2021年中考语文二轮专题复习练习题：课内古诗词鉴赏（一）（有答案）
文档属性
| 名称 | 2021年中考语文二轮专题复习练习题：课内古诗词鉴赏（一）（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 35.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-04-23 16:55:53 | ||
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文档简介
2021年中考语文二轮专题复习练习题：
课内古诗词鉴赏（一）?
1.
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）全诗主要采用了_______________的修辞手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。
（2）本诗描绘了一场边关战斗，表现了戍边将士怎样的精神？
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
十一月四日风雨大作
陆?
游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（????????）
A.这是南宋著名诗人陆游在“风雨大作”的夜晚写的一首爱国诗篇。
B.前两句写诗人不因衰老而自弃，其中“戍轮台”是指守卫边关。
C.后两句都是虚写，写自己梦中“听风吹雨”，铁骑踏冰奋勇杀敌。
D.全诗奔放雄浑而又略带苍凉，格调积极向上，具有强烈的感染力。
（2）诗的首句中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.首联点题，交代诗人游踪，勾画出了西湖春天的轮廓，是从大处落笔。
B.中间两联既写莺争暖树、燕啄春泥，也写暮春时繁花似锦、春草茂盛。
C.“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，春和景明；“行不足”是因为看不够。
D.全诗抓住景物特征，寓情于景，运用富有表现力的语言描绘，形象鲜活。
（2）全诗表达了诗人的哪些情感？
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
白雪歌送武判官归京
岑
参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句。你会在什么样的情况下不自觉地吟诵这句诗？
（2）这是边塞诗中的名篇，请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？
5.
阅读下列文本，回答下列问题
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？
（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
雁门太守行
［唐］李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗的一种体裁。
B.诗人用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈而瞬息万变的战争风云，构成了奇特的意境。
C.“塞上燕脂凝夜紫”描写了塞上的泥土在晚霞映照下凝成胭脂色，衬托出战地的悲壮场面。
D.“半卷红旗临易水”使人联想到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵，画面感极强。这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，进行简单的描写。
?
7.
对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，下列理解分析不正确的一项是（?
?
?
?
）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃置身”指遭受贬谪的诗人自己。
B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写被贬归来的感触。
C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人无限悲痛怅惘之情。
D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下
王?
湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗的最后一句，诗人借_______________的传说，表达_______________的感情。
（2）有人评论“潮平两岸阔”一句绘景寓情得益于一个“阔”字，为什么？
?
9.
阅读理解及分析
阅读《使至塞上》，回答下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）“征蓬出汉塞，归雁人胡天”中的“征蓬”“归雁”比喻_______________。
（2）任选一个角度，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
?
10.
阅读理解及分析
赏析《使至塞上》，回答下列问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
（2）从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗。
?
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。
（2）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
?
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
江城子·密州出猎
苏
轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）下列对本词的鉴赏不正确的选项是（????????）
A.这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写随从武士头戴锦帽，身着貂裘，跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。
C.这首词上片写叙事，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。
D.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。
（2）本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
（3）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐”作简要赏析。
?
13.
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的“__________”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者_______________的思想感情。
（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。
?
14.
【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万
里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用_______________的典故，表达了；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了_______________。
（2）【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
?
15.
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中“接”和“连”的表达效果。
（2）作者认为自己梦魂所归之处仿佛“帝所”的理由是什么？
（3）结合全词来看，“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含了哪些思想内涵？
?
16.
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）诗篇开头借一小小的物件_______________来兴起对前朝人物和历史的慨叹，全诗关联的历史事件是：______________。
（2）“借物兴叹”是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法。请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。
（3）这是一首咏史诗，前两句叙事，后两句_______________。
?
17.
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，试从修辞手法的角度加以赏析。
（2）请用自己的语言描述首联所描绘的画面。
（3）尾联表达了将士们怎样的思想感情？
?
18.
阅读下面文本，完成下列各题。
新?
晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“_______________”“_______________”“昼梦”“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
（2）本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。
参考答案
1.
【答案】
（1）夸张
（2）表现了戍边将士浴血奋战、誓死报国（忠君报国）的精神。
【解答】
（1）根据“把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈”一句找到相关诗句即“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”从修辞手法方面判断，“城欲摧”为夸张手法。
（2）“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。“角声满天”，勾画出战争的规模，敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼，守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击，战斗从白昼持续到黄昏。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富，黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。所以将士有着誓死报国、英勇赴战的精神。
2.
【答案】
（1）C
（2）“僵”“孤村”点明诗人年老体衰、卧病在床、孤苦无依的处境。诗人“不自哀”的原因是还想着为国家守卫边疆。
【解答】
（1）C项，“后两句都是虚写，写自己梦中‘听风吹雨’”错误，“夜阑卧听风吹雨”是实写，“铁马冰河入梦来”才是虚写。
（2）“僵卧孤村不自哀”中的“僵”表明诗人年老体衰，行动不便，只能卧病在床的境况，而“孤村”则表明诗人居处偏僻，孤苦无依，过着荒村野老的凄苦生活。诗人虽身处逆境，却并没有悲观失望，他“不自哀”的原因可以从下一句看出，“尚思为国戍轮台”，不以衰老自弃的诗人，内心仍然燃烧着为国戍边的志愿。据此理解作答，意对即可。
3.
【答案】
（1）B
（2）表达诗人对明媚春光的热爱、赞美与喜悦闲适之情。
【解答】
（1）B项，“暮春”有误，中间两联写的是乱花初放、芳草初生的早春之景。
（2）根据诗歌内容可知，诗人的游览从孤山寺、贾亭开始，到湖东、白沙堤止。诗歌前三联细致地描绘了西湖初春的秀美景象，此处借景抒情，抒发了诗人尽兴游春的喜悦闲适之情。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直抒胸臆，一个“最爱”表达了诗人对西湖美景的赞美、热爱之情。
4.
【答案】
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是“仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放”，字句中含有广阔而美丽的想象，字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，所以我会在冬季大雪纷飞或春夏之交柳絮飘飘时吟诵这句诗。
（2）①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。
【解答】
（1）解答此题，首先要了解诗句的意思，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是“仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放”，诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切，“忽如”二字写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，诗人将春景比冬景，将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着想、造境俱称奇绝。据此分析可知，吟诵这句诗时，可以是在面对各种花儿盛开的场景，也可以是看到大雪纷飞或者柳絮飘扬的景色等。
（2）本诗开篇先写野外雪景，再从帐外写到帐内，五、六句写雪入帐内的情景，与后两句一起突出军营战士们的艰苦生活，通过人的感受，写天之奇寒，也表现了将士们的豪情壮志。然后再移境帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，诗人用边塞特有的乐器奏起热闹的音乐，亲自在营帐内为友人设酒饯行，表达了依依不舍之情，传达出因朋友离去的无限惆怅之情。最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转，不见踪影，隐含离情别意。据此分析作答即可。
5.
【答案】
（1）牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。
（2）①举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共享此刻的心情，惘然若失；
②只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
【解答】
（1）本题考查诗句画面的描述。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”句意：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。注意抓住“牧人”“犊”“猎马”“禽”的特点描述。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。
6.
【答案】
（1）C
（2）示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
【解答】
（1）C项，“塞上的泥土在晚霞映照下凝成胭脂色”表述有误，应是描写了战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，衬托出战地的悲壮场面。
（2）解答本题，应在理解诗句含意的基础上，用生动的语言将相关场景描述出来，注意语言流畅。“黑云压城城欲摧”意思是敌兵袭来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。这一句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”意思是战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁，写城内的守军与城外的敌军对阵，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的盔甲上，只见金光闪闪，耀人眼目，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据此理解作答即可。
7.
【答案】
C
【解答】
C项，选项表述有误。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以沉舟、病树自喻，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。蕴含了新事物必然会战胜旧事物的哲理。诗人以此劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，抒发了身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。
8.
【答案】
（1）大雁传书,思念故乡
（2）①“阔”字写出水位上涨，江面与两岸齐平，放眼望去让人觉得视野更加开阔的特点。②“阔”字又体现出涨潮时长江恢弘的气势。③“阔”字还能抒发胸怀，展示诗人胸襟的阔大。
【解答】
（1）本诗写海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳啊！诗人想起了“大雁传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，代我问候一下家里人。诗的最后一句紧承三联而来，遥应首联，直抒胸臆，表达了作者浓浓的思乡之情。
（2）“潮平两岸阔”意为“潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔”。“阔”是表现“潮平”的结果，同时体现出涨潮时长江恢弘的气势。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“阔”字也显示出了作者放眼山川的开阔胸襟，心旷神怡的心情。
9.
【答案】
（1）诗人（自己）
（2）示例：①这两句运用对偶的手法，描写了塞外奇特、壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
②这两句用词准确，“直”字表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
【解答】
（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。这一句诗人把自己比喻成飘飞的蓬草，离群的大雁，表达出内心激愤抑郁的情感。
（2）此题可从多角度考虑作答。可从所写景物体会图画美；可从“大”“孤”“长”“圆”几个形容词体会线条美；可通过想象，联想景物的色彩，体会色彩美；更可整体感知所写景物，考虑诗歌的意境美。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，这两句运用对偶的手法，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边塞荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然景象的描绘中。
10.
【答案】
（1）示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
（2）这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
【解答】
（1）用形象的的语言描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物，借助联想和想象，在忠实于诗词愿意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。该句意境：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
（2）该题的鉴赏角度为采用的修辞手法，先明确诗句的修辞手法（如拟人、比喻等）等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
11.
【答案】
（1）“悠悠”兼指时间的漫长久远和词人思绪的无穷。
（2）①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
【解答】
（1）“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”一句的意思是：千百年的盛衰兴亡，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
（2）“生子当如孙仲谋”的意思是“要是能有个孙权那样的儿子就好了”，这本是曹操的话，作者引用此典故，热情歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗的精神，表达了对英雄的仰慕之情。结合背景分析，作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复祖国山河、为国效力。作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江南、不思复国的愤慨，讽刺了当朝统治者的懦弱无能，苟且偷安。
12.
【答案】
（1）C
（2）上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
（3）运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
【解答】
（1）C项，“由虚而实”说法错误，这首词上阕写出猎的盛大场面，描写了出猎的装扮、出猎的随从和百姓，是实写，下阕由实而虚，通过用典，抒发渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情。
（2）上阙写了“我”表现少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰；随从将士戴上锦帽，穿好貂皮裘，率领随从和千骑席卷平展的山冈的壮观出猎画面。“老夫聊发少年狂”的意思是：我姑且抒发一下少年的豪情壮志。从中可以看出这个“狂”字统领全词，奠定了本词豪迈的感情基调。“狂”字贯穿这首词的始终，是这首词的词眼。词人“狂”在外表，“狂”在动作，“狂”在神态，“狂”在壮志，“狂”字既展示了词人的狂放形象，又抒发了词人狂豪之情。
（3）用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚。作者这样写是以魏尚自比，希望国家统治者能够发现自己的能力和才干，能够重用自己，抒发了词人报效国家的豪情壮志。
13.
【答案】
（1）连三月,对妻子儿女的强烈思念
（2）国都沦陷而山河依旧，春天来临眼前却乱草丛生，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【解答】
（1）结合诗歌中的重点词句的赏析体悟作者情感，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。要反复诵读诗歌，整体感知诗意，联系写作背景，揣摩诗人的思想感情，在此基础上，结合整首诗歌，抓住关键语句来分析。
（2）对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。“国破山河在，城春草木深”这一名句的妙处：国都沦陷而山河依旧，春天来临眼前却乱草丛生，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
14.
【答案】
（1）窦宪勒石燕然将士们渴望建功立业的愿望,将士们誓死报国的志向
（2）甲词分析须立足于“委婉曲折”，乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。示例一：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例二：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急——“黑云压城”“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。（“豪迈奔放”描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）
【解答】
（1）本题考查学生对诗歌用典故的理解能力。诗歌的典故是指诗文等作品中引用的古书中的故事或有出处的词句，可以从诗歌的内容进行分析。“燕然未勒归无计”一句的故事是：后汉时，将军窦宪追击匈奴，曾登上燕然山刻碑（勒石）纪功。“报君黄金台上意一句的故事”：黄金台是战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才。
（2）通过诗歌的语言风格来体会诗词的语言特点。诗歌的风格有：
①清新自然，晓畅易懂；
②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰；
③绚丽飘逸：富丽的辞藻，绚烂的色彩，奇幻的想象；
④形象生动：既是诗又是画，有声有色；
⑤含蓄隽永：意在言外，曲折倾诉；
⑥粗犷豪迈：意境恢弘阔远，积极向上；
⑦慷慨悲壮：多指边塞诗；
⑧沉郁顿挫：内容博大精深，题材严肃，感情深沉。甲词分析须立足于“委婉曲折”，乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。示例一：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例二：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急——“黑云压城”“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。（“豪迈奔放”描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）
15.
【答案】
（1）“接”和“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
（2）因为自己梦魂所归之处仿佛仙境：天空连接着像波浪一样翻滚的云霞，云霞和晨雾连在一起，曙色朦胧﹐银河波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的，许许多多帆船在滚滚的大浪中颠簸，像在银河中起舞一样，所以她觉得梦魂好像回到天帝居住的宫殿一样。
（3）怀才不遇的伤感，前途渺茫的慨叹，希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
【解答】
（1）赏析古诗词中重点词语的表达效果，首先理解词语的含义，可从两个方面考虑：一是词语的本义；二是词语在语境中的含义。词语的表达效果，主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。其答题格式为：xx字（词语）生动形象地写出了……的情景，（淋漓尽致地）表达了作者……的情感；或者该字（词语）烘托了……的意境，表达了……的思想感情。
阅读本诗，答案示例如下：“接”和“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
（2）对诗歌中的重点词句的理解，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。因为自己梦魂所归之处仿佛仙境：天空连接着像波浪一样翻滚的云霞，云霞和晨雾连在一起，曙色朦胧﹐银河波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的，许许多多帆船在滚滚的大浪中颠簸，像在银河中起舞一样，所以她觉得梦魂好像回到天帝居住的宫殿一样。
（3）结合古诗词重点词句和把握诗人思想内涵要注意：①抓关键词。主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。其答题格式为：x字（词语）生动形象地写出了……的情景，（淋漓尽致地）表达了作者……的情感；或者该字（词语）烘托了……的意境，表达了……的思想感情。②把握情感。把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手：结合背景，把握诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意向，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含的思想内涵：怀才不遇的伤感，前途渺茫的慨叹，希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
16.
【答案】
（1）折戟,赤壁之战
（2）①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；
②借“折戟”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；
③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。
（3）议论
【解答】
（1）对诗歌相关内容以及关联的历史事件的理解答题时先仔细阅读诗歌，可以从诗歌的关键字词及意象入手来把握诗歌的内容。本题中诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物。故依次填空为：折戟、赤壁之战。
（2）古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、修辞手法、表现手法。体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。其答题格式为：这首诗（词）运用了……（表达方式、修辞手法、表现手法）的手法，表现了（形象地写出了）……，表达了……（深层含义，包含了什么哲理或作者的思想感情）。诗人将“折戟沉沙铁未销”为开头两句，由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，写作手法是“借物兴叹”：①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；②借“折戟”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。
（3）古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、议论手法。体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意为：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这两句是议论，但不是一般的直接议论，而是从反面落笔：假使东风不给周瑜以方便，那么，胜败双方就要易位历史形势将完全改观。
17.
【答案】
（1）这两句运用比喻、夸张的手法，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。
（2）敌兵像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏，我军严阵以待，阳光照耀着将士们的铠甲，一片金光闪烁。
（3）表达了将士们誓死报效朝廷的忠心。
【解答】
（1）此题的答题步骤为：准确指出使用了何种修辞手法；结合诗句阐释如何使用这种修辞手法；此修辞手法有效传达出诗人怎样的感情。用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，极写这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。“甲光向日金鳞开”写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。
（2）解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗句所展现的意境，用生动形象的语言进行描写。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
（3）首先读懂全诗，然后重点理解关键诗句，体会诗句表达的思想感情。尾联中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
18.
【答案】
（1）青苔,绿树
（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情。
【解答】
（1）这首诗的大意为“夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页”。这首诗写夏季的生活场景主要用了“青苔”“绿树”“昼梦”“南风”等意象。据此可填写作答。
（2）诗句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”中的“偷”字，运用了拟人的修辞手法，将“南风”赋予人的情态，生动形象地写出南风这个旧相识吹开了房门，吹动书卷的情景，表现出了南风的顽皮可爱，表达了诗人闲适惬意的心境。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页
课内古诗词鉴赏（一）?
1.
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）全诗主要采用了_______________的修辞手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈。
（2）本诗描绘了一场边关战斗，表现了戍边将士怎样的精神？
?
2.
阅读下面文本，完成下列各题。
十一月四日风雨大作
陆?
游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（????????）
A.这是南宋著名诗人陆游在“风雨大作”的夜晚写的一首爱国诗篇。
B.前两句写诗人不因衰老而自弃，其中“戍轮台”是指守卫边关。
C.后两句都是虚写，写自己梦中“听风吹雨”，铁骑踏冰奋勇杀敌。
D.全诗奔放雄浑而又略带苍凉，格调积极向上，具有强烈的感染力。
（2）诗的首句中“僵”“孤村”点明了诗人怎样的处境？诗人“不自哀”的原因是什么？
?
3.
阅读下面文本，完成下列各题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（????????）
A.首联点题，交代诗人游踪，勾画出了西湖春天的轮廓，是从大处落笔。
B.中间两联既写莺争暖树、燕啄春泥，也写暮春时繁花似锦、春草茂盛。
C.“绿杨阴”“白沙堤”，颜色鲜明，春和景明；“行不足”是因为看不够。
D.全诗抓住景物特征，寓情于景，运用富有表现力的语言描绘，形象鲜活。
（2）全诗表达了诗人的哪些情感？
?
4.
阅读下面文本，完成下列各题。
白雪歌送武判官归京
岑
参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古名句。你会在什么样的情况下不自觉地吟诵这句诗？
（2）这是边塞诗中的名篇，请简要说说这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？
5.
阅读下列文本，回答下列问题
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（1）诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？
（2）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
?
6.
阅读下面文本，完成下列各题。
雁门太守行
［唐］李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）下列对这首诗赏析不正确的一项是（?
?
?
?
）
A.“雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗的一种体裁。
B.诗人用秾艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈而瞬息万变的战争风云，构成了奇特的意境。
C.“塞上燕脂凝夜紫”描写了塞上的泥土在晚霞映照下凝成胭脂色，衬托出战地的悲壮场面。
D.“半卷红旗临易水”使人联想到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。
（2）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”历来为人传诵，画面感极强。这两句诗描绘了一幅怎样的画面？请发挥想象，进行简单的描写。
?
7.
对刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，下列理解分析不正确的一项是（?
?
?
?
）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A.“巴山楚水”代指贬谪之地，“弃置身”指遭受贬谪的诗人自己。
B.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写被贬归来的感触。
C.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”表达了诗人无限悲痛怅惘之情。
D.“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。?
8.
阅读下面文本，完成下列各题。
次北固山下
王?
湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）诗的最后一句，诗人借_______________的传说，表达_______________的感情。
（2）有人评论“潮平两岸阔”一句绘景寓情得益于一个“阔”字，为什么？
?
9.
阅读理解及分析
阅读《使至塞上》，回答下列小题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）“征蓬出汉塞，归雁人胡天”中的“征蓬”“归雁”比喻_______________。
（2）任选一个角度，赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这一千古名句。
?
10.
阅读理解及分析
赏析《使至塞上》，回答下列问题。
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
（1）这首诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意境优美，请用生动的语言加以描绘。
（2）从修辞手法的角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗。
?
11.
阅读下面文本，完成下列各题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）请解释“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”中“悠悠”一词的含义。
（2）“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？
?
12.
阅读下面文本，完成下列各题。
江城子·密州出猎
苏
轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）下列对本词的鉴赏不正确的选项是（????????）
A.这首词通篇押“阳韵”，音调铿锵高昂，表现出词人意兴飞扬的气派。
B.“锦帽貂裘，千骑卷平冈”，写随从武士头戴锦帽，身着貂裘，跟随太守如疾风般驰骋在山冈上。
C.这首词上片写叙事，下片写请战，由虚而实，场面热烈，情豪志壮。
D.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。
（2）本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？
（3）请对下阙中“持节云中，何日遣冯唐”作简要赏析。
?
13.
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）“烽火连三月，家书抵万金”中的“__________”三个字，写出了战乱时间之长；“抵万金”形容家书珍贵，表达了作者_______________的思想感情。
（2）“国破山河在，城春草木深”这一名句有何妙处？请简要赏析。
?
14.
【甲】渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万
里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
【乙】雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）两首诗词均借用了典故表达思想感情。【甲】词用_______________的典故，表达了；【乙】诗则用燕昭王筑台招纳贤士的典故，表达了_______________。
（2）【甲】词委婉曲折，【乙】诗豪迈奔放。请选择其中一首，结合具体内容简要赏析。
?
15.
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）赏析“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中“接”和“连”的表达效果。
（2）作者认为自己梦魂所归之处仿佛“帝所”的理由是什么？
（3）结合全词来看，“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含了哪些思想内涵？
?
16.
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）诗篇开头借一小小的物件_______________来兴起对前朝人物和历史的慨叹，全诗关联的历史事件是：______________。
（2）“借物兴叹”是杜牧咏史绝句《赤壁》中的主要写法。请你结合诗句“折戟沉沙铁未销”说明这一特点。
（3）这是一首咏史诗，前两句叙事，后两句_______________。
?
17.
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句，试从修辞手法的角度加以赏析。
（2）请用自己的语言描述首联所描绘的画面。
（3）尾联表达了将士们怎样的思想感情？
?
18.
阅读下面文本，完成下列各题。
新?
晴
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
（1）从诗中的“_______________”“_______________”“昼梦”“南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。
（2）本诗中“偷”字用得好，请说说好在哪里。
参考答案
1.
【答案】
（1）夸张
（2）表现了戍边将士浴血奋战、誓死报国（忠君报国）的精神。
【解答】
（1）根据“把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈”一句找到相关诗句即“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”从修辞手法方面判断，“城欲摧”为夸张手法。
（2）“甲光向日金鳞开”一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。“角声满天”，勾画出战争的规模，敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼，守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击，战斗从白昼持续到黄昏。“半卷红旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富，黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗，无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。所以将士有着誓死报国、英勇赴战的精神。
2.
【答案】
（1）C
（2）“僵”“孤村”点明诗人年老体衰、卧病在床、孤苦无依的处境。诗人“不自哀”的原因是还想着为国家守卫边疆。
【解答】
（1）C项，“后两句都是虚写，写自己梦中‘听风吹雨’”错误，“夜阑卧听风吹雨”是实写，“铁马冰河入梦来”才是虚写。
（2）“僵卧孤村不自哀”中的“僵”表明诗人年老体衰，行动不便，只能卧病在床的境况，而“孤村”则表明诗人居处偏僻，孤苦无依，过着荒村野老的凄苦生活。诗人虽身处逆境，却并没有悲观失望，他“不自哀”的原因可以从下一句看出，“尚思为国戍轮台”，不以衰老自弃的诗人，内心仍然燃烧着为国戍边的志愿。据此理解作答，意对即可。
3.
【答案】
（1）B
（2）表达诗人对明媚春光的热爱、赞美与喜悦闲适之情。
【解答】
（1）B项，“暮春”有误，中间两联写的是乱花初放、芳草初生的早春之景。
（2）根据诗歌内容可知，诗人的游览从孤山寺、贾亭开始，到湖东、白沙堤止。诗歌前三联细致地描绘了西湖初春的秀美景象，此处借景抒情，抒发了诗人尽兴游春的喜悦闲适之情。尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”则直抒胸臆，一个“最爱”表达了诗人对西湖美景的赞美、热爱之情。
4.
【答案】
（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是“仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放”，字句中含有广阔而美丽的想象，字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意，所以我会在冬季大雪纷飞或春夏之交柳絮飘飘时吟诵这句诗。
（2）①依依不舍，传达出因朋友离去无限惆怅的情景。②边塞将士和诗人自己的豪迈气概和壮烈情怀。
【解答】
（1）解答此题，首先要了解诗句的意思，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的意思是“仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放”，诗人以“春风”使梨花盛开，比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切，“忽如”二字写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤。“千树万树梨花开”的壮美意境，颇富有浪漫色彩，诗人将春景比冬景，将南方春景比北国冬景，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，着想、造境俱称奇绝。据此分析可知，吟诵这句诗时，可以是在面对各种花儿盛开的场景，也可以是看到大雪纷飞或者柳絮飘扬的景色等。
（2）本诗开篇先写野外雪景，再从帐外写到帐内，五、六句写雪入帐内的情景，与后两句一起突出军营战士们的艰苦生活，通过人的感受，写天之奇寒，也表现了将士们的豪情壮志。然后再移境帐外，勾画壮丽的塞外雪景，安排了送别的特定环境。“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”，诗人用边塞特有的乐器奏起热闹的音乐，亲自在营帐内为友人设酒饯行，表达了依依不舍之情，传达出因朋友离去的无限惆怅之情。最后写送出军门，正是黄昏大雪纷飞之时，大雪封山，山回路转，不见踪影，隐含离情别意。据此分析作答即可。
5.
【答案】
（1）牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收获的猎物回家，好一派田园气象。
（2）①举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共享此刻的心情，惘然若失；
②只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
【解答】
（1）本题考查诗句画面的描述。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”句意：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。注意抓住“牧人”“犊”“猎马”“禽”的特点描述。
（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。“相顾无相识，长歌怀采薇”的意思是：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！傍晚时分，诗人望着山野景色，看到打猎的人各自随意而归，不禁怀念古代采薇而食的伯夷、叔齐，心情抑郁于是长声歌唱《诗经》中的“采薇”之句。这里诗人借伯夷、叔齐不愿为周臣的典故，流露出几分彷徨苦闷，孤独抑郁的心情以及避世退隐的欲望。
6.
【答案】
（1）C
（2）示例：敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。
【解答】
（1）C项，“塞上的泥土在晚霞映照下凝成胭脂色”表述有误，应是描写了战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，衬托出战地的悲壮场面。
（2）解答本题，应在理解诗句含意的基础上，用生动的语言将相关场景描述出来，注意语言流畅。“黑云压城城欲摧”意思是敌兵袭来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地表现出来。这一句既是写景，也是写事，成功地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“甲光向日金鳞开”意思是战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁，写城内的守军与城外的敌军对阵，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的盔甲上，只见金光闪闪，耀人眼目，此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光来显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。据此理解作答即可。
7.
【答案】
C
【解答】
C项，选项表述有误。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诗人以沉舟、病树自喻，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。蕴含了新事物必然会战胜旧事物的哲理。诗人以此劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉表现出豁达的襟怀，抒发了身处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱的情感。
8.
【答案】
（1）大雁传书,思念故乡
（2）①“阔”字写出水位上涨，江面与两岸齐平，放眼望去让人觉得视野更加开阔的特点。②“阔”字又体现出涨潮时长江恢弘的气势。③“阔”字还能抒发胸怀，展示诗人胸襟的阔大。
【解答】
（1）本诗写海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳啊！诗人想起了“大雁传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，代我问候一下家里人。诗的最后一句紧承三联而来，遥应首联，直抒胸臆，表达了作者浓浓的思乡之情。
（2）“潮平两岸阔”意为“潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔”。“阔”是表现“潮平”的结果，同时体现出涨潮时长江恢弘的气势。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“阔”字也显示出了作者放眼山川的开阔胸襟，心旷神怡的心情。
9.
【答案】
（1）诗人（自己）
（2）示例：①这两句运用对偶的手法，描写了塞外奇特、壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。
②这两句用词准确，“直”字表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
【解答】
（1）“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。这一句诗人把自己比喻成飘飞的蓬草，离群的大雁，表达出内心激愤抑郁的情感。
（2）此题可从多角度考虑作答。可从所写景物体会图画美；可从“大”“孤”“长”“圆”几个形容词体会线条美；可通过想象，联想景物的色彩，体会色彩美；更可整体感知所写景物，考虑诗歌的意境美。“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，这两句运用对偶的手法，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。边塞荒凉，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地融入在广阔的自然景象的描绘中。
10.
【答案】
（1）示例：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
（2）这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
【解答】
（1）用形象的的语言描述画面的时候要正确理解诗词，抓住诗词中的主要景物，借助联想和想象，在忠实于诗词愿意的基础上加以再创造，语言力求优美，以丰富画面的境界。该句意境：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。
（2）该题的鉴赏角度为采用的修辞手法，先明确诗句的修辞手法（如拟人、比喻等）等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”这两句诗运用比喻的修辞手法。诗人把自己比作飘飞的蓬草、北归的大雁，飞出汉家边塞，飞进胡人境地。含蓄地表达出作者孤身出塞的飘零落寞之感和内心抑郁激愤之情。
11.
【答案】
（1）“悠悠”兼指时间的漫长久远和词人思绪的无穷。
（2）①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。
【解答】
（1）“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”一句的意思是：千百年的盛衰兴亡，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。“悠悠”形容漫长、久远。这里叠词的运用，不仅暗示了时间之慢，而且也表现了词人心中无尽的愁思和感慨。
（2）“生子当如孙仲谋”的意思是“要是能有个孙权那样的儿子就好了”，这本是曹操的话，作者引用此典故，热情歌颂了孙权的不畏强敌，坚决抵抗的精神，表达了对英雄的仰慕之情。结合背景分析，作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复祖国山河、为国效力。作者通过赞美年轻的孙权雄踞江东，与曹操、刘备抗衡，意在表达渴望建功立业（收复失地）的壮志，同时也暗含年华老去、报国无门的愤懑，以及对统治者偏安江南、不思复国的愤慨，讽刺了当朝统治者的懦弱无能，苟且偷安。
12.
【答案】
（1）C
（2）上阕描绘了太守出猎的壮阔场面。“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据。
（3）运用典故，以魏尚自比，希望朝廷像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样重用自己。委婉含蓄地表达了词人希望得到朝廷的重用，以报效国家的思想感情。
【解答】
（1）C项，“由虚而实”说法错误，这首词上阕写出猎的盛大场面，描写了出猎的装扮、出猎的随从和百姓，是实写，下阕由实而虚，通过用典，抒发渴望重新得到朝廷重用、杀敌报国的爱国之情。
（2）上阙写了“我”表现少年的轻狂，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰；随从将士戴上锦帽，穿好貂皮裘，率领随从和千骑席卷平展的山冈的壮观出猎画面。“老夫聊发少年狂”的意思是：我姑且抒发一下少年的豪情壮志。从中可以看出这个“狂”字统领全词，奠定了本词豪迈的感情基调。“狂”字贯穿这首词的始终，是这首词的词眼。词人“狂”在外表，“狂”在动作，“狂”在神态，“狂”在壮志，“狂”字既展示了词人的狂放形象，又抒发了词人狂豪之情。
（3）用典是古诗词中常用的一种表现方法，能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。“持节云中，何日遣冯唐”运用典故，汉文帝时，云中太守魏尚获罪被削职，冯唐谏文帝不应该为了小过失罢免魏尚，文帝就派他持节去赦魏尚。作者这样写是以魏尚自比，希望国家统治者能够发现自己的能力和才干，能够重用自己，抒发了词人报效国家的豪情壮志。
13.
【答案】
（1）连三月,对妻子儿女的强烈思念
（2）国都沦陷而山河依旧，春天来临眼前却乱草丛生，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
【解答】
（1）结合诗歌中的重点词句的赏析体悟作者情感，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。要反复诵读诗歌，整体感知诗意，联系写作背景，揣摩诗人的思想感情，在此基础上，结合整首诗歌，抓住关键语句来分析。
（2）对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。“国破山河在，城春草木深”这一名句的妙处：国都沦陷而山河依旧，春天来临眼前却乱草丛生，这种反差强烈的景物描写手法，痛切地表达了诗人忧国伤时的思想感情。
14.
【答案】
（1）窦宪勒石燕然将士们渴望建功立业的愿望,将士们誓死报国的志向
（2）甲词分析须立足于“委婉曲折”，乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。示例一：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例二：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急——“黑云压城”“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。（“豪迈奔放”描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）
【解答】
（1）本题考查学生对诗歌用典故的理解能力。诗歌的典故是指诗文等作品中引用的古书中的故事或有出处的词句，可以从诗歌的内容进行分析。“燕然未勒归无计”一句的故事是：后汉时，将军窦宪追击匈奴，曾登上燕然山刻碑（勒石）纪功。“报君黄金台上意一句的故事”：黄金台是战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才。
（2）通过诗歌的语言风格来体会诗词的语言特点。诗歌的风格有：
①清新自然，晓畅易懂；
②平实质朴：选用确切的字眼直接叙述，不加修饰；
③绚丽飘逸：富丽的辞藻，绚烂的色彩，奇幻的想象；
④形象生动：既是诗又是画，有声有色；
⑤含蓄隽永：意在言外，曲折倾诉；
⑥粗犷豪迈：意境恢弘阔远，积极向上；
⑦慷慨悲壮：多指边塞诗；
⑧沉郁顿挫：内容博大精深，题材严肃，感情深沉。甲词分析须立足于“委婉曲折”，乙诗分析须立足于“豪迈奔放”。示例一：甲词借鸿雁南飞之坚决，借浊酒一杯之苦楚衬托征人思乡之深切，借“燕然未勒”表达功业未成之遗憾，委婉曲折地表达了戍边将士欲建功立业又思念家乡的复杂感情。（“委婉曲折”表现：情感的复杂性，抒情的含蓄性。）示例二：诗人先浓墨重彩描绘战场之危急——“黑云压城”“甲光向日”，然后笔锋一转，借用典故抒誓死报国之志，感情豪迈奔放，读来让人热血沸腾。（“豪迈奔放”描写战场的浓墨重彩，危而不惧；抒发壮志的豪言万丈，铿锵有力。）
15.
【答案】
（1）“接”和“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
（2）因为自己梦魂所归之处仿佛仙境：天空连接着像波浪一样翻滚的云霞，云霞和晨雾连在一起，曙色朦胧﹐银河波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的，许许多多帆船在滚滚的大浪中颠簸，像在银河中起舞一样，所以她觉得梦魂好像回到天帝居住的宫殿一样。
（3）怀才不遇的伤感，前途渺茫的慨叹，希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
【解答】
（1）赏析古诗词中重点词语的表达效果，首先理解词语的含义，可从两个方面考虑：一是词语的本义；二是词语在语境中的含义。词语的表达效果，主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。其答题格式为：xx字（词语）生动形象地写出了……的情景，（淋漓尽致地）表达了作者……的情感；或者该字（词语）烘托了……的意境，表达了……的思想感情。
阅读本诗，答案示例如下：“接”和“连”把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。
（2）对诗歌中的重点词句的理解，学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。因为自己梦魂所归之处仿佛仙境：天空连接着像波浪一样翻滚的云霞，云霞和晨雾连在一起，曙色朦胧﹐银河波涛汹涌，像要使整条河翻转过来似的，许许多多帆船在滚滚的大浪中颠簸，像在银河中起舞一样，所以她觉得梦魂好像回到天帝居住的宫殿一样。
（3）结合古诗词重点词句和把握诗人思想内涵要注意：①抓关键词。主要从动词、形容词、色彩词、特殊词（叠词、拟声词）入手，品味赏析。其答题格式为：x字（词语）生动形象地写出了……的情景，（淋漓尽致地）表达了作者……的情感；或者该字（词语）烘托了……的意境，表达了……的思想感情。②把握情感。把握作者的思想感情可以从以下几个方面入手：结合背景，把握诗词的情感；分析诗眼，透视诗词的情感；解读意向，挖掘诗词的情感；借助典故，探寻诗词的情感。“我报路长嗟日暮”中的“嗟”具体包含的思想内涵：怀才不遇的伤感，前途渺茫的慨叹，希望远离尘俗、去仙境中生活的渴望。
16.
【答案】
（1）折戟,赤壁之战
（2）①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；
②借“折戟”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；
③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。
（3）议论
【解答】
（1）对诗歌相关内容以及关联的历史事件的理解答题时先仔细阅读诗歌，可以从诗歌的关键字词及意象入手来把握诗歌的内容。本题中诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物。故依次填空为：折戟、赤壁之战。
（2）古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、修辞手法、表现手法。体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析一下运用的好处。其答题格式为：这首诗（词）运用了……（表达方式、修辞手法、表现手法）的手法，表现了（形象地写出了）……，表达了……（深层含义，包含了什么哲理或作者的思想感情）。诗人将“折戟沉沙铁未销”为开头两句，由一个小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤壁之战的风云人物，写作手法是“借物兴叹”：①借“折戟”叹指当年的赤壁之战；②借“折戟”叹指英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；③借“铁未销”叹指英雄壮心不已，期望大展身手。
（3）古诗词鉴赏中常用的写作手法包括：抒情手法、描写手法、议论手法。体会古诗词的写作手法要从诗词的整体构思上来把握，找出全篇诗词所用的写作方法后，还要结合具体的诗句分析。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”意为：倘若当年东风不帮助周瑜的话，那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这两句是议论，但不是一般的直接议论，而是从反面落笔：假使东风不给周瑜以方便，那么，胜败双方就要易位历史形势将完全改观。
17.
【答案】
（1）这两句运用比喻、夸张的手法，生动形象地渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美守军将士的高昂士气。
（2）敌兵像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏，我军严阵以待，阳光照耀着将士们的铠甲，一片金光闪烁。
（3）表达了将士们誓死报效朝廷的忠心。
【解答】
（1）此题的答题步骤为：准确指出使用了何种修辞手法；结合诗句阐释如何使用这种修辞手法；此修辞手法有效传达出诗人怎样的感情。用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，极写这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。“甲光向日金鳞开”写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。
（2）解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗句所展现的意境，用生动形象的语言进行描写。这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
（3）首先读懂全诗，然后重点理解关键诗句，体会诗句表达的思想感情。尾联中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。
18.
【答案】
（1）青苔,绿树
（2）“偷”字用的好，用了拟人的修辞方法，写出了南风这个旧相识的顽皮可爱，也表现了诗人闲适的心情。
【解答】
（1）这首诗的大意为“夏日雨后初晴，午睡醒来，看到窗外满眼的绿树和青苔。唯有南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页”。这首诗写夏季的生活场景主要用了“青苔”“绿树”“昼梦”“南风”等意象。据此可填写作答。
（2）诗句“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”中的“偷”字，运用了拟人的修辞手法，将“南风”赋予人的情态，生动形象地写出南风这个旧相识吹开了房门，吹动书卷的情景，表现出了南风的顽皮可爱，表达了诗人闲适惬意的心境。
试卷第4页，总9页
试卷第5页，总9页