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小英雄雨来
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四年级下
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四年级下册
小英雄雨来
把下列词语补充完整。
zhuǎn
āi
转
挨
zhuàn
ái
知识复习
转身
紧挨
转圈
挨打
“赶快”“赶紧”
“赶快”和“赶紧”都有抓住时机，加快速度的意思。“赶快”着重于加速度，动作迅速；“赶紧”着重于对时机的把握。
知识复习
词语辨析
知识复习
例句：
人都到齐了，大家赶快出发吧！
利用中场休息的时间，教练赶紧向球员重新布置了战术。
词语辨析
同学们，这节课我们继续学习《小英雄雨来》，看看雨来有什么英雄事迹？说说小英雄雨来是一个什么样的人物？
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晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
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这是对故事发生环境的描写。把芦花比成白雪，形象贴切。“一层”说明芦花盖住了河面，为下文小雨来脱险做了铺垫。
环境描写
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
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比喻
作者将苇絮比作鹅毛，形象地说了苇轻而柔软的特点，然后点明芦花村名字的由来。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。
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这是描写雨来游泳的句子，说明他不仅爱玩水，还游得很出色，为下文脱险再一次埋下伏笔。
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妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了，往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。
“话里的意思”是指铁头让雨来往河沿跑，然后跳到河里，妈妈就打不着了。
把雨来光溜溜的身子比作小泥鳅，与前文“浑身被太阳晒得黝黑发亮”相照应的同时，又写出了雨来的淘气、可爱。从中我们也体会到作者对雨来的喜爱。
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍，怎么也抓不住。
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比喻
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忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
动作描写
一系列的动作描写相得益彰。勾画出一个既机灵又调皮的孩童形象；同时也渲染了和平、安宁、幸福的气氛。“像小鸭子一样”运用比喻的修辞的手法，表明雨来的游泳本领高，前后照应。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量:“看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”
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这段话可以看出雨来父母对雨来未来的担忧和对雨教育的重视。
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。
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“嗡嗡嗡嗡”形象地描摹出孩子们说话的情形，与老师走到黑板前说话的声音立刻停止形成对比。“哗啦哗啦”表现了孩子们对知识的渴求和对老师的尊重。
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女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
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这是雨来能够掩护革命干部、同日寇做斗争的思想基础。正是因为雨来对祖国深切的爱，才有了后面智救交通员、勇斗鬼子的故事。这句话在文中出现了三次，直到了深化主题的作用，是全文的线索。
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大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来:
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
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这段话是地雨来上夜校接受爱国主义教育情景的描写。句中破折号表示拖着声音，一字一顿，同时也将句子中的内容表现得更为有力，引人注目。
他肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上还背着一杆长长的步枪。爸爸怎么忽然这样打扮起来了呢?
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交代了爸爸的特殊身份，为后文描写雨来的坚强、勇敢埋下伏笔。
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爸爸又转过脸对妈妈说:“明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵带到区上去集合。”妈妈问:“区上在哪儿?”爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着,说:“叫他们在河北一带村里打听。”
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爸爸要妈妈去转达区上的通知，可以看出雨来的爸爸、妈妈都是抗日积极分子，雨来是在革命家庭里成长起来的，同时也为下文雨来独自一人在家遇险埋下了伏笔。
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第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
“红布包着”与前文向妈妈要红布包书皮相照应。为后文鬼子发现雨来怀里露出的课本做了铺垫。
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雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。
从“一骨碌下了炕”“把书塞在怀里就往外跑”可以看出雨来反应很快，是个机灵聪明的孩子，同时为后文鬼子发现雨来怀里的课本再一次做铺垫。
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他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
雨来家是区上交通员的落脚点，为雨来帮助李大叔藏身做了铺垫。
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十二岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
“使尽气力”说明雨来明白自己必须保护李大叔的安全。“挪”与前面李大叔的“搬”形成对比，更突出雨来挪缸的不容易。
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背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道:“站住!”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
“嗖嗖”的声音表明子弹速度之快，当时情况危急，小雨来很容易被子弹打中。
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可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。
雨来这么做是为了掩护李大叔。从中可以看出雨来是个勇敢机智的孩子。
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屋子里遭了劫难，连枕头都给刺刀挑破了。炕沿上坐着个鬼子军官，两眼红红的，用中国话对雨来说:“小孩，问你话，不许撒谎!”他突然望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。
通过对鬼子的语言和神态描写，表现了鬼子的凶恶。
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雨来低头一看，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他:“谁给你的?”雨来说:“捡来的!”
面对敌人的审问，雨来没有慌张，而是镇定地回答，从中可以看出雨来是个机智的孩子。
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鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说:“不要害怕!小孩，皇军是爱护的!”说着，就叫人给他松绑。
“温和”与“满口金牙”形成鲜明对比，说明鬼子在利用伪装诱骗雨来，使他上当。
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扁鼻子军官把书扔在地上，伸手往皮包里掏。雨来心里想:“掏什么呢?找刀子?鬼子生了气要挖小孩眼睛的!”
这是雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着恐惧心理。这样写使人物形象饱满，也从侧面说明了鬼子的残忍。
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雨来没有接他的糖，也没有回答他。
雨来用沉默的态度拒绝了敌人。面对敌人威逼利诱，雨来沉着冷静，表现了他坚强不屈的精神。
扁鼻子军官压住肚子里的火气，用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说:“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有?说啊!”
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“压住肚子里的火气”说明扁鼻子军官已经快没有耐心了，足以说明他之前的“温和”都是假面具。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
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把鬼子的手比成鹰爪。说明敌人的凶狠，更突出了雨来的坚强。
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雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
从鬼子的动作和雨来的痛苦表情可以体会到敌人的残忍和雨来的宁死不屈。
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
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面对敌人的毒打，雨来经受住
了考验，下定决心要与敌人抗争到底，这正是雨来对祖国深切的爱，这种思想在雨来头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争到底的力量源泉和思想基础。
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太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。
把“浮云”比作“红绸子”和“鸡冠花”，写出景色的壮丽，烘托了雨来宁死不屈的英勇行为，也是对雨来爱国之心的赞美，更加突出了雨来的英雄形象。
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“有志不在年高。”
这是人们对雨来的赞扬。雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
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忽然听见街上有人吆喝:“豆腐啦!卖豆腐啦!”这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
表明整个芦花村都参加了抗日斗争。
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到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
这句话暗示了雨来的脱险，是一处伏笔。
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大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
此处的环境描写烘托了乡亲们推动小英雄雨来的悲痛心情。看似写景，实际是写人们焦急、痛心、愤恨的心情。
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在芦苇丛里，水面上露出个小脑袋来。雨来还是像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒着芦苇，向岸上的人问道:“鬼子走了?”
这里与第5自然段照应，这个比喻说明雨来还是和以前一样调皮、可爱。再次强调了雨来高超的游泳本领是他成功脱险的重要条件。
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“啊!”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死!雨来没有死!”。
连用三个感叹号，写出了人们发现雨来没死后的惊喜心情。
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原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
作者采用补叙的写作手法交代了故事的结局。一方面增加了故事的吸引力，另一方面也充分地将雨来的机智勇敢表现了出来。
我爱总结
本文讲述了抗日战争时期，少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢的同日本鬼子做斗争的故事，歌颂了雨来不畏强敌、热爱祖国、机智勇敢的品质。
小雨来机智勇敢，面对敌人的威逼利诱、残暴毒打，毫不屈服，坚决不说交通员李大叔藏在哪儿。“少年强则国强”，我们应以雨来为榜样，学好本领，积蓄力量，将来担负起建设祖国的重任。
我爱总结
课文恰当地运用了一系列的拟声词，使文章声情并茂，感染力强。如“忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响”，这句话中连用两个拟声词“咕咚咕咚”“哗啦哗啦”，说明当时情况紧急，气氛紧张，衬托了雨来的机智勇敢。
我爱总结
我爱总结
小英雄
雨来
游泳本领高
夜校读书
掩护交通员
勇斗鬼子
拒绝诱惑威胁
河沿枪声---评价雨来
生活环境
练就本领
珍惜课本
学习内容
形势紧张
排斥细节
回答盘问
枪口脱险---雨来归来
斗争条件
爱国教育
机智勇敢
意志坚强
抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员。
知识拓展
课堂演练
近义词：
温和——
喜欢——
发愣——
反义词：
凶恶——
柔软——
慌忙——
和气
喜爱
发呆
善良
坚硬
冷静
在括号里填上合适的词
（
）的白雪
（
）火气
（
）金花
（
）眼睛
（
）地飞着
课堂演练
厚厚
压住
眼冒
瞪着
飘飘悠悠
快乐语文
快乐课堂
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一、课文中有许多描写都使用模仿声音的词,找一找按要求填在横线上。
人入水中:
许多人小声说话:
人跑的声音:
爸爸抽烟袋:
翻课本:
门响声:
枪栓响:
日本鬼子说话:
二、读下面的话,写出破折号的作用。
“我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国”。
这里的破折号的作用是：
三、根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。
课文写作的顺序
主要内容
第一部分
误以为牺牲,大家伤心
第二部分
机智脱了险,人们高兴
第三部分
被敌人拷打,宁死不屈
第四部分
上夜校念书,明白道理
第五部分
掩护李大叔,雨来被抓
第六部分
游泳本领高,伙伴佩服
四、根据要求改写句子。
1.雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。（改变语序，意思不变。）
.
2.蓝色的天上飘着红绸似的浮云。（仿写比喻句）
.
3.苇塘的芦花飘飘悠悠地飞着。（缩句）
.
参考答案
扑通
嗡嗡嗡嗡
咕咚咕咚
吧唧吧唧
哗啦哗啦
哐啷
卡啦
呜哩哇啦
二、这里的破折号表示声音的延长。
三、
第一部分
误以为牺牲
第二部分
机智脱了险
第三部分
被敌人拷打
第四部分
上夜校念书
第五部分
掩护李大叔
第六部分
游泳本领高
四、1、这条紧靠着村边的还乡河，雨来最喜欢。
2、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。
3、芦花飞着。
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