9.1 压强 公开课课件（41张）
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文档简介
物理就在我们身边，
你注意了吗？
坦克为什么使用履带而不用轮子。
小小的蚊子能把细细的口器插入人的皮肤。
笨重的骆驼能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中。
这是为什么呢？
观察下图
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
2、力的作用效果有哪些？
你了解压力吗？
一、压力
F
放在水平桌面的杯子，对桌面有一个向下的压力。
F
人的作用力下，图钉对墙有一个向里的压力。
F
放在斜面上的木块对斜面有一个向里的压力。
1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部
压力与重力相同吗?
F
F
F
G
G
G
不同
压力与重力的区别
?
大 小
方 向
作用点
重力
压力
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
F=G
G=mg
由具体情况
而定
竖直向下
垂直受力物表面并指向其内部
物体的重心
受力物体表面
2、压力可能与重力有关(如：放在水平面上的物体），也可能与重力无关（如：压在竖直墙面上的物体）。
A
C
B
人在沙滩上走后留下一串串脚印
人对沙滩的压力产生了什么作用效果？
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
观察
我站在一块木板上，我不会下陷。
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究
设计实验
实验器材：砝码，小桌，一盆沙子。
实验方法和步骤：
B：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
A：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
压力：用桌子的重或桌子+砝码重力表示
受力面积：用桌腿面积或桌面面积表示
压力作用效果：用明显或不明显表示
设计表格：
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
G
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌腿面积
明显
桌子+砝码重力
桌腿面积
很明显
桌子+砝码重力
桌面面积
极不明显
实验结果
(1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
(2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
压力大小
受力面积
次数
压力
（N）
受力面积(m2)
1
240
3
2
160
4
如果压力和受力面积都不相同时，又怎样表示压力的作用效果呢？
80
单位面积上受到的压力
40
讨论：
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
常见的单位：千帕（ＫＰａ），兆帕（ＭＰａ）.
换算关系：１ＭＰａ＝１０３ＫＰａ＝１０６Ｐａ １ＫＰａ＝１０3Ｐａ
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
比一比：谁对地面的压强大？
5 × １０5Ｐａ
2.5× １０5Ｐａ
芭蕾舞演员对地面的压强比大象对地面的压强大
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是0.015m2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
XJ
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
小小的蚊子能把细细的口器插入人的皮肤。
笨重的骆驼能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中。
你能解释该现象了吗？
观察下图
本课小结
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
压力作用效果
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
2、
B
C
OV
3、下列几种现象中, 为了增大压强的是: ( )
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C
4、下列措施中，为了减小压强的是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按
B
A
C
B
5、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
讨论交流:谁的压强大？
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
6、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？
A、迅速跑开
C、蹲下并大声呼救
B、原地大声呼救
D、趴下，四肢展开并大声呼救
你注意了吗？
坦克为什么使用履带而不用轮子。
小小的蚊子能把细细的口器插入人的皮肤。
笨重的骆驼能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中。
这是为什么呢？
观察下图
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？
2、力的作用效果有哪些？
你了解压力吗？
一、压力
F
放在水平桌面的杯子，对桌面有一个向下的压力。
F
人的作用力下，图钉对墙有一个向里的压力。
F
放在斜面上的木块对斜面有一个向里的压力。
1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部
压力与重力相同吗?
F
F
F
G
G
G
不同
压力与重力的区别
?
大 小
方 向
作用点
重力
压力
可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，
F=G
G=mg
由具体情况
而定
竖直向下
垂直受力物表面并指向其内部
物体的重心
受力物体表面
2、压力可能与重力有关(如：放在水平面上的物体），也可能与重力无关（如：压在竖直墙面上的物体）。
A
C
B
人在沙滩上走后留下一串串脚印
人对沙滩的压力产生了什么作用效果？
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力有什么不同？
用两个手指用力向中间压一直铅笔
观察
我站在一块木板上，我不会下陷。
想一想
两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的效果相同吗？
你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？
猜 想：
猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；
…………
压力大小
受力面积大小
探究
设计实验
实验器材：砝码，小桌，一盆沙子。
实验方法和步骤：
B：压力相等时，改变接触面积，观察两次实验中压力作用效果的强弱
A：接触面积相等时，改变压力，观察两次实验中压力作用效果的强弱
因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：
控制变量法
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
压力：用桌子的重或桌子+砝码重力表示
受力面积：用桌腿面积或桌面面积表示
压力作用效果：用明显或不明显表示
设计表格：
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
G
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
G
G
G
G
G
G
G
实验回顾与数据分析：
甲
乙
丙
实验次数
压 力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
桌子的重力
桌腿面积
明显
桌子+砝码重力
桌腿面积
很明显
桌子+砝码重力
桌面面积
极不明显
实验结果
(1)、压力作用效果与 有关,当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显；
(2)、压力作用效果与 有关,当压力相同时，_______越小，压力的作用效果越明显；
压力
受力面积
压力大小
受力面积
次数
压力
（N）
受力面积(m2)
1
240
3
2
160
4
如果压力和受力面积都不相同时，又怎样表示压力的作用效果呢？
80
单位面积上受到的压力
40
讨论：
二、压强
1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
公式
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。
N
m2
=1 Pa
2．压强的单位：
国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa
1
1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。
将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。
1
常见的单位：千帕（ＫＰａ），兆帕（ＭＰａ）.
换算关系：１ＭＰａ＝１０３ＫＰａ＝１０６Ｐａ １ＫＰａ＝１０3Ｐａ
例题
水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
比一比：谁对地面的压强大？
5 × １０5Ｐａ
2.5× １０5Ｐａ
芭蕾舞演员对地面的压强比大象对地面的压强大
练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是0.015m2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600N
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
XJ
想想议议
拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？
类似的事例你还知道哪些？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
三、减小或增大压强
1．减小压强可以减小压力或增大受力面积。
练一练：
为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，沙发对人体的压强较小，所以人感觉舒服。
使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？
类似的事例你还知道哪些？
2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。
注射针尖
破窗锤
冰刀
小小的蚊子能把细细的口器插入人的皮肤。
笨重的骆驼能背着沉重的货物行走在松软的沙漠中。
你能解释该现象了吗？
观察下图
本课小结
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。
压力作用效果
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
2、
B
C
OV
3、下列几种现象中, 为了增大压强的是: ( )
A、坦克装有履带；
B、自行车轮胎上刻有粗花纹；
C、用细线切松花蛋；
D、用宽带背书包。
C
4、下列措施中，为了减小压强的是（ ）
A、缝衣针头做得很尖
B、坦克车上有两条履带
C、鸡蛋在桌边易敲碎
D、用订书机订书时要用力按
B
A
C
B
5、同一块砖怎样放置压强最大？
平放
侧放
竖放
√
讨论交流:谁的压强大？
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上行走时，突然发现冰面将要破裂，这时他应该如何自救呢？请你们一起帮他想想办法。
6、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？
A、迅速跑开
C、蹲下并大声呼救
B、原地大声呼救
D、趴下，四肢展开并大声呼救