2020—2021学年人教版高中语文选修《外国小说欣赏》第一单元《墙上的斑点》课件67张

(共67张PPT)
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
——“我”
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
——“我”
“我”是谁？
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
——“我”
“我”是谁？
——“我”应该是一个受过良好教育的知识女性，很敏感，喜欢幻想、冥思，想像力非常丰富。
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
——“我”
“我”是谁？
——“我”应该是一个受过良好教育的知识女性，很敏感，喜欢幻想、冥思，想像力非常丰富。
[思想者，不是行动者？]
叙述视角？
1、谁在叙述
谁在说？[叙述者]
——“我”
“我”是谁？
——“我”应该是一个受过良好教育的知识女性，很敏感，喜欢幻想、冥思，想像力非常丰富。
[思想者，不是行动者？]
叙述视角？
——第一人称
/
全知视角
因为这篇小说带着极强的主观性，坚决地拒绝他人参与，没有他人视角和其他思想存在的可能。
2、叙述什么
小说中，“我”叙述了什么内容？
2、叙述什么
小说中，“我”叙述了什么内容？
——以“我”对墙上的斑点猜测为主要内容
：【引子p2】
2、叙述什么
小说中，“我”叙述了什么内容？
——以“我”对墙上的斑点猜测为主要内容
：【引子p2】
斑点　
探寻
　
蜗牛
2、叙述什么
小说中，“我”叙述了什么内容？
——以“我”对墙上的斑点猜测为主要内容
：【引子p2】
斑点　
探寻
　
蜗牛
伍尔夫否定生活的客观性和现实性，强调“内心真实”。
作家应该深入到人物的意识深层，
“按照那些微尘纷纷坠落到人们头脑中的顺序，把它们记录下来，“追踪它们的这种运动模式”。
3、怎样叙述
文中作者对斑点的猜测共有几次？
[找出相关段落——方法：抓关键词]
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
不像钉子
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
可能花瓣
不像钉子
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
凸出圆形
可能花瓣
不像钉子
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
海中木板
凸出圆形
可能花瓣
不像钉子
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
海中木板
凸出圆形
可能花瓣
不像钉子
像钉留痕
发现斑点
墙
上
斑
点
的
墙
上
的
斑
点
3、怎样叙述
文中作者对斑点的猜测共有几次？
[找出相关段落——方法：抓关键词]
“我”意识的流动轨迹是怎样的？
[每次起点——具体内容——终点]
　　以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。
“墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。
从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。
　　以一个支点为轴心向四周辐射，是这篇小说的独特结构形式。“墙上的斑点”是一个象征性意象，代表着现象世界。在结构上它是作者进人心理世界的一个跳板或者支点。也就是说，作品中的人物是从墙上的那个斑点出发而产生出许多联想的；而每一段落的联想又都是以这个斑点作为支点而生发开去的。从支点出发，弹出思绪，再返回支点，再弹出思绪……如此循环往复，表现出了人物瞬息变化的意识活动。
立体辐射结构
叙述貌似散漫无羁，实则结构对称，构思严谨。
六次猜测，是简洁还是繁复？
六次猜测，是简洁还是繁复？
是“加法”还是“减法”？
哪些“加法”使得叙述繁复？
描写回忆
?
描写回忆
自由联想?
描写回忆
自由联想
抒写感受?
?
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
直露情绪
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
直露情绪
内心独白
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
直露情绪
内心独白
时序颠倒
意识流
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
直露情绪
内心独白
时序颠倒
意识并不是片断的连接，而是不断流动着的。用一条“河”或者一股“流水”的比喻来表达它是最自然的了。此后，我们再说起它的时候，就把它叫做思想流、意识流或者主观生活之流吧。
　　——[美]威廉·詹姆斯
意识流
描写回忆
自由联想
抒写感受?
描述梦幻??
直露情绪
内心独白
时序颠倒
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
不自由
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
不自由
战争
尊卑秩序表
女性社会地位
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
不自由
战争
尊卑秩序表
女性社会地位
不是行动者？
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
不自由
战争
尊卑秩序表
女性社会地位
不是行动者？
——关注内心
不能行动
意识流
意识流动自由吗？
作者真的自由吗？
意识流
女作家：客厅写作
《一个人的屋子》
　　小说就像一张蜘蛛网。也许只是极其轻微地黏附着，然而它还是四只脚都黏附在生活之上。
　　　　　　　　　　
——伍尔芙
为何说？
为何说？
　　1、表现生命的神秘与不可控制，否定束缚生命的种种陈规陋习，追求生活、生活的自由流畅。(生命神秘、小说理念)
　
为何说？
　　1、表现生命的神秘与不可控制，否定束缚生命的种种陈规陋习，追求生活、生活的自由流畅。(生命神秘、小说理念)
　　2、个体生命与普遍生命是相融合的，往昔的生命体验依然存在于现时的记忆中，从而使个体生命通过转移和延续获得扩展与永恒。(自由理想)
　　
为何说？
　　1、表现生命的神秘与不可控制，否定束缚生命的种种陈规陋习，追求生活、生活的自由流畅。(生命神秘、小说理念)
　　2、个体生命与普遍生命是相融合的，往昔的生命体验依然存在于现时的记忆中，从而使个体生命通过转移和延续获得扩展与永恒。(自由理想)
　　3、更为激烈的是，在这篇小说中充满了对男性话语霸权的挑战。(女性主义)
　　
为何说？
　　1、表现生命的神秘与不可控制，否定束缚生命的种种陈规陋习，追求生活、生活的自由流畅。(生命神秘、小说理念)
　　2、个体生命与普遍生命是相融合的，往昔的生命体验依然存在于现时的记忆中，从而使个体生命通过转移和延续获得扩展与永恒。(自由理想)
　　3、更为激烈的是，在这篇小说中充满了对男性话语霸权的挑战。(女性主义)
　　4、反对战争。
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
第一人称
有限视角
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
第一人称
有限视角
加法（繁复）
意识流动
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
第一人称
有限视角
加法（繁复）
意识流动
减法（简洁）
冰山理论
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
第一人称
有限视角
加法（繁复）
意识流动
减法（简洁）
冰山理论
分散
模糊
墙上的斑点
桥边的老人
叙述
角度
叙述
速度
主题
表达
第一人称
全知视角
第一人称
有限视角
加法（繁复）
意识流动
减法（简洁）
冰山理论
分散
模糊
集中
清晰
弗吉尼亚·伍尔芙
现代小说高贵的女祭司
意识流文学的创始人
女性主义作家
[英国]
　　她的小说创作实践推动了现代小说的发展，她的理论进一步巩固了意识流小说的地位。
　　她与爱尔兰的詹姆斯·乔伊斯（《尤利西斯》）和美国的威廉·福克纳（《喧哗与骚动》）并称为“意识流小说三杰”。
弗吉尼亚·伍尔芙《墙上的斑点》
(英国)
詹姆斯·乔伊斯
《尤利西斯》
(爱尔兰)
威廉·福克纳
《喧哗与骚动》
(美国)
马塞尔·普鲁斯特《追忆似水年华》
(法国)
记录意识流程，取消故事情节
直面心灵世界，淡化人物形象
叙述跳跃穿插，打破因果联系
　　体会作者笔下意识流动中产生的一个一个幻象(
“意象”)，请分析它们究竟是作者信马由缰、不着边际、东鳞西爪的产物，还是有着特定的思维指向和清醒的选择，是作者表达思想的载体。
锦瑟
（李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
横塘路（贺铸）
若问闲愁都几许?
望江南（李煜）
多少恨，昨夜梦魂中。
　　体会作者笔下意识流动中产生的一个一个幻象(
“意象”)，请分析它们究竟是作者信马由缰、不着边际、东鳞西爪的产物，还是有着特定的思维指向和清醒的选择，是作者表达思想的载体。
锦瑟
（李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
横塘路（贺铸）
若问闲愁都几许?
望江南（李煜）
多少恨，昨夜梦魂中。
　　体会作者笔下意识流动中产生的一个一个幻象(
“意象”)，请分析它们究竟是作者信马由缰、不着边际、东鳞西爪的产物，还是有着特定的思维指向和清醒的选择，是作者表达思想的载体。
锦瑟
（李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
横塘路（贺铸）
若问闲愁都几许?
望江南（李煜）
多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！
　　体会作者笔下意识流动中产生的一个一个幻象(
“意象”)，请分析它们究竟是作者信马由缰、不着边际、东鳞西爪的产物，还是有着特定的思维指向和清醒的选择，是作者表达思想的载体。
锦瑟
（李商隐）
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
横塘路（贺铸）
若问闲愁都几许?
一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
望江南（李煜）
多少恨，昨夜梦魂中。
还似旧时游上苑，车如流水马如龙；花月正春风！
　　“意识始终是对于它的对象的一部分，比另一部分更感兴趣，并且在思想进行的全部时间，都在欢迎这个，拒绝那个，换言之，都在选择。”
　　　　　　　
——[美]威廉·詹姆斯
　　作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，作者这样设计有何用意?
　　作者对墙上的斑点最初的猜测是钉子，而最终告诉我们的是蜗牛，在英文里，钉子(nail)和蜗牛(snail)只有一个字母“S”的差别，作者这样设计有何用意?
　　这是作者为小说预设的一个讽喻，是作者美学思想与人生观念的反映。在作者看来
，墙上的斑点究竟是什么毫无意义，它与一切具体事物的联系也不重要。真正有意义或者说至关重要的是它所激起的人的意识活动与意识反应。这实际上是在证明，人的精神活动比枯燥的现实更丰富、更生动、更重要。
嘲讽现实单调
追求精神自由