教科版九年级上册物理习题课件 1.3.1 比热容的理解及应用（30张）

第3节 比热容
第一章　 分子动理论与内能
JK版 九年级上
第1课时　比热容的理解及应用
升高的多少；时间长短
见习题
1
2
3
答案呈现
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D
D
见习题
4
5
6
见习题
A
7
8
9
D
10
11
乙
12
D
见习题
相等；内；乙
答案呈现
见习题
14
13
见习题
1．在探究不同物质的吸热能力的实验中，可采用两种方案进行实验：
方案一：用相同的加热装置加热相同的时间，比较相同质量的不同物质温度____________________。
方案二：用相同的加热装置让相同质量的不同的物质升高相同的温度，比较加热的____________。
【点拨】本题运用了控制变量法和转换法。通过加热时间的长短反映吸热的多少，加热时间相同，则物体吸收的热量相同。
【答案】升高的多少；时间长短
2．为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤：
A．在两个相同的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油。
B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温。
C．在烧杯中，分别放入相同的电热器，加热相同的时间。
D．用温度计分别测出水和煤油的末温。
小聪认为：
(1)步骤A存在的错误是_______________________，应改为_______________________。
装入等体积的水和煤油
装入等质量的水和煤油
(2)步骤C，加热相同的时间是为了使水和煤油
________________________。
(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的
______________________________________。
吸收相同的热量
温度升高的多少(或温度变化量)
3．比热容反映的是不同物质的______________，不同物质的比热容一般__________。物质的比热容__________(填“随”或“不随”)物质的质量、温度、吸收或放出热量的多少改变而改变，物质的种类和状态发生变化，其比热容_____________。
吸、放热本领
不同
不随
一般会改变
4．下列说法正确的是(　　)
A．一桶水用去一半，剩下的水比热容为原来的一半
B．物质吸收的热量越多，比热容越大
C．不同物质组成的物体比热容一定不同
D．比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关
【点拨】比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关，与物体的质量和吸收热量的多少无关，不同物质的比热容也有可能相同，如冰和煤油的比热容相同。
【答案】D
A．比热容跟热量成正比
B．比热容跟质量成反比
C．比热容跟温度变化量成反比
D．吸收或放出的热量跟质量与温度变化量的乘积之比是个恒量
【点拨】比热容是物质的一种特性，是物质本身的固有的属性，与物质的种类和状态有关。对同一物态的某种物质而言，吸收或放出的热量跟质量与温度的变化的乘积之比是一恒量，即比热容。
【答案】D
(1)制冷：与其他物质相比，m、Δt一定，c水大，由公式Q＝cmΔt知______________，降温效果好；
(2)供热：与其他物质相比，m、Δt一定，c水大，由公式Q＝cmΔt知______________，取暖效果好；
(3)调节气温：与其他物质相比，m、Q一定，c水大，由公式Δt
水吸收的热量多
水放出的热量多
水改变的温度少
7．【教材改编题】在生产和生活中，常见到“水的比热容大”这一特性的应用情景，以下事例中与这一特性无关的是(　　)
A．汽车发动机用水作冷却液
B．工厂里的冷却塔用水作冷却介质
C．傍晚，在秧田里灌水防止秧苗受冻
D．发现人中暑时，常在额头上擦冷水降温
【点拨】发现人中暑时，常在额头上擦冷水，利用水蒸发吸收热量，达到降温的目的，不是利用水的比热容大的特点。
【答案】D
8．【新题】随着2021年冬天脚步的临近，温度较高的环境是否可以降低患感冒的概率成为民间热议话题，因此取暖问题也就成了大众最为关心的问题。提到取暖，在我国北方广大地区冬季供暖的“暖气”就是用水作为工作物质将________(填“热量”或“机械能”)传递到千家万户的。我们通过学习发现水比常见的其他物质容纳________(填“内能”或“质量”)的本领强，即水的比热容大。
质量、初温相同的水和常见的其他液体比较，温度每升高1 ℃，吸收的热量更______(填“多”或“少”)，因此水还可以作冷却剂。由于水具有强大的吸热本领有利于调节温度，沿海地区的昼夜温差往往会______(填“小于”或“等于”)内陆地区的昼夜温差。
【点拨】我国北方广大地区冬季供暖的“暖气”是用水作为工作物质，是通过热传递的方式把热量传递到室内；由于水的比热容大，质量、初温相同的水和常见的其他液体比较，温度每升高1 ℃，水的比热容大，则水吸收的热量更多；因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高较少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低得少，使得沿海地区昼夜的温差小。
【答案】热量；内能；多；小于
9. 某班同学小红和小兰分别记录了自己家附近一天中的气温变化，并绘制成了甲、乙两图，已知小红和小兰住在湖边或市中心，由图可以判断(　　)
A．小红住在湖边
B．小兰住在湖边
C．小红、小兰都住在湖边
D．小红、小兰都住在市中心
A
10．【2021·保定定兴二中期末】生物体内水的比例很高，有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害。这主要是因为水的(　　)
A．密度较小
B．凝固点较低
C．沸点较高
D．比热容较大
D
11．用两个相同的“热得快”分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化的图像如图所示。如果要你从甲、乙两液体中选择一种作汽车的冷却液，
应选择________液体。
【点拨】液体的比热容大，它的冷却效果好。加热相同的时间，乙温度升高小，乙的比热容大。
【答案】乙
12．【2019·徐州】在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量________；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高，________能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的
图像应是甲、乙两种
图像中的________。
【点拨】做“探究不同物质吸热升温的现象”实验时，需要控制水和沙子的质量相同；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水会吸收热量，温度升高，内能增加；由图甲可知，此时的加热时间相同，升高的温度不同，由图乙可知，升高的温度相同，加热时间不同，故应选择图乙。
【答案】相等；内；乙
13．【2019·湘西】为了比较甲、乙两种不同液体吸热情况，某同学做了如图所示的探究实验，并在实验过程中记录了下表中的数据。
?
质量/g
温度升高10 ℃所需时间/s
温度升高20 ℃所需时间/s
温度升高30 ℃所需时间/s
液体甲
30
96
202
323
液体乙
30
64
133
212
(1)该实验装置中各部分的安装顺序是____________(填“自下而上”或“自上而下”)。
(2)该实验中，在两个相同的烧杯中分别装上质量、初温都相同的液体甲和液体乙，并用两个相同的酒精灯对其加热，这其中运用了常用的物理科学方法，即______________。
(3)在该实验中利用了“转化思想”，即用加热时间的长短来表示液体甲和液体乙_________________ 。
自上而下
控制变量法
吸收热量的多少
(4)对表中数据进行分析，液体乙的比热容________(填“大于” “小于”或“等于”)液体甲的比热容。
【点拨】根据表格中的数据可知，质量、初温都相同的液体甲和液体乙，在升高相同的温度时，甲的加热时间长，即甲吸热多，甲的比热容大，乙的比热容小。
小于
14．在沿海地区炎热晴朗的天气里，易形成海陆风。陆风和海风是由于地面和大海升温和降温的快慢不同，从而使空气对流形成风。形成海陆风
的根本原因是_________________。
如图所示是海陆风形成的示意图，
其中________图反映海风形成的时间
是白天，________图反映陆风形成
的时间是晚上。
【思路点拨】白天，泥土和海水都吸热升温，泥土的比热容小，吸热升温快，空气温度高，密度变小而上升，这时形成海风，风向由大海吹向陆地。晚间的风向与白天的风向相反。
【答案】水与泥土的比热容不同；乙；甲