2022高考历史一轮复习 秦汉时期封建经济和文化的初步发展 课件（32张）

(共32张PPT)
单元二
秦汉时期封建经济和文化的初步发展
统一多民族国家的建立和巩固—秦汉时期
01
02
03
高考政策研究
主干知识梳理
目
录
CONTENTS
重点问题突破
04
高考真题训练
01
高考政策研究
课程标准
2003年版课标
（1）知道汉代儒学成为正统思想的史实。
（2）知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
（3）列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。
（4）概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。
（5）了解“重农抑商”
等政策及其影响。
2020年版课标
通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。
高考政策研究
★必备知识：增加对统一多民族国家建立意义和秦灭亡原因的探究。
★关键能力：着重强调对原因类和影响类两方面的考察，注重考察史料实证、历史解释能力。
★核心价值：能够认识中华民族多元一体的历史发展趋势，形成对中华民族的认同感和正确的民族观，具有民族自信心和自豪感；。
02
主干知识梳理
总结：秦汉时期阶段特征
秦汉时期是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期，政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。
政治：专制主义中央集权政治体制逐步建立；官僚政治逐渐取代贵族政治。
经济：封建经济初步发展。封建小农经济占主导地位，对外贸易开始。
思想文化：儒家取得独尊的地位，经董仲舒改造后的儒家思想成为主流思想。
一、秦汉时期的经济
1、农业
（1）生产力
①牛耕：西汉时期牛耕普及全国；
东汉时从”二牛抬杠“到”一牛挽犁“；
②农具：西汉的“耧车”；曲柄锄
；
③水利：汉代关中的“井渠法”；
（2）土地制度
①所有制：封建土地私有制。
②经营方式：自耕农经营；租佃经营；田庄经营
③汉代土地兼并严重，“富者田连阡陌，贫者无立锥之地”。
（3）户籍制度——编户齐民
①概况：两汉时管理百姓的制度，编入户籍的平民被称之为编户齐民。
②
内容：编户齐民有独立的身份，依据财产和人数承担国家的赋税、徭役、兵役。
一、秦汉时期的经济
2、手工业
（1）三种形态
经营形态
生产经营模式
产品及流向
流通方式
地位
官营
手工业
由政府直接经营，进行集中的大作坊生产
不投放
市场
直到明代前期，一直占据主导地位
私(民)营
手工业
民间私人经营
投放市场
明中叶以后在一些部门占主导地位
家庭
手工业
（田庄）
农业的一种副业
剩余产品
投放市场
稳定了小农经济，在近代破产
主要生产武器和供皇室、贵族消费的日用品
主要生产供民间市场消费的产品
主要供自己消费和交纳赋税
（2）秦汉手工业的成就
①冶铁业：汉武帝
时期盐铁官营；汉代开始用煤炭做燃料；东汉发明的水力鼓风的水排。
②制瓷业：东汉末期出现成熟的青瓷。
③纺织业：长沙马王堆的“素纱襌衣”；中国被称为“丝国”。
3、商业
（1）秦朝：
①
统一货币，度量衡，颁行“半两钱”。
②实行重农抑商政策。
（2）汉代：
①
汉代商运活跃；
②
出现巨商，“富商大贾周流天下”；
③
铸造五铢钱。
④市的数量增多，市有严格的限制。
⑤城市：长安、洛阳、成都
4、经济政策
①汉初经济上不抑商。②国家统一，社会安定。③关梁无禁，不收关税。④地方官和诸侯王优容商人。⑤吕后、惠帝驰商，文帝“入粟拜爵”，景帝废弛商人不得为官的禁令，提高了富商的地位。
（1）汉初：商贾势力的迅猛发展
①商人经济实力发展，甚至以财力抗衡朝廷。
②兼并土地，造成小农破产，加剧农民贫困化。
③诱发弃农经商。
（2）汉武帝：打击富商大贾，发展官营工商业
①增加了国家财政收入。
②抑兼并、摧豪强，削弱地方私家实力，维护“大一统”的中央集权。
③大大强化了国家对私人工商业的控制。
①改革币制，将币制收归中央②盐铁官营
③均输平准，平抑物价④贬低工商业者地位⑤征收重税
原因：
影响：
措施：
影响：
均输法：桑弘羊提出，汉武帝时期推行，由国家在各地统一征购和运输货物的经济政策，增加政府收入，抑制商人垄断市场，稳定物价。
平准法：国家利用均输官所存物资，根据物价，贵时抛售，贱时收购。增加了朝廷物资，平抑了物价，打击了富商大贾的垄断。
5、汉代田庄经济：
（1）时间：产生——西汉末；盛行——东汉到唐宋
（2）土地所有制形式：大地主土地所有制
（3）生产组织方式：田庄集体经营
（4）特点：
农民对庄园主的依附性；强闭门成市，基本自给自足；私家武装，聚族而居，宗法色彩
（5）影响：
战乱时有利于生产稳定；容易形成割据势力，威胁中央集权
6.丝绸之路开通的条件和意义
（1）条件:
政治：
经济：
军事：
交通：
（2）影响：
①铸铁冶炼、凿井等技术传入西域，促进了西域社会生产水平的提高，促进了经济的发展。
②西域农作物、动物等流入中原，丰富了人们的日常生活物质，扩大食物来源。
③促进中原与西域的文化交流，促进民族的融合，为中华民族的统一作出了巨大作用。
国家统一，政局稳定，国力强盛；
社会经济发达，特别是丝织业发达；
西汉击败匈奴，设西域都护，保护过往商旅；
张骞出使西域，开通道路。
6.丝绸之路开通的条件和意义
二、秦汉时期的文化
1、思想：由“焚书坑儒”到“罢黜百家，独尊儒术”
（1）秦朝“焚书坑儒”
①背景：
A.
封建君主专制体制的建立与强化。
B.
一些儒生和游士引用了儒家经典，以古讽今，批评时政。
②
过程：
A.
焚书：除了《秦史》以外，六国的史记以及百家著作，还有诗书、百家论语等等，还规定禁止私藏；不然就是诛灭其家族。
医书、卜筮、种树之类有使用价值的书籍
为了遏制知识分子的思想，加强文化文化专制。
B.
坑儒：坑杀460余人儒生，以警示天下的文化人。
③
实质
钳制思想的文化专制的政策。
二、秦汉时期的文化
1、思想：
（2）汉初——黄老之术
①
背景：
A.汉初社会经济破坏严重，急需恢复生产和安定人心。
B.汉初，统治者吸取秦二世而亡的教训。
②
措施：
A.政治上：无为而治，宽刑减税；
B.经济上：与民休息，轻徭薄赋，
③
结果：
国家经济得到恢复，巩固政权，稳定社会，国力日盛，出现“文景之治”。
（3）汉武帝——董仲舒改造儒学与“罢黜百家，独尊儒术”
①
董仲舒的新儒学
是如何改造？效果如何呢？
史料1：“《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
史料2：
董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
史料3：天子受命于天，天下受命于天子……受命之君，天意之所予也。……王者承天意以从事，与天同者，大治，与天异者，大乱。
——《春秋繁露》
据材料归纳董仲舒的思想主张及其目的。
史料4：古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化为大务。立太学以教于国，设庠序以化于邑，渐民以仁，摩民以义，节民以礼，故其刑罚甚轻而禁不犯者，教化行而习俗美也。
——《汉书·董仲舒传》
“罢黜百家，独尊儒术”
春秋“大一统”
“君权神授”、“天人感应”、“天人合一”
“三纲五常”的道德标准
为加强中央集权，维护国家统一提供理论依据
神化君权，加强君权与对君权的有限限制相结合
巩固君权，稳定统治秩序
用思想统一来维护政治统一
（3）汉武帝——董仲舒改造儒学与“罢黜百家，独尊儒术”
①
董仲舒的新儒学
A.
内容
a.大一统”、
“罢黜百家，独尊儒术”
维护统一，加强中央集权
b.
“君权神授”
“天人合一”
“天人感应”
神化皇权，儒学神学化
一定程度上限制皇权
c.“三纲五常”
规范行为，强化道德，稳定秩序
“三纲”维护封建等级制度
文化专制，钳制思想
君主专制
中央集权
统一安定
B.
特点：吸收了法家和阴阳家思想，外儒内法。
在继承儒家民本、仁政思想上，强调君主权威，带有神权色彩。
C.
评价
a.
具有外儒内法的特点，是在先秦儒学的基础上，吸收了法家、道家和阴阳家等思想而形成的新的一种思想体系（新儒学）。
b.为君主专制提供了理论依据，
适应了汉武帝“大一统”
的需要。
c.为儒学成为正统思想创造了条件，推动儒学的发展。
d.局限：儒学走向神学化。
②
汉武帝
“独尊儒术”
A.
背景
现实需要：汉武帝强化专制集权，推行封建“大一统”，社会矛盾尖锐。
b.
理论发展：黄老之术不再适应新形势需要，董仲舒改造新儒学。
②
汉武帝
“独尊儒术”
A.
背景
B.
措施：
a.思想上：推崇董仲舒的新儒学
b.政治上：
重用儒生参与国家大政；
实行察举制度（儒家学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准）
①表彰六经，儒家经典成为国家规定的教科书（儒学垄断教育）
②设立学校：中央设置太学，儒学教育官方化和制度化；
地方：设郡国学校，初步建立地方教育系统，儒学取得民间独尊地位。
c.教育上：
d.习俗上：
把弘扬儒学融入百姓日常生活
③
影响
A.
结束了各学派思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展；
（消极）
B.
儒学的上升，对于民族的历史文化产生了积极的意义，成为历代的主流文化。
C.
适应了汉武帝时加强中央集权的需要，对当时和以后中国封建社会的统一和巩固起了积极作用；
D.
标着着儒学成为封建统治的正统思想
科学技术
——造纸术
（1）背景：以竹木简牍和丝织品为主要的书写材料，影响文化传播。
（2）发明于改进：西汉发明了纸；东汉
蔡伦改进了造纸术。
（3）外传：①公元前8世纪传到了阿拉伯国家
②
12世纪传到了欧洲和非洲
③
16世纪——19世纪，造纸术就这样传入美洲和大洋洲
（4）影响
①
影响最为久远。
②
对文明的发展和社会进步的积极作用也最为显著。
③
纸在社会生活中广泛应用，是信息记录、传播和继承都有革命性的进步。
③
有利于文化的传播、传承与保护。
3.
文学
——汉赋
（1）含义：
是两汉时期盛行的一种文学体裁，它是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。
②全盛阶段：司马相如《子虚赋》《上林赋》
③西汉后期：杨雄《甘泉赋》
④东汉：班固《西都赋》《东都赋》；张衡《东京赋》等
（2）代表
①西汉早期：《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》
（3）特点
西汉——篇幅较长，辞藻华美，气势恢宏。
东汉——小赋兴起，意境清新活泼
4.
艺术
03
重点问题突破
探究一：比较自耕农经济、租佃经济、小农经济、庄园经济
重点问题突破
生产方式
地位
盛行时间
土地所有制形式
劳动组织方式
赋税给与者
小农经济
自耕农经济
封建社会最基本的生产方式
租佃经济
庄园经济
豪强地主兴起的产物
都属于自然经济
宋代以前
明清
东汉到唐宋
自耕农私有
地主私有
大地主私有
一家一户为单位
地主出租给佃农，佃农给地主缴纳租税，仍然以一家一户为单位
基本自给自足；
少与外界联系；
田庄集体生产
农民对地主很强的依附性
国家
地主
庄园主
探究二：汉代儒学对先秦儒学的继承与发展
重点问题突破
1、继承
①大一统：孔子强调正名、礼乐征伐自天子出等。
②实行仁政：天人感应、防止暴政。
③道德修养：五常(仁、义、礼、智、信)。
2、发展
①思想专制：罢黜百家，独尊儒术；
②神化皇权：天人感应、君权神授(阴阳家)。
③兼收并蓄：融合道家、阴阳家、法家思想，成为正统思想。屈民而伸君(法家)。
重点问题突破
探究三：儒学对汉代社会的影响
1、对王朝：统一国家主流思想，加强中央集权，稳定统治，神化皇权。
2、对社会生活：“三纲五常”成为个人修养的价值标准，深刻影响着人们的社会生活。易造成迷信思想泛滥。
3、对选官：重视品德的察举制取代军功爵制、举孝廉等举措，促进整个社会研习儒学经典氛围的形成。
4、对法律：以儒入法，法律的制定和案件的审判深受儒家思想影响。
5、对教育：儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系。
6、对史学：史学评价对历史人物的标准深受儒家思想影响。
7、对文化：遏制学术文化自由发展。
04
高考真题训练
1.据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。秦二世曾在宫中欣赏。汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。据此可知，当时角抵（　　）
A．促进了川剧艺术的发展
B．拥有广泛的社会影响
C．推动了丝路文化的交流
D．源于民间的劳作技能
B
2.西汉初期，道家学说兼采阴阳、儒、墨、名、法各家学说的精髓；后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是（　　）
A．王国势力强大
B．百家争鸣局面的延续
C．现实统治需要
D．兼收并蓄的文化政策
C
3.孔子是儒家学派创始人，汉代崇尚儒学，尊《尚书》等五部书为经典，记录孔子言论的《论语》却不在“五经”之中。对此合理的解释是（　　）
A．“五经”为阐发孔子儒学思想而作
B．汉代儒学背离了孔子的儒学思想
C．儒学思想植根于久远的历史传统
D．儒学传统由于秦始皇焚书而断绝
C
4.《诗》《书》等原是孔子编订的私学教材，至汉代，位列官方史书《汉书》的《艺文志》第一大部类“六艺略”。导致这一变化的主要原因是（　　）
A．诸子“百家争鸣”
B．始皇帝焚书坑儒
C．汉武帝独尊儒术
D．司马迁撰《史记》
C
5.先秦至西汉前期，山东东部地区得“鱼盐之利”，总体上是商业活跃的地方。西汉中期以后，这一地区的商人活动开始步入低谷。这是由于西汉政府（　　）
A．重视关中地区经济发展
B．强化了经济控制
C．开通了丝路贸易
D．以儒家义利观教化百姓
C
6.公元前113年，汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币，指定专门官吏负责铸造五铢钱，作为法定货币。这一举措（　　）
A．有利于加强中央集权
B．首次实现了国家统一
C．加重了百姓赋税负担
D．空前强化了君主专制
A
7.图4为汉代画像砖中的农事图。此图可以用来说明当时（　　）
A．个体农户的生产劳作状态
B．精耕细作农业的不断发展
C．土地公有制下的集体劳作
D．大地主田庄上的生产情形
D