人教版物理八年级下册10.1浮力课件(优质)（47张）
文档属性
| 名称 | 人教版物理八年级下册10.1浮力课件(优质)（47张） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-04-24 08:52:18 | ||
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文档简介
中国人造死海
死海不死
实验探究一：
沉在水底的物体受不受浮力？
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，____（选填“受”或“不受”）浮力。
§10.1 浮力
一、什么是浮力
浸在液体物体受到向上力，这个力叫做浮力
二、下沉的物体是否受到浮力
下沉的物体受到浮力作用
三、浮力产生的原因
浸没在液体中的物体上下表面压力之差
四、浮力的大小与哪些因素有关？
浸在液体中的体积，液体的密度有关
*
*
*
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是什么力上万吨的航空母舰航行在海面上？
热气球飞向天空
为什么淹不死他们？是神在保护他们吗
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。
3
竹筏
帆船
远洋鱼轮
辽宁舰
3
认识浮力
飞艇
救生圈
潜水器
热气球
潜艇在水中
水中的鹅
穿着救身衣就可以浮在水上
碰碰船
浮力无处不在
1、通过实验探究认识浮力
2、探究浮力的大小跟哪些因素有关.
学习目标
（1）实验：把乒乓球压入水中，松手后，会看到什么现象？这说明什么？
（2）联系生活现象思考：节日放的氢气球、孔明灯、热气球为什么会上天，这说明了什么？
同学们相互讨论后完成下列习题：（5分钟）
（1）从日常生活和常见的自然现象中举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力.
（2）用什么实验可以证明在水中下沉的物体也受到浮力？浮力的方向如何？思考课本50页实验中提出的问题，2分钟后分组展示；
（3）思考浮力产生的原因；
学习指导
（1）、自学
学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学.
（2）、对学
小对子间解决独学不能够解决的问题。
（3）、互学
互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。
自研共探
1、教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。
2、展示内容：自学指导1、3口头展示，2学生演示；
3、小组展示后，其他小组质疑评价。
学情展示
（1）实验：把乒乓球压入水中，松手后，会看到什么现象？这说明什么？
（2）联系生活现象思考：节日放的氢气球、孔明灯、热气球为什么会上天，这说明了什么？
同学们相互讨论后完成下列习题：（5分钟）
（1）从日常生活和常见的自然现象中举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力.
（2）用什么实验可以证明在水中下沉的物体也受到浮力？浮力的方向如何？思考课本50页实验中提出的问题，2分钟后分组展示；
（3）思考浮力产生的原因；
学习指导
1．船为什么能在海面上航行？
2．救生圈、救生衣的作用是什么？
3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4．孔明灯为什么能升空？
5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？
6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
关于浮力你想知道些什么?
一、浮力
木块在水中受到浮力
铝块在水中也受到浮力
实验
演示实验：
1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G
2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数，记为 F′ ，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？
？
F
G
(a)
(b)
？
G
F′
下沉的物体受到浮力吗？
分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。
由上述实验能否求出石块在水中
受到的浮力大小？
F浮
G
F′
受力分析：
物体在竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上的拉力这三个力的作用下保持静止状态。
F浮 + F′ = G
F浮 = G－ F′
浮力的称重法
？
？
F浮=G－F
G
F
F浮
G：物体在空气中受到的重力
F 物体浸没在液体中弹簧测力计 的示数
一、浮力的定义：
一切浸在液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：
竖直向上，施力物体：液（气）体
F浮
G船
船浮在水面上
1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为３7牛 ，把它浸没在水中称时，示数为1５牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=G - F′ =３7Ｎ-1５Ｎ=２２Ｎ
答：它受到的浮力是２２牛。
已知：G＝３７Ｎ，F′ ＝１５Ｎ
求：Ｆ浮
空瓶压入水中手有什么感觉?
2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上
5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
一、浮力
（F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体
向上浮的力叫浮力。
F浮
F浮
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
二、浮力的产生
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
实验与观察
h2
h1
F上
F下
物体的下表面：
F上=P上S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F下=P下S= ρ液gh2S
F浮=F上-F下
浮力是由于液体对物体向上向下的
压力差产生的
F=PS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
不受
如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。
一个重1N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个物体受到的浮力是多少N？
典型分析
1、请同学们看51-52页课本，思考以下问题
（1）实验中分别探究了浮力跟哪些因素的关系？
（2）怎样探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有并？
（3）怎样探究浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
（4）怎样探究浮力的大小是否跟液体的密度有关？
（5）实验中用到了什么样的探究方法？
（6）总结实验结论.
先请同学们认真看课本5分钟后，分组展示实验；
学习指导
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关.
（1）、自学
学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学.
（2）、对学
小对子间解决独学不能够解决的问题。
（3）、互学
互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。
自研共探
学生分组实验；
分组预展
小组评价：（1）小组长进行实验分工：准备器材，操作实验，记录实验数据和实验现象；
（2）小组成员共同合作进行实验；
（3）评估实验过程，总结实验结论；
学情展示：
展示方式：抽签定展示小组及评价小组；
展示内容：（1）展示实验过程；
（2）展示实验结论；
评价实验过程中有待改进的地方及建议；
学情展示
浮力的大小与哪些因素有关
小实验
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜 想
可能跟……有关。
提出问题
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F / N
重力G / N
深度h / cm
结论：
浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
检验猜想
记录表格
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F/ N
重力G / N
物体浸在液体中的体积V/ 格
三、浮力的大小与哪些因素有关
记录表格
3．探究浮力与液体密度的关系
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F / N
重力G / N
液体种类
三、浮力的大小与哪些因素有关
记录表格
结论：
物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。
讨 论
使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？
使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浮力的大小跟随物体浸没在液体中的体积有关（或排开液体的体积有关）；跟浸没液体的密度有关；跟浸没在液体中的深度无关.
归纳总结
巩固提升
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
B
C
练一练
次数
1
2
3
4
G/N
3.65
3.60
3.50
F浮/N
0
某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了
如图所示的实验。
（1）请将表格内容填写完整。
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与_____有关系。
（3）实验中他采用了______的研究方法。
死海不死
实验探究一：
沉在水底的物体受不受浮力？
注意：物体下表面没有液体（或与底部密合）时，____（选填“受”或“不受”）浮力。
§10.1 浮力
一、什么是浮力
浸在液体物体受到向上力，这个力叫做浮力
二、下沉的物体是否受到浮力
下沉的物体受到浮力作用
三、浮力产生的原因
浸没在液体中的物体上下表面压力之差
四、浮力的大小与哪些因素有关？
浸在液体中的体积，液体的密度有关
*
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是什么力上万吨的航空母舰航行在海面上？
热气球飞向天空
为什么淹不死他们？是神在保护他们吗
相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。
3
竹筏
帆船
远洋鱼轮
辽宁舰
3
认识浮力
飞艇
救生圈
潜水器
热气球
潜艇在水中
水中的鹅
穿着救身衣就可以浮在水上
碰碰船
浮力无处不在
1、通过实验探究认识浮力
2、探究浮力的大小跟哪些因素有关.
学习目标
（1）实验：把乒乓球压入水中，松手后，会看到什么现象？这说明什么？
（2）联系生活现象思考：节日放的氢气球、孔明灯、热气球为什么会上天，这说明了什么？
同学们相互讨论后完成下列习题：（5分钟）
（1）从日常生活和常见的自然现象中举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力.
（2）用什么实验可以证明在水中下沉的物体也受到浮力？浮力的方向如何？思考课本50页实验中提出的问题，2分钟后分组展示；
（3）思考浮力产生的原因；
学习指导
（1）、自学
学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学.
（2）、对学
小对子间解决独学不能够解决的问题。
（3）、互学
互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。
自研共探
1、教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。
2、展示内容：自学指导1、3口头展示，2学生演示；
3、小组展示后，其他小组质疑评价。
学情展示
（1）实验：把乒乓球压入水中，松手后，会看到什么现象？这说明什么？
（2）联系生活现象思考：节日放的氢气球、孔明灯、热气球为什么会上天，这说明了什么？
同学们相互讨论后完成下列习题：（5分钟）
（1）从日常生活和常见的自然现象中举两个例子说明浸入液体的物体受到浮力.
（2）用什么实验可以证明在水中下沉的物体也受到浮力？浮力的方向如何？思考课本50页实验中提出的问题，2分钟后分组展示；
（3）思考浮力产生的原因；
学习指导
1．船为什么能在海面上航行？
2．救生圈、救生衣的作用是什么？
3．人在死海中游泳，为什么漂浮在海面上？
4．孔明灯为什么能升空？
5．木块在水面上漂浮，受到浮力吗？
6．铁块在水中沉底，受到浮力吗？
关于浮力你想知道些什么?
一、浮力
木块在水中受到浮力
铝块在水中也受到浮力
实验
演示实验：
1、用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G
2、再把此物体浸没在水中弹簧测力计的示数，记为 F′ ，比较两次弹簧测力计的示数，发现了什么问题？据此，你能得出什么结论？
？
F
G
(a)
(b)
？
G
F′
下沉的物体受到浮力吗？
分析实验：示数变小了，说明物体受到了向上的力，这个力就是浮力。
由上述实验能否求出石块在水中
受到的浮力大小？
F浮
G
F′
受力分析：
物体在竖直向下的重力、竖直向上的浮力和竖直向上的拉力这三个力的作用下保持静止状态。
F浮 + F′ = G
F浮 = G－ F′
浮力的称重法
？
？
F浮=G－F
G
F
F浮
G：物体在空气中受到的重力
F 物体浸没在液体中弹簧测力计 的示数
一、浮力的定义：
一切浸在液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的力 叫浮力。
二、浮力方向：
竖直向上，施力物体：液（气）体
F浮
G船
船浮在水面上
1.一个金属块挂在弹簧秤上，在空气中称时，示数为３7牛 ，把它浸没在水中称时，示数为1５牛，它受到的浮力是多少牛？
解：F浮=G - F′ =３7Ｎ-1５Ｎ=２２Ｎ
答：它受到的浮力是２２牛。
已知：G＝３７Ｎ，F′ ＝１５Ｎ
求：Ｆ浮
空瓶压入水中手有什么感觉?
2．符号： F浮
3．用弹簧测力计测浮力：F浮=G－F
4．浮力的方向： 竖直向上
5．浮力的施力物体：液体
6．浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。
一、浮力
（F浮）
1．浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体
向上浮的力叫浮力。
F浮
F浮
画出下列物体在水中所受浮力的示意图
二、浮力的产生
浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。
实验与观察
h2
h1
F上
F下
物体的下表面：
F上=P上S = ρ液gh1S
物体的上表面：
F下=P下S= ρ液gh2S
F浮=F上-F下
浮力是由于液体对物体向上向下的
压力差产生的
F=PS = ρ水ghS
F浮= F向上- F向下（压力差法）
不受
如：立在河床上的桥墩；陷在河泥里的脚。
一个重1N的物体，挂在弹簧测力计上，当物体浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N，这个物体受到的浮力是多少N？
典型分析
1、请同学们看51-52页课本，思考以下问题
（1）实验中分别探究了浮力跟哪些因素的关系？
（2）怎样探究浮力的大小是否跟物体浸没的深度有并？
（3）怎样探究浮力大小是否跟物体浸在液体中的体积有关？
（4）怎样探究浮力的大小是否跟液体的密度有关？
（5）实验中用到了什么样的探究方法？
（6）总结实验结论.
先请同学们认真看课本5分钟后，分组展示实验；
学习指导
四、探究浮力的大小跟哪些因素有关.
（1）、自学
学生看书自学、师巡视，保证人人紧张自学.
（2）、对学
小对子间解决独学不能够解决的问题。
（3）、互学
互助学习解决独学不能够解决的问题，小组长记录互学后仍然遗留的问题，以便在小组交流展示时解决。
自研共探
学生分组实验；
分组预展
小组评价：（1）小组长进行实验分工：准备器材，操作实验，记录实验数据和实验现象；
（2）小组成员共同合作进行实验；
（3）评估实验过程，总结实验结论；
学情展示：
展示方式：抽签定展示小组及评价小组；
展示内容：（1）展示实验过程；
（2）展示实验结论；
评价实验过程中有待改进的地方及建议；
学情展示
浮力的大小与哪些因素有关
小实验
把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？
分析一下，浮力大小和什么因素有关？
猜 想
可能跟……有关。
提出问题
1．探究浮力与物体浸没后的深度的关系
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F / N
重力G / N
深度h / cm
结论：
浮力大小与物体浸没水中后的深度无关。
三、浮力的大小与哪些因素有关
检验猜想
记录表格
2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系
结论：
在同一液体中，物体浸在液体中的的体积越大，浮力越大。
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F/ N
重力G / N
物体浸在液体中的体积V/ 格
三、浮力的大小与哪些因素有关
记录表格
3．探究浮力与液体密度的关系
浮力F浮/ N
弹簧测力计示数F / N
重力G / N
液体种类
三、浮力的大小与哪些因素有关
记录表格
结论：
物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。
讨 论
使用体积相等的铁块和铝块可以检验哪一个猜想？
使用体积不等的铁块可以检验哪一个猜想？
做一做
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。
浮力的大小跟随物体浸没在液体中的体积有关（或排开液体的体积有关）；跟浸没液体的密度有关；跟浸没在液体中的深度无关.
归纳总结
巩固提升
2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受
到的浮力将（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小
C．保持不变 D．变为零
1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ）
A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力
B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力
C．只要下沉的物体就不会受到浮力
D．浮力的方向不一定都是向上的
B
C
练一练
次数
1
2
3
4
G/N
3.65
3.60
3.50
F浮/N
0
某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了
如图所示的实验。
（1）请将表格内容填写完整。
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与_____有关系。
（3）实验中他采用了______的研究方法。