九年级下册第三单元课外古诗词诵读 定风波（莫听穿林打叶声）课件(共53张PPT)

(共53张PPT)
《定风波(莫听穿林打叶声)》
考点详解
【原文再现】
【文题解读】
【作家作品】
【背景信息】
【诗歌大意】
【结构图解】
【主旨点睛】
【写作特色】
【考点梳理】
考点一：文学常识
考点二：名句积累
考点三：重要词语
考点四：文本品析
【中考传真】
【模拟演练】
目
录
【原文再现】
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【文题解读】
定风波，词牌名，又名“卷春空”“醉琼枝”“定风流”“定风波令”等。
【作家作品】
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人，北宋文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。他学识广博，文章诗词书画均工。其文汪洋恣肆，明白畅达；其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格；词开豪放一派，对后代很有影响，《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头》等传诵甚广。
【背景信息】
《定风波》是一首记事抒怀之词，作于宋神宗元丰五年(1082)谪居黄州时。元丰五年，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州(今湖北黄冈县)团练副使的第三年，词人偏居荒野，躬耕自乐。是年春，词人与朋友出游，归途遇雨，心有所感，遂赋此词。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，
何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，
谁怕？
一蓑烟雨任平生。
三月七日，在沙湖道上遇到了下雨，有人带雨具先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。不久天晴了，就作了这首词。
不用倾听那穿林打叶的雨声，不妨一边高声吟咏，一边慢慢地行走。
春风微凉，将我的酒意吹醒，微微有点冷，山头偏西的阳光却应时相迎。
【诗歌大意】
料峭春风吹酒醒，
微冷，
山头斜照却相迎。
竹杖和草鞋轻捷得胜过骑马，有什么可怕的？披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然。
回首向来萧瑟处，
归去，
也无风雨也无晴。
回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
【结构图解】
雨中：踏雨吟啸，怡然自乐
雨后：蓦然回首，云淡风轻
旷达乐观
定风波
(莫听穿林打叶声)
本词从生活中的一件小事——途中遇雨写起，表现了词人在自然风雨中镇定自若、吟啸自乐的豁达心境，也暗喻词人在人生逆境中泰然自若、在痛苦中旷达乐观的情怀。
【主旨点睛】
【写作特色】
(1)即景生情，语言诙谐，笔调风趣幽默。
词人借雨中潇洒徐行的举动，表现了虽处逆境而泰然自若的倔强性格和旷达胸怀。
(2)以小见大。
词人以一场自然风雨实写人生风雨，从生活小事中见出人生大哲理。
(3)一语双关。
“风雨”和“晴”既是指自然现象，也是指人生中艰难困苦的逆境和春风得意的顺境。
《定风波(莫听穿林打叶声)》的作者是______，字_____，号_________，____(朝代)文学家、书画家，“唐宋八大家”之一，与父亲_____、弟弟______合称“三苏”。
东坡居士
苏轼
唐
苏洵
苏辙
考点一：文学常识
【考点梳理】
子瞻
考点二：名句积累
1._______________，归去，______________。
2.《定风波(莫听穿林打叶声)》中写归途遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，不在意风雨，高声吟咏的句子是：
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
3.《定风波(莫听穿林打叶声)》中写作者遇到突如其来的风雨，顶风冲雨，从容前行的句子是：
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
回首向来萧瑟处
也无风雨也无晴
4.《定风波(莫听穿林打叶声)》中词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓风雨无所谓晴了的句子是：
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
5.《定风波(莫听穿林打叶声)》中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画面：________________________
_______________。一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中的喜悦。
6.能表达本词主旨的词句是：
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎
考点三：重要词语
解释下列加线词语。
(1)同行皆狼狈(
)
(2)已而遂晴(
)
(3)何妨吟啸且徐行(
)
(4)何妨吟啸且徐行(
)
(5)竹杖芒鞋轻胜马(
)
(6)料峭春风吹酒醒(
)
(7)山头斜照却相迎(
)
(8)回首向来萧瑟处(
)
比喻艰难窘迫
不久
高声吟咏
慢慢
草鞋
形容微寒
傍晚的阳光
指风雨吹打树木的声音
考点四：文本品析
1.上片哪些词语表现了作者豁达的胸襟？
“莫听”“何妨”“谁怕”“任”。
用这些词语写出了词人面对自然风雨时的从容的心态，也写出了他面对人生风雨时的旷达和乐观。
2.在风雨中，“同行皆狼狈”，而词人却能“吟啸且徐行”“竹杖芒鞋轻胜马”，表现了他怎样的心情？
词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，表现了他搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
3.词人手持竹杖、脚穿草鞋在泥泞中行走怎么能比“骑马”还“轻”呢？
“轻”，并不是他“身轻”，而是他的“心轻”，是他的乐观精神的一种体现。“竹杖芒鞋”代指闲适的隐居生活；“骑马”隐喻奔波的官场生活。
4.赏析上片中“竹杖芒鞋轻胜马”一句。
词人拄着竹杖，穿着草鞋，顶风冲雨，从容前行。传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
5.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？”刻画了怎样的抒情主体形象？
这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体形象。
6.“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？说说你是如何理解的。
虽然遇到突如其来的风雨，自己却像平时披着蓑衣在雨中行走一样坦然，一样毫无畏惧。
或：披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然。
表达了词人不避风雨，听任自然的生活态度。
或：表达了词人面对人生挫折、困境无所畏惧的乐观豁达的人生态度。
“蓑”本指蓑衣，这里是说以一件蓑衣抵挡自然界和人生旅途的凄风苦雨。“任”有任凭、无所畏惧、顺其自然的意思。词人由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了其面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
7.请自选角度赏析“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”。
①这里描绘了一个有趣而又充满哲理的画面：一边是料峭春风，作者感到丝丝的冷意；一边是山头斜照，作者感到些些的暖意。这既是写景，也是表达人生的哲理：在寒冷中有温暖，在逆境中有希望，在忧患中的喜悦。表现了词人的积极乐观与豁达。
②“山头斜照却相迎”，运用了拟人的修辞手法，生动表现了词人的乐观，也说明他内心仍然怀有希望，觉得“风雨”终会过去。
③“冷”既是实写酒醒后身体感到冷，也是写梦醒后又想到自己的遭遇而产生的心冷。
④这几句写雨过天晴的景象，既与上片所写风雨对应，又为下文所发人生感慨作铺垫。
8.“山头斜照却相迎”用了哪种修辞手法？简析表达效果。
拟人。
把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到了斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
9.请自选角度赏析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。
①这是饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的感悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失也同样不足挂齿。表现出一种宠辱不惊、胜败两忘、旷达潇洒的境界。
②运用双关的修辞手法，“风雨”二字，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨”和人生险途，含蓄地把自然界的风雨同人生的风雨联系起来，表明了诗人的人生态度，拓展了诗歌的境界，丰富了读者的想象。
③吟啸徐行的诗人同雨中狼狈的同行形成鲜明对比，突出了诗人不畏自然与人生风雨的形象。
④“萧瑟”，风雨吹打树木的声音，照应上片“穿林打叶声”。“归”字，道出了词人此时对归隐的渴望，不想再理会官场阴晴多变的心境。
10.联系词人的政治处境，分析“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”中“风雨”二字的含义。
一语双关。既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨”和人生险途。
11.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”？
这三句是本词的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的感悟和启示。“风雨”比喻人生中的逆境，如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境，“无风雨”和“无睛”表面上是说对天气的变化毫不在意，实际上是指对人生的沉浮变幻、喜乐哀愁全不放在心上，可谓一语双关。
12.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，词人借此要表达怎样的人生感悟？体现出词人怎样的性格特征？
感悟：自然界如此，人生亦如此。一切政治风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静。
性格：表现出词人胸怀旷达、开朗、积极乐观的性格。
13.简要概括这首词的内容。
上片：描写雨中吟啸徐行的情景；
下片：描写雨后斜阳相迎的情景。
14.这首词表现了词人怎样的思想感情？
词人借雨中潇洒前行之举动，表现了虽外逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀。
15.这首词体现了词人怎样的人生态度？作者在词中又是如何表现这种人生态度的？
词人面对人生苦难镇定从容，体现了他乐观旷达的人生态度。
词人写眼前景，寓心中情；因自然现象，谈人生哲理；同时还采用一语双关的手法，词中的“风雨”既指自然界的风雨，也暗指政治风雨和人生险途。全词将深邃的人生哲理寓于日常生活小景中，令人领略不尽。
16.这首词中，词人是一个怎样的形象？请简要回答。
词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的形象。
17.这首词写苏轼在路途中遇到下雨的事情，但他却从这芝麻大的小事中想到了人生，从而写到自己的处事态度，这叫什么写法？试做分析。
以小见大。词中记叙的只是出游时途中遇雨的一件小事，但从中却表达了作者洒脱、放达的人生态度。
　　
18.有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈你对这句话的理解。
词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天睛的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。
19.从这首词中你有何感悟？你以后准备怎样对待自己的人生？
对待人生要有旷达的胸襟，即使遇到再大的困难也要乐观自信，不能沮丧沉沦。
我们应该像苏轼一样用一种乐观旷达的心态去面对生活中的一切，无论是晴天，还是风雨天；无论是逆境，还是顺境。
(2019年广安市)
12.古诗鉴赏(4分)
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【中考传真】
(1)结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上阕内容所展示的画面。(2分)
词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，把那“穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。
（只要能结合上阕内容描述，语言通畅即可得分）
(2)这首词作者以风趣幽默的笔调，写出途中遇雨的所感所思，表现了作者怎样的生活态度？(2分)
表现了词人乐观旷达的生活态度。
（答到“乐观”“旷达”等相关词语均可得分）
一、阅读《定风波》，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
【模拟演练】
1.对苏轼的《定风波》赏析有误的一项是(
)
A．本首词表现出旷达超逸的胸襟，充满清旷豪放之气，寄寓着独到的人生感悟，读来使人耳目为之一新，心胸为之舒阔。
B．首句“莫听穿林打叶声”，不仅描绘出雨骤风狂，而且又以“莫听”二字表达了对狂风骤雨的厌恶之情。“何妨吟啸且徐行”，呼应小序“同行皆狼狈，余独不觉”，又引出下文“谁怕”。
C．“竹杖芒鞋轻胜马”，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。“一蓑烟雨任平生”，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨我行我素、不畏坎坷的超然情怀。
D．结尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，是饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨睛既属寻常，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？
B
【解析】“‘莫听’二字表达了对狂风骤雨的厌恶之情”错。“莫听”，不在意，不放在心上，显示出词人不惧风雨的态度。
2.“山头斜照却相迎”运用了哪种修辞手法？试简析其表达效果。
拟人。把斜阳当作人来写，表现了词人经历风雨之后，感受到斜阳给他带来的雨后无限喜悦之情。
3.词尾“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。词人借此要表达怎样的人生感悟？又能够体现出词人怎样的性格特征？
(1)自然界如此，人生亦如此。一切风雨都会过去，经过暴风骤雨的洗礼，得到的常常是轻松与平静，无所谓风雨和晴天了。
(2)表现了词人胸怀旷达、积极乐观的性格特征。
4.结合这首词的写作背景，说说这首词在表达技巧方面有什么特点。(说出一点即可)
词人运用象征手法，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。他从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的世界中寻找自己崭新的位置。
二、阅读《定风波》，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.对这首词中语句的解说，不恰当的一项是(
)
A．词小序中的“狼狈”是说在雨中感到窘迫、难堪，“不觉”指不在乎。
B．首句中的“莫听”意思是不用管；“吟啸”的意思是放声长啸。
C．“一蓑烟雨”一句是说自己对披蓑衣、冒风雨的生活，向来处之泰然。
D．“山头斜照”一句是说云开雨霖，落日有情，脉脉斜晖，映照我身。
C
【解析】“一蓑烟雨”，是说整个蓑衣都在烟雨中，实际上是说他的全身都在风吹雨打之中。这“一蓑烟雨”也象征人生的风雨、政治的风雨。而“任平生”，是说一生任凭风吹雨打，而始终那样的从容、镇定、达观。这一句简直就是苏轼一生生活的写照。他在政治上不断地受到打击，一贬再贬，晚年最后流放到了蛮荒之地。但是在精神上，他始终没有被打败，始终保持一颗鲜活灵动的心。
2.请从炼字的角度赏析“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”。
“轻”字，“轻便”的意思，但根据创作背景来看，还可以理解成“心情轻松”，表现出了词人在遭遇挫折或困境时不畏惧、不颓丧、从容以对的人生态度。“谁怕”“任”两个词语写出了词人面对自然风雨的从容，也表达了他面对人生中的风雨时的旷达胸怀。
3.作者对于这种在雨中漫步是怎样看待的？由此可见出他怎样的心态？
作者认为拄着竹杖，穿着草鞋在雨中漫步比骑马还要轻快，这风雨有什么可怕的？
表明了他泰然自若、悠闲自得的心态。
三、阅读苏轼的《定风波(莫听穿林打叶声)①》一词，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生②。
料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照④却相迎。回首向来⑤萧瑟⑥处，归去，也无风雨也无晴。
【注】①此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。②一蓑烟雨任平生：披着蓑衣在风雨里过一辈子，也处之泰然。蓑(suō)：蓑衣，用棕制成的雨披。③料峭：微寒的样子。④斜照：偏西的阳光。⑤向来：方才。
⑥萧瑟：风雨吹打树叶声。
1.对这首词的赏析，不恰当的一项是(
)
A．词的上阕写雨中情形，诗人不理会那穿林打叶之声，吟啸徐行，无一丝慌乱之意，与小序中的“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B．词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”，照应上阕的“一蓑烟雨”句，表达了诗人摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C．全词从叙事到抒情，以表达感受、见解，体现诗人的襟怀、个性。
D．诗人以曲笔抒写胸臆，把日常生活的形象和深邃的生活哲理，有机地融合统一在一起，读来令人深受启迪。
B
【解析】无归隐田园之意。归去之后，看刚才刮风下雨的地方，哪里有什么雨，哪里有什么晴。苏轼在这里表达了这样一种哲理，归去之后，心灵进入了宁静的境界，再看生活中的风雨或阳光，哪里有什么区别呢？都微不足道。他在此劝人既不要因风雨而担惊受怕，也不要因阳光而欣喜若狂，一切都泰然处之。
2.赏析上片中的“竹杖芒鞋轻胜马”一句。
“竹杖芒鞋轻胜马”，外貌描写(或夸张)，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行。以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情。
3.谈谈你对下片末句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的理解。
句中“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。“风雨”二字，一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎置他于死地的政治“风雨”和人生险途。表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡脱俗的人生理想。
四、阅读《定风波》，完成各题。
定风波
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
1.下列对苏轼《定风波》赏析有误的一项是(
)
A．词人描写途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，并不在意风雨，吟诗长啸，表现出词人与众不同的情趣。
B．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”写出了词人遇到突如其来的风雨，顶风冒雨，从容前行的坦然。
C．“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”饱含人生哲理，也是词的点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所谓顺还是逆了。
D．词中描绘了一幅有趣又充满哲理的画面：一边是料峭春风，丝丝冷意；一边是山头斜照，些些暖意，在写景中传达出人生哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。
C
【解析】C项末“也就无所谓顺还是逆了”错，应为无所谓风雨无所谓晴了。
2.请自选角度赏析“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。
一方面渲染出雨骤风狂，另一方面又以“莫听”“何妨”两个词语写出了词人面对自然风雨的从容，也表达了他面对人生中的风雨时的旷达胸怀。
3.“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”照应小序中哪一句？
照应小序中“已而遂晴”这一句，这是眼前实景实写。