课件说明
广东省汕头市朝阳小学 张春娇
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册第100—101页<<小数的性质>>的例1、例2、例3、例4及练习二十一第1至5题。
教学目的：1、使学生理解和掌握小数的性质。
2、使学生初步了解小数性质的应用，能用小数的性质化简小数或把整数、小数改写成指定位数的小数。
教学过程：出示片头——出示课题——复习——引入新课——教学例1——教学例2——教学例3——教学例4——反馈练习。
操作过程：1、每页中都设有上翻键和下翻键，点击上翻键可返回上页，点击下翻键，将翻至下页，在每一页中如果出现手型图标，单击左键将出现相关答案、图形或结论。
2、在教学例1时，拽动尺子测量红木条长度，出现测量结果（1分米）;点击测量结果，接着测量蓝色木条长度，出现测量结果（10厘米）;点击测量结果,继续测量赤色木条长度（100毫米）;点击测量结果即出现比较结果：1分米=10厘米=100毫米;点击等式，显示0.1米、0.10米和0.100米;点击其中任一个数即出现：0.1米=0.10米=0.100米，最后点击等号，显示例1结论。
3、在教学例2时，点击正方形图，将对正方形图进形平均分，再次点击显示所占份数。在比较两个正方行图时，先点击右图中三份，再点击左图中的三份，显示0.30=0.3，点击等号显示例2结论。
附：本软件曾作为本校召开区性数学公开课应用软件，受到大家 的肯定和好评。
