人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 8 《我爱雪莲花》 教案

?我爱雪莲花?音乐教案
教学目标：?
一、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。?
二、使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈。?
三、通过歌曲的学习，对学生进行思想教育。?
教学重、难点：?
一、感受歌曲风格。?
二、表达对边防军的热爱、赞美、学习边防军的真挚感情。?
教学过程：?
课前进入播放音乐?郊游?学生拍手进入教室。
一、情景导入：?
1、谈话：师：同学们愉快的四十分钟音乐之旅又与大家见面了，我做为今天的列车长非常欢迎同学们继续乘坐音乐观光小火车开始我们的愉快旅程。同学们准备好了吗？（准备好了！）呜------火车开喽！（出示音乐小火车图片）播放音乐（郊游）
二、1、播放课件：
师配合课件讲故事：今天列车长要带大家去风景优美、物产丰富的新疆去游览一番，那里还有一位漂亮的小姑娘在等着我们，大家想不想快点见到她？（想）谁先来说一说你了解的新疆都有哪些丰富的物产？生自由回答：“哈密瓜、羊肉串。葡萄……”播放课件图片（新疆特产），师：同学们见识可真广啊！新疆好吗？新疆可真是个好地方呀！我们就继续坐上音乐观光小火车去游览美丽的新疆吧！
（看图片））你们能猜出这是新疆哪里吗？（天山）对了，这就是新疆天山，天山很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的峭壁上，却生长着一种美丽的花——雪莲花，（看雪莲花的图片）雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间，雪莲不但生命力强，还可以做成药呢，还有消炎止痛的作用，看来它的用途还真大！听说有一位新疆小姑娘叫萨依拉，她的家就住在天山下面她从小喜欢爬山，她从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢？有人把萨依拉的故事写成了一首好听的歌谣，同学们听老师给大家读一读好吗？
2、按节奏读歌词
3、生按节奏读歌词
4、这首歌谣很多人都很喜欢，一位作曲家叔叔就把这首儿歌谱上了好听的旋律，让我们到歌曲中认识你们的好朋友——萨依拉。
5、弹琴范唱。
6、这首歌曲好听吗？同学们想学唱这首歌吗？（想）请看这首歌词分几个段落，（三段）这首歌曲中的音乐记号“反复记号”学习
7、老师想看大家的反复记号掌握的怎么样？一起来唱一唱吧！
学生小声用“la”跟琴模唱，
8、难点处理：
a、八分休止符的学习 × × × × | × × 0 ||
生 在 天 山 下（空拍敲击打击乐）
手 捧 雪 莲 花（空拍敲击打击乐）
雪 山 把 要 扎（空拍敲击打击乐）
× × × × | × × 0 ||
从 小 爱 爬 山 哟（空拍敲击打击乐）
献 给 边 防 军 哟（空拍敲击打击乐）
我 学 边 防 军 哟（空拍敲击打击乐）
b 切分音： × × × | × × | × - | × 0 ||
9、同学们萨依拉把天山最珍贵的雪莲花送给边防军叔叔心情是怎样的？（高兴、愉悦的心情）那我们的小朋友有没有信心和萨依比一比，（有）同学们有没有信心和萨依拉比一比看谁唱的好？
8、完整演唱歌曲
师：好那我们就来比一比，这次我们跟着伴奏来演唱，孩子们让老师看到你们最好的表现力！加油！（分发打击乐伴奏！）
分组检验：
我们一起来做歌曲接龙的比赛好不好呀？（好）老师唱第一句，同学们接下一句好不好？
也可以男女生接唱等方式来演唱。
歌曲中的萨依拉可真是个好孩子，同学们想不想做像萨依拉一样的好孩子呢，那请哪位同学到前面来扮演一下可爱的萨依拉，（可以把道具新疆帽戴好）把美妙的歌声献给边防军叔叔呢？
创编活动
师：我们唱的可真好听！甚至比萨依拉唱得还要好。可是有了歌声我们还缺少点什么？（舞蹈）
a师：嗯！对了！那就让我们快乐的唱，欢乐的跳吧！
同学们你们的表现棒极了！老师知道你们特别喜欢舞蹈，那我们一起来跳舞好不好，（老师可以示范舞蹈，）（师生同跳新疆舞）
b新疆舞漂亮吗？你们的动作编的真好看！老师没有大家跳的好，还要像你们学习呀，大家有谁给我们表演一下（个别示范），
c分组创编，一组表演舞蹈，一组表演歌曲，合作形式。
老师总结
通过《我爱雪莲花》我爱雪莲花这首动听的歌，我们在边唱、边跳、边演的过程体会到了“天山青松根连根，军民团结一家亲”。同学们你们也要像萨依拉一样热爱边防军，长大保卫祖国！好不好，（好）那我们就在这首优美的歌声中结束这节课！（集体拍手唱歌离开教室）！