寥(liáo)
D．俶尔(shū) 翕忽(xī) 悄怆(chuànɡ)
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2. 下面句子中加点词解释有错的一项是(　　)
A．不可知其源(源头)
B．佁然不动(静止不动的样子)
C．参差披拂(长短不齐的样子)
D．凄神寒骨(凄凉)
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“凄”在这里是使动用法，应为“使……感到凄凉”。
D
3. 下列加点词意思不同的一项是(　　)
A．隔篁竹，闻水声 余闻之也久
B．先生不知何许人也 潭中鱼可百许头
C．以其境过清 不可知其源
D．参差披拂 犬牙差互
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均为“听到”。
地方。
表示约数。
均为“它的”。
均为“长短不齐”。
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4．辨析下列句中加点词的意思。
(1)从　①从小丘西行百二十步_______________________
②隶而从者_________________________________
(2)清　①水尤清冽_________________________________
②以其境过清_______________________________
(3)可　①潭中鱼可百许头___________________________
②明灭可见_________________________________
由。
跟随，跟从。
清澈。
凄清。
大约。
能够，可以。
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5．下列对加点词的活用情况判断有误的一项是(　　)
A．皆若空游无所依(名词作状语，在空中)
B．心乐之(形容词的使动用法，使……快乐)
C．从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)
D．凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉)
B
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此处“乐”应为形容词的意动用法，“以……为乐”。
6．★下列句子朗读节奏划分正确的一项是(　　)
A．潭中/鱼可百许头，皆若空/游无所依
B．四面竹/树环合，寂寥/无人
C．其岸势/犬牙差互，不可/知其源
D．以其境/过清，不可久/居
C
潭中鱼/可百许头，皆若/空游无所依。
四面/竹树环合，寂寥/无人。
以/其境过清，不可/久居。
7. 按照提示默写恰当的语句。
(1)《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：__________，___________，_______________。
(2)《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_________________，______________________。
青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披拂
潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
本题考查对《小石潭记》课文内容的理解背诵情况。
(3)描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：___________，__________，___________。
(4)描写溪流曲折悠远的句子是：_________，____________。
(5)文中从侧面描写水清澈透明的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。
佁然不动
俶尔远逝　 往来翕忽
斗折蛇行　 明灭可见
潭中鱼可百许头　 皆若空游无所依　
日光下澈　 影布石上
(6)文中描写小石潭凄清气氛的句子是：__________________，__________________，__________________，________________。
四面竹树环合 寂寥无人　
凄神寒骨　 悄怆幽邃
8. 下列对本文的分析不准确的一项是(　　)
A．文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。
B．文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。
C．文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生动。
D．本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。
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作者描绘小石潭的石、水、光影、游鱼、树木，写出了一个极为清幽冷寂的境界，抒发了作者寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
9．解释下列句中加点的词。
(1)皆若空游_____________________________________
(2)佁然不动_____________________________________
(3)隶而从者_____________________________________
一、课文研读
好像。
静止不动的样子。
跟随。
请同学们看《点拨训练》第37页第9-13题。
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10. 根据提示，用简洁的语言概括文章内容。
发现小石潭→________________→介绍小石潭源流→____________________
感受小石潭气氛
观赏潭中景物
本题考查对文言文的阅读理解以及概括的能力。
11. 作者叙述发现小石潭的过程用了哪些动词？有何作用？
用了“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，不仅点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，还为下文突出小石潭周围凄清的环境埋下伏笔。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
12. 小石潭的潭水有什么特点？作者是怎样描写的？
清澈；通过描写游鱼、日光、影子，从侧面烘托出潭水的清澈。
本题考查对文章内容的理解能力，结合题干，在基于理解的基础上，找出文章描写潭水特点的句子，概括性回答。
13. 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
答题时在基于理解文章内容的基础上进行作答。
小石潭位于幽僻之地，充满生机却无人赏识，并且小石潭幽深冷寂的氛围与作者的境遇相似。这些相似之处使作者感到悄怆悲凉，其心情变得压抑，也含蓄地流露出作者对现实的不满。
二、拓展阅读
14．解释下列句子中加点的词语。
(1)心乐之_____________________________________
(2)不可久居___________________________
(3)西折纤秀长曲_______________________________
(4)则以少陵浣花居在焉耳______________________________
以……为乐。
请同学们看《点拨训练》第37页第14-18题。
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停留。
向西。
因为。
15. ★请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(各标一处)。
(1)皆 若 空 游 无 所 依
(2)而 后 浣 花 有 专 名
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
16. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)日光下澈，影布石上。
(2)行三四里为青羊宫，溪时远时近，竹柏苍然。
走。
阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。
走了三四里就到了青羊宫，溪水有时远有时近，竹子和柏树苍翠碧绿。
17. 【甲】【乙】两文在表现手法上有什么不同？
甲文采用了动静结合的表现手法；乙文则以描写静景为主。
虚实结合、点面结合、动静结合等
18. 【乙】文第一段“少陵浣花居在焉耳”中的“少陵”指谁？请你写出他的连续的两句诗。
杜甫。　
示例：会当凌绝顶，一览众山小。
杜甫，字子美，自号少陵野老。
19．解释下列加点的词。
(1)虎丘去城可七八里_____________________________
(2)而中秋为尤胜__________________________________
(3)石光如练______________________________________
(4)属而和者______________________________________
三、国学阅读
大约。　
格外。　
白绢。
跟随。
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20. 用现代汉语翻译下面的句子。
凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。
凡是有月亮的夜晚，开花的早晨，下雪天的黄昏，游人来来往往，纷繁错杂得犹如织布一样，而中秋时(这景象)格外繁盛热闹。
来来往往
织布
21．本文采用了点面结合的取景方式，由面到点，极富层次感。请举例具体说明。(可借用原文语句回答)
【点拨】解答本题的关键是要了解文章大意。如示例二，先从“面”上写歌喉相斗的情形，这也是中秋虎丘热闹情景的剪影；然后再从“点”上描写箫管声和歌唱声，给人深刻的印象。
示例一：面：箫鼓楼船，无日无之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织。　点：而中秋为尤胜。每至是日，倾城阖户，连臂而至。
示例二：面：布席之初，唱者千百，声若聚蚊，不可辨识。　点：一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻。
22. “尼山圣境”位于曲阜尼山，是中华优秀传统文化体验基地。班级组织去“尼山圣境”的研学旅行活动，你参与部分工作。请阅读下面的材料，完成任务。
请同学们看《点拨训练》第38页22题第(1)-(2)题。
(1)结合材料一和材料二来看，研学旅行要避免“只有游没有学”和“____________”，因为二者都失去了研学的真正内涵。
本题考查理解内容要点，答题时要注意，有效信息往往是隐藏的、分散的，根据要求谨慎地从原文中提取有效信息。
只有讲没有研
(2)材料三是某同学活动结束后的心得，请据此将下面的对联补全。
上联：体悟儒风韵味
下联：________(只填序号)
A．指点千秋大业　　　　B．携手诵读经典
C．弘扬礼乐文明　　　　D．咏唱风流华年
C
本题考查筛选信息，答题时要注意把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后提取最关键的核心语句，对照辨析正误。
(3)右图是“尼山圣境”的宣传标志，请结合画面说明其创意(说出一点即可)，不超过40个字。
本题考查图标徽标的含义和寓意，答题时要充分发挥联想、想象的作用、调动知识储备，发表自己的看法，用准确、完整、简洁的语言来答题。
画面以中国传统艺术篆刻为设计理念，画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境”，体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。