17 壶口瀑布同步练习（含答案）

部编版八年级下壶口瀑布同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列加下划线字的注音全部正确的一项是(? )
A.?弥漫(mí)? 告诫(jiè)?? 驰骋(chéng)? 推推搡搡(sǎng)
B.?雾霭(ǎi)?? 凝重(níng)?? 寒噤(jīn)?? 怒不可遏(è)
C.?汩汩(gǔ)?? 潺潺(chán)?? 龙槽(cáo)?? 如丝如缕(lǚ)
D.?出轧(yà)?? 打旋(xuán)?? 浓缩(suō)?? 湿漉漉(lù)
2.下列句子中，加着重号的词语使用不正确的一项是（??? ）
A.?面对敌人的暴行，革命志士怒不可遏。
B.?这部电影的场面很壮观，攻击时千军万马一拥而上，真是扣人心弦。
C.?他为官清廉，到任何地方调查都不喜欢前呼后拥。
D.?自习室非常安静，他不小心把铅笔掉在地上，尽管声音很轻但听得很清楚，震耳欲聋的。
3.下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是（??? ）。
A.?培训以后，他思路开阔，大不同于以往，真当另眼相看。
B.?美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。
C.?目前，我们有很多问题亟待解决，首当其冲要解决产品质量问题。
D.?为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点曾两次停业，待风声一过又东山再起。
4.将下列句子连接成意义连贯的一段话，排序最恰当的一组是（??? ）。
①走进一环，回首只见浮云衬着初冬的天空，自由自在地游动。下面众峰峥嵘，各不相让，实在看不出船是怎样硬从群山缝隙里钻过来的。
②天又晓得船将怎样从这些巨汉的腋下钻出去。
③往前看呢，山岚弥漫，重岩叠嶂：有的如笋如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨汉挡住去路。
④整个大江有如一环环接起来的银链，每一环四壁都是蔽天翳日的峰峦，中间各自形成一个独特天地，有的椭圆如琵琶，有的修长如梭。
A.?④②①③???????????????????????????B.?④①③②???????????????????????????C.?①③②④???????????????????????????D.?②④③①
5.下列词语中，没有错别字的一项是（??? ）
A.?驰骋????? 推推搡搡????? 震耳欲聋????? 奋力抗争???????B.?旋涡????? 如丝如楼????? 挟而不服????? 汩汩如泉
C.?雾霭????? 怒不可遏????? 窟窟窍窍????? 搏大宽厚???????D.?番身????? 钢板出轧????? 浪沫横谥????? 潺潺成溪
6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（??? ）
A.?最使我彷徨的，是当时的唯一办法：以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。
B.?2017年“中国品牌日”的主题是“深化供给侧结构性改革，全面开启自主品牌发展新时期”。
C.?他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。
D.?对于校园暴力事件，我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么？还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么？
7.选词填空。
（1）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，________；或淌过石板，________；或被夹在石间，________。
A．潺潺成溪? B．汩汩如泉? C．哀哀打旋
（2）黄河博大宽厚，________；挟而不服，________；不平则呼，________；死地必生，________。
A．压而不弯? B．柔中有刚? C．勇往直前? D．遇强则抗
8.请仔细阅读下面的语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
________改为________? ________改为________? ________改为________
9.填空。
本文的作者是________，选自《梁衡文集》。这是一篇借景抒情的游记________，作者运用形象的语言，细致地描绘了壶口瀑布________的气势，通过写黄河________、________、________的品质，表达了中华民族________、________、________的民族精神。
10.根据拼音写出词语，或给划线的词注音
jiè
mí? màn
sǎng ?sǎng
shà
chí? chěng
告________
________
推推________
________时
________
________
jìn
wù’ǎi
xì
________
漩涡
寒________
________
乘________而进
折返迂回
mì
gǔ? gu
hán? chan
è
________
钻石________缝
________
________
怒不可________
挟而不服
11.你，孕育了五千年的华夏文明；你，是中华民族的摇篮。无论多么壮丽的词汇，都无法表达你的峰回路转，你的豪迈磅礴；无论多么神奇的画笔，都无法描绘你的汹涌澎湃，你的浩浩荡荡。你，一条伟大的河流，流淌出一个不屈的民族；你，一位坚强的母亲，成就了一群勇往直前的中国人。黄河，九曲黄河，让我们走进你璀璨的文化，去感受自豪与伟大吧！
（1）下面是一副关于黄河的对联，请你补充完整。
上联：万里长江潇潇细雨知春暖
下联：千年黄河________
（2）认真观察漫画《黄河纤夫》，描述漫画的内容，然后谈谈你的感受。
二、阅读理解
12.阅读下文，回答问题。
黄河一掬
余光中
??? ①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人，使胸臆发紧。我存和幼珊都把自己裹得密密实实，火红的风衣牵动了荒旷的河景。我也戴着扁呢帽，把绒袄的拉链直拉到喉核。一行八九个人，跟着永波、建辉、周晖，向大坝下面的河岸走去。
??? ②这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一路驶来，做主人的见我神情热切，问题不绝，不愿扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎要认不得了，总还是难受的。
??? ③天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。
??? ④我回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
??? ⑤于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
??? ⑥一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我的指隙曾流过黄河。
??? ⑦至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤她不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声“风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声“也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声“也听见”。全场就在热血的呼应中结束。
??? ⑧中华儿女对黄河的感情，正如胎记一般不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。龚自珍《己亥杂诗》不也说过么：亦是今生未曾有，满襟清泪渡黄河。他的情人灵箫怕龚自珍耽于儿女情长，甚至用黄河来激励须眉：为恐刘郎英气尽，卷帘梳洗望黄河。
??? ⑨想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
??? ⑩回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（1）第②段中介绍“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观”，从全文结构来看，这一句有什么作用？
（2）赏析下面的句子。
黄河断流，就等于中国断奶。
（3）本文第③段和第⑥段分别写出了黄河怎样的特点？在表达方式上又有何不同？请概括回答。
（4）你怎样看待作者将名片投入黄河这一举动？
（5）文章结尾句“从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声”表达了作者怎样的思想感情？
（6）黄河是我们的母亲河，然而两岸百姓对其近乎漠视的污染和掠夺日日威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个中华儿女义不容辞的责任。黄河目前存在哪些忧患？请你写出两点建议，来缓解黄河存在的忧患。
忧患：
建议：
13.拓展阅读
壶口，壶口
莫 伸
??? ①在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。
??? ②黄河有幸，倚身此中。
??? ③此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
??? ④这就是壶口瀑布。
??? ⑤壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。
??? ⑥离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。
??? ⑦在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！
??? ⑧我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！
??? ⑨哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！
??? (选文有改动)
（1）为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？
（2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。
（3）结合语境，说说下面句子中加着重号的词语好在哪里。
①那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。
②水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。
（4）本文运用了什么表现手法？请简要说明。
（5）请赏析文末画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。
三、写作题
14.阅读下面的文字，按要求作文。
习近平主席在2016年新年贺词中说：“只要坚持，梦想总是可以实现的。”人生要想“更上一层楼”，总要有属于自己的梦想。朝着梦想不断努力，持之以恒，梦想总是可以实现的。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“坚持，让我的梦想远航！”为题目，面向本校（统称“闽杭中学）同学写一篇演讲稿。
要求：①写出真情实感。②不少于600字。③不要套作，不得抄袭。④文中不得出现真实的人名、校名等，如有需要，请用“××”代替。
答案部分
一、积累与运用
1. C
2. D
3. B
4. B
5. A
6. B
7. （1）B；A；C
（2）B；A；D；C
8. 侵；浸；气；汽；振；震
9. 梁衡；散文；磅礴、雄壮；挟而不服；压而不弯；勇往直前；无坚不摧；无往不胜；坚韧刚强
10. 诫；弥漫；搡搡；霎；驰骋；xuàn；噤；雾霭；隙；yū；觅；汩汩；潺潺；遏；xié
11. （1）滚滚惊涛报冬寒
（2）内容：黄河的河床完全干涸龟裂，纤夫们把圆木放在船下，在河床里拉着船前行。感受：漫画以夸张的手法表达了对黄河断流的忧思，告诉我们要行动起来保护我们的母亲河。
二、阅读理解
12. （1）①为下文见到空廓而寂寥的黄河作铺垫；②为下文去伸手探水的情节发展埋下伏笔；③引起下文，引发了作者关于黄河的文化幽思。(写出两点即可)
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，把黄河比作母亲，生动形象地写出了黄河像母亲一样孕育了中华文明，如果没有黄河，中华文明的血脉将由此断裂，表达了作者对黄河的热爱和赞美之情。
（3）第③段所描写的黄河空廓、寂寥，惹人感伤；第⑥段所写的黄河厚重、悠久，是中华儿女的根。第③段是实写眼前所见的黄河(或直接描写黄河)，第⑥段虚写历史、人文的黄河(或从议论抒情的角度表达“我”对黄河的感受)。
（4）这一举动写出了投入母亲怀抱的一种急切与虔诚，也流露出因为阻隔而思恋深重的情怀。一个“接”字写出了黄河母亲与自己这个游子之间的亲近会心、和谐美妙、相互认同的关系，是作者情感诗意的表达。
（5）作者时时刻刻都会想起自己见到的黄河，想起那黄河水，说明作者时时刻刻都在眷念着黄河，眷念着祖国。
（6）(示例)忧患：缺水断流、水污染。
建议：植树造林，禁止黄河附近工厂向黄河中排放污水，实现全河道水量统一调度。发展节水型农业，发展节水型产业，保护黄河流域环境。
13. （1）因为秦晋大峡谷为雄心勃勃的黄河提供了一个释放的舞台，造就出一个自然景观中的伟大和不朽！
（2）①瀑布迸溅形成的飞雾形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。②瀑布发出的不绝不灭的震吼撼天动地，包容万千。③统一和团结使狂放不羁绊的黄河水流的力量排山倒海。④黄河水流们的前仆后继的献身精神和视死如归的英雄气概。
（3）①贬词褒用，生动形象地描述并赞美洪流勇往直前、义无反顾、不可阻挡的英雄气概。
②动词“砸”写出水浪的力量很大。生动形象地表现出水流们视死如归、勇于献身的胆识、勇气和力量。
（4）象征或托物言志。文章借“每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后”“前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前”等生动可感的壶口黄河水流形象，象征了人们团结一致、视死如归、勇往直前的豪情壮志。
（5）[示例]运用了排比的修辞方法，使文章语言雄壮有力，使作者的赞美之情喷薄而出，连用三个“为什么”引人思考，突出了黄河精神作为我们伟大民族精神内核的强大影响力、感召力和凝聚力，揭示了文章的主旨。
三、写作题
14. 【参考例文】
坚持，让我的梦想远航
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
??? 大家上午好，我是来自七（1）班的张安哲。今天我演讲的题目是“坚持，让我的梦想远航”。
??? 说起梦想，有一位哲人曾说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，不仅现实遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
??? 今年九月，我结束自己的小学生活，升入七年级，我的妈妈为了让我接受更好的教育，在更好的环境中学习，毅然把我转学到了都镇湾宝塔中学，爸爸妈妈认为在那里离我考取一中的梦想更近一些。我告别呆了六年的学校来到陌生的环境，陌生的老师同学，还有陌生的功课，强大的竞争压力让我无法安心学习，心里很着急，突然觉得梦想的实现变得那么困难。坚持了一个星期后，我强烈的要求爸妈将我转回麻池中学，这里有我熟悉的老师同学，有更温馨的校园，还有我曾经视为“竞争对手”的他们。回到麻池，我觉得自己又重新活过来了，学的轻松，过得舒服，尽管是全新的分班，同学之间相处却十分融洽。
??? 经过我不断的努力，期中考试我考了班级第一，年级第二的好成绩。我用事实告诉爸爸妈妈，及时在麻池中学这个普通的学校，我也能让自己发光发热。通过这件事情，我深刻的意识到，梦想的实现不在于优越的环境，而在于自己不断的努力和奋斗。亲爱的同学们，我用自己的亲身体验告诉大家，不要让别人的思想左右你的梦想，也不要被强大的势力偷走属于你的梦想。
??? 通过和班上同学的交流，我知道不仅自己有考一中的梦想，很多同学也有专属自己的梦想。有的想飞上蓝天，当一名英姿飒爽的飞行员；有的同学受到我们的老师的感染，也立志将来当一名优秀的人民教师，为智慧和汗水浇灌祖国的未来；有的同学想拿起手中的画笔，描绘祖国壮丽的河山……这些美好的梦想，包含着每一个同学内心深处一个全新的世界，一个散发着光芒的精彩世界。
??? 可是，我们不能仅仅活在幻想中，既然有了梦想，就要不遗余力的为实现它而努力。梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了追求，有了奋斗的目标，有了梦想，就有了动力。梦想，是一架桥梁，不管最终是否能到达彼岸，拥有梦想，并持之以恒地追求它，这已经是一种成功，一种荣耀。
??? 是“坚持，让我的梦想远航”！同学们，让我们都做勇敢的追梦少年。