认识算盘
课堂引入
课堂引入
课堂引入
课堂探索
梁
顶珠
框
百
位
个
位
十
位
下珠
档
上珠
底珠
6
认识算盘。
课堂探索
1
2
5
9
课堂探索
71
509
6800
7
用算盘记数。
(1)在算盘上分别表示:71,509,6800。
课堂探索
400
309
8050
7
用算盘记数。
(2)写一写。
课堂练习
试
一
试
在算盘上拨珠表示下面的数。
105 1234 8765 5261 8007
5001 210 3546 9615 10000
通过这节课的学习,你学到了什么?
课堂总结