13 荷叶圆圆 表格式教案

学科
语文
年级/册
一年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第13课《荷叶圆圆》
教学目标
通过联系生活实际，图文结合的方式理解关键词的意思，并能结合范读引导学生有感情的朗读课文。
教学重点重难点分析
教学重点
? 结合图文，动作引导学生理解摇篮、停机坪、歌台等词语的意思，感受池塘里的热闹场面。
教学难点
本课是一首轻盈活泼的散文诗，课文描写了圆圆的、绿绿的荷叶，是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。文章洋溢着童真童趣。但是因为学生的生活经验不够丰富，对一些词语的理解就会不到位，直接影响了对文本美好景物的赏析，急需教师巧妙的点播和指导来丰富他们的内心体验。
教学方法
利用多媒体创设情境，让学生大胆展开想象，感受文章中词语的含义，从而理解夏季的池塘有多美。
教学环节
教学过程
出示图片，谈话导入
大家好，欢迎来到我的语文微课堂。本节微课，让我们走进热情似火的夏季，去欣赏植物的叶子！你仔细观察过植物的叶子吗？它们的形状千姿百态，漂亮极了，有像绣花针一样的松树的叶子，有像手掌一样的枫树的叶子，有像小扇子一样的银杏的叶子等等，下面我说个谜语，你猜猜，是什么叶子？
“一把大伞绿又圆，夏天站在水里边。水珠把它当摇篮，小鱼把它当凉伞。”
你猜到了吗？对，它就是荷叶。今天我们就来学一篇有关荷叶的课文《荷叶圆圆》。1
知识讲解
（难点突破）
二、解题，初步认识荷叶的特点
温暖的春天迈着轻盈的步子走远了，美丽的夏天又笑盈盈的向我们走来了。让我们跟随课文一起到池塘边去游玩吧（幻灯片出示荷叶），在池塘边你首先看到的是什么？是荷叶，荷叶有什么特点？它是什么颜色的？是绿绿的。它的形状呢？圆圆的。再看看它的大小？是大大的。
三、联系生活实际，借助图片弄懂难词
你们喜欢这又大又绿又圆的荷叶吗？池塘里的小伙伴们可喜欢了。不信，你看，晶莹的小水珠正在上面躺着呢。原来呀，小水珠把荷叶当成它的摇篮了，什么是摇篮呢？是供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，一般用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。小水珠躺在荷叶上干什么呢？眨着亮晶晶的眼睛。摇篮让小水珠感觉自由自在的很舒服，很温暖，让我们也来感受下小水珠的快乐吧！
展开想象：雨过天晴小水珠躺在荷叶上，太阳照射在小水珠的身上闪着亮晶晶的光芒，一阵微风吹过，小水珠的身体也随着荷叶在轻轻的摆动。摇啊摇，摇啊摇，在太阳的照耀下小水珠的身体显得格外暖和，好舒服呀！
这是多美的画面呀！再看看这画面把谁给吸引过来了呀？是只小蜻蜓，小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”什么是停机坪呢？是飞机场中停放飞机的地方，为什么小蜻蜓会把荷叶当作停机坪？因为荷叶平平的大大的就像一个停放飞机的场地，对于小蜻蜓来说荷叶就是它的停机坪。小蜻蜓怎样的在荷叶上，它在荷叶上干什么呢？嗯，立在荷叶上，立在荷叶上展开透明的翅膀。看到这幅画面，你是不是想到了杨万里《小池》中的两句诗“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”，哦，这是不是诗中的那只可爱的小蜻蜓呀？
光有美丽的画面还不够完美，再加上声音才更热闹，“呱呱呱”这是谁的声音呀?原来是只小青蛙，池塘里怎么能缺少这位歌唱家？小青蛙把荷叶当作了自己的歌台，它蹲在荷叶上，放声歌唱。是啊！圆圆的大大的的荷叶多像舞台呀，在上面歌唱的感觉真是美妙极了。
青蛙的歌声太动听了，小伙伴们听到后都从四面八方赶来了，谁跑的最快呢？小鱼儿，它把荷叶当成它的凉伞，大大的荷叶为它遮住了烈日，它听着优美的歌曲，高兴地在荷叶下游来游去，时不时还吐个美丽的气泡。
热闹的池塘里除了这些小伙伴，还有谁呢？荷叶还可以做什么呢？荷叶可以做小乌龟的停车场。可以做小蝌蚪的家园、可以做小鸟的休息台、小虫子的运动场、另外，你想一想岸上的小朋友可以用荷叶做什么呢？可以做遮阳伞呀，看到了吧，荷叶的用途还是很多的。
课堂练习
（难点巩固）
童声带动作范读课文，指导有感情地朗读
荷叶圆圆的，绿绿的。?
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

小结
这神奇的大自然造就了这么美的荷塘景色，这美妙的景色需要人类精心的去呵护它保护它。通过这节课的学习希望同学们都能做一个热爱环境保护大自然的好孩子。最后，让我们朗读这篇课文《荷叶圆圆》。再次感受这美丽的荷塘景色。相信只要善于观察，用心聆听再加上你的想像，你一定能画一幅荷塘美景。