7.3.2离散型随机变量的方差-【新教材】2020-2021学年人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.3.2离散型随机变量的方差-【新教材】2020-2021学年人教A版（2019）高中数学选择性必修第三册课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教A版（2019） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-04-23 21:25:35 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
7.3.2
离散型随机变量的方差
高二数学选择性必修
第三册
第七章
随机变量及其分布
学习目标
1.理解取有限个值的离散型随机变量方差及标准差的概念与意义;
2.掌握方差的性质,能计算简单离散型随机变量的方差,并能解决一些简单的实际问题;
3.核心素养:
数据分析、逻辑推理、数学运算。
1.离散型随机变量的数学期望
2.数学期望的性质
···
···
···
···
数学期望是反映离散型随机变量的平均水平
一、回顾旧知
3.样本方差
叫做这组数据的方差.
设在一组数据
中,
是它们
是它们的平均数,那么
随机变量的均值是一个重要的数字特征,
它反映了随机变量取值的平均水平或分布
的“集中趋势”
因为随机变量的取值围绕其均值波动,而
随机变量的均值无法反映波动幅度的大小.
所以我们还需要寻找反映随机变量取值
波动大小的数字特征.
如何评价这两名同学的射击水平？
因此只根据均值不能区分这两名同学的射击水平.
二、探究新知
1.问题2.从两名同学中挑选出一名代表班级参加射击比赛.根据以往的成绩记录,甲、乙两名同学击中目标靶的环数X
和Y
的分布列为
6
7
8
9
10
0.09
0.24
0.32
0.28
0.07
6
7
8
9
10
0.07
0.22
0.38
0.30
0.03
两个均值相等
比较两个图形,哪一名同学的射击成绩更稳定?
除平均中靶环数以外,还要考虑稳定性,即击中环
数的离散程度.
乙同学的射击成绩更稳定
下图分别是X
和Y
的概率分布图.
Y
P
10
9
8
7
0
6
X
P
10
9
8
7
0
6
2.思考:怎样定量刻画随机变量的离散程度？
(1).样本的离散程度是用哪个量刻画的？
样本方差
(2).能否用一个与样本方差类似的量来刻
画随机变量的稳定性呢？
随机变量
X
的方差
3.离散型随机变量方差
设离散型随机变量X
的概率分布为：
我们称
为随机变量X
的方差.
···
···
···
···
为随机变量X
的标准差.
有时也记为Var
(X
),
随机变量的方差和标准差都是反映离散型随机变量偏离于均值的平均程度的量,它们的值越小,则随机变量偏离于均值的平均程度越小,即越集中于均值;方差或标准差越大,随机变量的取值越分散.
6
7
8
9
10
0.09
0.24
0.32
0.28
0.07
6
7
8
9
10
0.07
0.22
0.38
0.30
0.03
即乙同学的射击成绩相对更稳定
下面用两名同学射击成绩的的方差和标准差来刻画他们射击成绩的稳定性
在方差计算中,利用下面的结论可以使计算简化
4.离散型随机变量方差的性质
一般地,有下面的结论成立
证明：
解:抛掷散子所得点数X
的分布列为
P
6
5
4
3
2
1
X
1.例1.掷一枚质地均匀的骰子,求掷出的点数X
的方差
三、巩固新知
解:随机变量X
的分布列为
1.例1.掷一枚质地均匀的骰子,求掷出的点数X
的方差.
已知随机变量X的分布列
X
0
1
2
3
4
P
0.1
0.2
0.4
0.2
0.1
求D(X)和σ(X).
解：
2.变式训练1
117
3.变式训练2
4.例2.
解：
投资A,B两种股票,每股收益的分布列如下表所示
股票A收益的分布列
股票B收益的分布列
(1).投资那种股票的期望收益大?
(2).投资那种股票的风险较高?
(1).
股票A、B的投资收益的期望分别为
(2).
股票A、B的投资收益的方差分别为
随机变量的方差是一个重要的数字特征,它刻画了随机变量的取值与其均值的偏离程度,或者说反映随机变量取值的离散程度.
在不同的实际问题背景中,方差可以有不同的解释
例如,如果随机变量是某项技能的测试成绩,那么
方差的大小反映了技能的稳定性;
如果随机变量是加工某种产品的误差,那么方差的大小反映了加工的精度;
如果随机变量是风险投资的收益,那么方差的大小大小反映了投资风险的高低.
解:随机变量X的可能取值为6,9,12.则
5.变式训练3
有10张卡片，其中8张标有数字2,2张标有数字5,从中随机地抽取3张卡片，设3张卡片所标数字之和为X，求E(X)和D(X).
所有X的分布列为
P
12
9
6
X
袋中有20个大小相同的球,其中标上0号的有10个,标上n号的有n个(其中n=1,2,3,4).现从袋中任取1个球,X表示所取球的标号.
(1).求X的分布列、期望和方差;
解:(1)X的分布列为
6.变式训练4
X
0
1
2
3
4
P
(2).若
试求a,b的值.
解得
6.变式训练4
袋中有20个大小相同的球,其中标上0号的有10个,标上n号的有n个(其中n=1,2,3,4).现从袋中任取1个球,X表示所取球的标号.
解:由(1)得
四、课堂小结
1.离散型随机变量取值的方差、标准差
3.求离散型随机变量X
的方差、标准差的一般步骤：
①理解X
的意义，写出X
可能取的全部值;
②求X取各个值的概率，写出分布列；
③根据分布列，由期望的定义求出
E(X
)；
4.若
X
服从两点分布，则
④根据方差、标准差的定义求出
、
作业:
课本P71
习题7.3
4,7题
7.3.2
离散型随机变量的方差
高二数学选择性必修
第三册
第七章
随机变量及其分布
学习目标
1.理解取有限个值的离散型随机变量方差及标准差的概念与意义;
2.掌握方差的性质,能计算简单离散型随机变量的方差,并能解决一些简单的实际问题;
3.核心素养:
数据分析、逻辑推理、数学运算。
1.离散型随机变量的数学期望
2.数学期望的性质
···
···
···
···
数学期望是反映离散型随机变量的平均水平
一、回顾旧知
3.样本方差
叫做这组数据的方差.
设在一组数据
中,
是它们
是它们的平均数,那么
随机变量的均值是一个重要的数字特征,
它反映了随机变量取值的平均水平或分布
的“集中趋势”
因为随机变量的取值围绕其均值波动,而
随机变量的均值无法反映波动幅度的大小.
所以我们还需要寻找反映随机变量取值
波动大小的数字特征.
如何评价这两名同学的射击水平？
因此只根据均值不能区分这两名同学的射击水平.
二、探究新知
1.问题2.从两名同学中挑选出一名代表班级参加射击比赛.根据以往的成绩记录,甲、乙两名同学击中目标靶的环数X
和Y
的分布列为
6
7
8
9
10
0.09
0.24
0.32
0.28
0.07
6
7
8
9
10
0.07
0.22
0.38
0.30
0.03
两个均值相等
比较两个图形,哪一名同学的射击成绩更稳定?
除平均中靶环数以外,还要考虑稳定性,即击中环
数的离散程度.
乙同学的射击成绩更稳定
下图分别是X
和Y
的概率分布图.
Y
P
10
9
8
7
0
6
X
P
10
9
8
7
0
6
2.思考:怎样定量刻画随机变量的离散程度？
(1).样本的离散程度是用哪个量刻画的？
样本方差
(2).能否用一个与样本方差类似的量来刻
画随机变量的稳定性呢？
随机变量
X
的方差
3.离散型随机变量方差
设离散型随机变量X
的概率分布为：
我们称
为随机变量X
的方差.
···
···
···
···
为随机变量X
的标准差.
有时也记为Var
(X
),
随机变量的方差和标准差都是反映离散型随机变量偏离于均值的平均程度的量,它们的值越小,则随机变量偏离于均值的平均程度越小,即越集中于均值;方差或标准差越大,随机变量的取值越分散.
6
7
8
9
10
0.09
0.24
0.32
0.28
0.07
6
7
8
9
10
0.07
0.22
0.38
0.30
0.03
即乙同学的射击成绩相对更稳定
下面用两名同学射击成绩的的方差和标准差来刻画他们射击成绩的稳定性
在方差计算中,利用下面的结论可以使计算简化
4.离散型随机变量方差的性质
一般地,有下面的结论成立
证明：
解:抛掷散子所得点数X
的分布列为
P
6
5
4
3
2
1
X
1.例1.掷一枚质地均匀的骰子,求掷出的点数X
的方差
三、巩固新知
解:随机变量X
的分布列为
1.例1.掷一枚质地均匀的骰子,求掷出的点数X
的方差.
已知随机变量X的分布列
X
0
1
2
3
4
P
0.1
0.2
0.4
0.2
0.1
求D(X)和σ(X).
解：
2.变式训练1
117
3.变式训练2
4.例2.
解：
投资A,B两种股票,每股收益的分布列如下表所示
股票A收益的分布列
股票B收益的分布列
(1).投资那种股票的期望收益大?
(2).投资那种股票的风险较高?
(1).
股票A、B的投资收益的期望分别为
(2).
股票A、B的投资收益的方差分别为
随机变量的方差是一个重要的数字特征,它刻画了随机变量的取值与其均值的偏离程度,或者说反映随机变量取值的离散程度.
在不同的实际问题背景中,方差可以有不同的解释
例如,如果随机变量是某项技能的测试成绩,那么
方差的大小反映了技能的稳定性;
如果随机变量是加工某种产品的误差,那么方差的大小反映了加工的精度;
如果随机变量是风险投资的收益,那么方差的大小大小反映了投资风险的高低.
解:随机变量X的可能取值为6,9,12.则
5.变式训练3
有10张卡片，其中8张标有数字2,2张标有数字5,从中随机地抽取3张卡片，设3张卡片所标数字之和为X，求E(X)和D(X).
所有X的分布列为
P
12
9
6
X
袋中有20个大小相同的球,其中标上0号的有10个,标上n号的有n个(其中n=1,2,3,4).现从袋中任取1个球,X表示所取球的标号.
(1).求X的分布列、期望和方差;
解:(1)X的分布列为
6.变式训练4
X
0
1
2
3
4
P
(2).若
试求a,b的值.
解得
6.变式训练4
袋中有20个大小相同的球,其中标上0号的有10个,标上n号的有n个(其中n=1,2,3,4).现从袋中任取1个球,X表示所取球的标号.
解:由(1)得
四、课堂小结
1.离散型随机变量取值的方差、标准差
3.求离散型随机变量X
的方差、标准差的一般步骤：
①理解X
的意义，写出X
可能取的全部值;
②求X取各个值的概率，写出分布列；
③根据分布列，由期望的定义求出
E(X
)；
4.若
X
服从两点分布，则
④根据方差、标准差的定义求出
、
作业:
课本P71
习题7.3
4,7题