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第28课 国运兴衰，系于教育
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育
■义务教育
■高等教育的发展
请思考：
新中国教育事业取得了哪些成就？
阅读与思考：我国为何要进行扫盲教育工作？
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育篇
刚解放时，我国学龄儿童入学率还不到20%，成人的文盲则高达55%。为此全国工农教育会议提出：从1951年开始进行全国规模的识字运动。
联合国教科文组织提出:
“识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。”
（1）我国人民群众文化素养普遍低下
（2）教育事关国家、民族的前途和命运
（3）识字是社会和经济发展的先决条件，
是最基本的人权。
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育篇
农民在田间参加扫肓学习（50年代）
龙泉县建兴乡安和村的青年共产党员李招娣
在一间农具仓库里给乡亲们上识字课（1957年）
结合下图设想：假如你是当时的扫盲教育者，你会怎样组织农民进行识字教育？
为扫盲，党和政府做了哪些努力？成效如何？
国运兴衰 系于教育
■扫盲教育篇
（1）1950年：全国工农教育会议：首先以识字教育为主，
“开展识字教育，逐步减少文盲”。
（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
（3）1993年：《中国教育改革和发展纲要》：在20世纪末，
全国基本扫除青壮年文盲，使青壮年文盲率降到5%以下。
新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿， 成人文盲率由1949年的80%以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。 摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子。
阅读与思考：
我国普及义务教育的目的是什么？
有哪些措施？成就如何？
国运兴衰 系于教育
■义务教育篇
邓小平同志为“希望工程”题词
偏远贫困地区的小学
国运兴衰 系于教育
■义务教育篇
请多多支持希望工程
结合图片反映的内容，请你为“希望工程”作一次宣传演讲。
《希望工程宣传画》中的“大眼睛”苏明娟，2005年
从安徽大学毕业，走上了工作岗位。
国运兴衰 系于教育
■义务教育篇
2001年1月1日中华人民共和国主席江泽民宣布：中国如期完成了向世界的庄严承诺，实现了基本普及九年义务教育和基本抛除青壮年文盲的战略目标。
国运兴衰 系于教育
■义务教育篇
目的：
普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。
措施体现：
1986年全国人大六届四次会议：《中华人民共和国义务教育法》
90年代以来， 普及义务教育成为“科教兴国”的重要环节。
实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。
成就：
实现了基本普及九年义务教育，
基本抛除青壮年文盲的战略目标。
请认真看图，总结我国高等教育的发展情况：
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
1953—1957年，教育在“必须彻底地、系统地学习苏联的先进经验”的口号下，模仿甚至照搬苏联的教育模式。
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
“大跃进”时的“教育大革命”
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。图为文革中清华校门被砸。
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
我国大学建立起完善的学士——硕士——博士三级学位制度。
该图为中科院2004届硕士研究生毕业典礼。
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
80年代以来我国的高等教育情况
关于我国高等教育发展情况的统计
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
简述我国高等教育的发展历程
国运兴衰 系于教育
■高等教育篇
1.建国初：照搬苏联高等教育模式
2.“大跃进”时：教育大革命
3.“文革”时：严重破坏
4.新时期：拨乱反正，快速发展、成就巨大
畅所欲言：
你如何看待我国现行的高考制度？
科教兴国战略
1995年，党中央分析世界科技革命发展进城，并针对我国社会主义现代化建设实际，作出了实施科教兴国的重大战略。科教兴国战略，是指全国落实科学技术是第一生长力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生长力的转变能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者的素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。党的十五大强调，科技进步是经济发展的决定性因素，要把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位，实现我国技术发展的跨越。党的十六大进一步提出，教育在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。
国运兴衰 系于教育
■探究篇
探究思考： 教育和科技、经济之间的关系。
新中国教育事业历程：
扫盲教育：人口素质、文化水平显著提高
义务教育：成为“科教兴国”的重要环节
高等教育：教育与经济科技的关系更加密切
认识：要把教育放在优先发展的战略地位，加快教育发展。
明确科教兴国是中华民族的振兴之路。
希望：同学们树立远大理想、刻苦学习，为振兴中华而努力！
国运兴衰 系于教育
■总结篇
1、“凡年满六周岁的儿童，不分性别.民族.种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定：
A、《宪法》 B、《义务教育法》
C、《未成年人保护法》 D、《教师法》
2、改革开放以来，中国教育获得巨大发展，其体现在 ①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论 ②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三级教育体系
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
3、对目前中学生学习和生活影响最大的高新科技是
A．投影技术的发展 B．电脑多媒体技术
C．电灯的使用 D．电话的普及
4、“文化大革命”时期，对中国教育发展影响最大的是
A、“教育大革命” B、大学停止招生
C、“读书无用”论 D、大批专家、教授被批斗
5. “教育要面向现代化。面向世界，面向未来”的实质是（ ）
A．通过教育的发展提高国家和民族的竞争力
B．教育的发展要适合本国国情
C．教育的发展需要加强国际交流
D．就越多发展需要超前性
6、建国初期“扫盲”教育的中心是（ ）
A、识字 B、算数 C、生产知识 D、生活知识
7、对整个民族素质影响最大的是（ ）
A、学期教育 B、基础教育 C、高等教育 D、职业教育
8、新中国成立以来，对教育破坏最为严重的是
A、1957年的反右运动 B、1958年的“大跃进”运动
C、1959年开始的三年困难时期 D、十年“文革”运动第28课 国运兴衰,系于教育
【知识梳理】
一、扫盲教育
1．扫盲教育重要性
（1）我国人民群众文化素养普遍低下
（2）教育事关国家、民族的前途和命运
（3）识字是社会和经济发展的先决条件，是最基本的人权。
2．措施：
（1）1950年：全国工农教育会议：首先以 为主，以“开展识字教育，逐步减
少文盲”为宗旨。
（2）1982年：宪法规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”
（3）1993年：《 》：在20世纪末，全国基本扫除青壮年文
盲，使青壮年文盲率降到5%以下。
3．成效：新中国成立50年来，我国共扫除文盲2.03亿，成人文盲率由1949年的80%
以上降到了15%以下，青壮年文盲降低到5%以下。摘掉了世界头号“ ”的帽子。2001年1月1日，中国政府宣布：中国如期实现了基本扫除青壮年文盲的战略目标。
二、义务教育
1．我国普及义务教育的目的：普及青少年教育、扫除文盲、提高人口素质、培养合格公民。
2．措施：
（1）1986年全国人大六届四次会议：《 》
（2）90年代以来，普及义务教育成为“ ”的重要环节。
（3）实施“贫困地区义务教育工程”、“希望工程”等。
3．成就：实现了基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲的战略目标。
三、高等教育
1.我国的高等教育曲折发展历程：
（1）建国初，中国的高校改造和调整参照苏联，忽视中国实际情况
（2）1958年起，实施“ ”
（3）1961年，中国高等教育进入 的轨道
（4）“文革”期间高等教育遭到严重破坏
（5）1977年“文革”后， 制度恢复，学校教育回到健康发展的轨道
（6）改革开放以来，实施“科教兴国”战略，提出“三个面向”的指导方针，加快了教育改革的步伐
2．发展高等教育发展的措施及成就：
（1）大学数量不断增加，资源配置、专业结构更趋合理；建立学位制度；设立博士后流动
站、改革大学招生和分配制度；扩大办学自主权；成人高等教育规模大；中外大学加强交流
（2）少数民族的高等教育得到长足发展
（3）民办高等教育发展迅速。
3．新时期教育面临怎样的挑战
科技进步日新月异，综合国力的竞争日益激烈。当今世界综合国力竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。归根到底是人才的竞争
【思维拓展】
1．义务教育
义务教育是现代国家很重要的一种教育制度，在历史上很多国家也曾实行。
义务教育是我国实行的一种教育制度。《中华人民共和国教育法》第十八条规定：国家实行九年制义务教育。各级政府负有法律责任，必须采取各种措施保障适龄儿童、少年的就学；父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人也负有法律责任，促使适龄儿童、少年接受规定年限的义务教育。因此，义务教育既是国家对人民的义务，也是家长对国家和社会的义务。
义务教育具有平等、强制的性质。《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
我国实行的义务教育是不收学费的教育，它分初等教育（小学）和初级中等教育（初中）两个阶段。义务教育的学制主要有“六、三”制、“五、四”制和“九年一贯制”等。
实行义务教育，是现代社会生产和现代社会生活发展的必然要求，是现代文明的一个重要标志。
2．如何理解“国运兴衰，系于教育”
（1）随着知识经济时代的到来，科教兴国战略已经被世界各国所认同和实施。发展科技已经成为各国发展经济提高国力的主要手段，而科技的发展必须靠教育培养人才，许多国家把发展教育定为战略要务，并展开了广泛的国际交流与合作。并且终身教育观念已成为普遍共识。
（2）教育事关国家和民族的前途和命运。现代化建设保持可持续发展必须依靠教育提供强大的动力。教育具有先导性和全局性，重视教育、提高整个中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键。
（3）由于历史和现实等原因，我国科技教育水平在整体上还不是很高。发展科教成为我国现代化建设至关重要的环节。
（4）新中国在社会主义建设中的曲折尤其是“教育大革命”和“文革”对教育干扰与破坏，给我们留下了深刻教训。
所以党的“十六大”指出必须把教育摆在优先发展的战略地位。
3. “211工程”
1993年2月13日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》及国务院《关于<中国教育改革和发展纲要>的实施意见》中提出“211工程”
（1） “211工程”的内涵：“ 211工程”的含义是面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点，故称“211”，是经党中央、国务院同意的高等教育重点建设工程。
（2） “211工程”建设的目标：经过十年或者更长一点的时间，力争到21世纪初，有若干所高校和部分重点学科，在教育质量、科学研究和管理等方面接近或达到世界先进水平，能与国际上著名大学和较先进水平的实验室相比拟；有一批高等学校和重点学科点的教学科研水平及条件，在原有基础上有较大的提高，在国内达到先进水平，在某些方面有一定的国际影响；根据合理布局和行业、地区发展的需要，选择一部分高等学校进行重点建设，使其教学、科研能力显著增强，达到本行业、地区的先进水平。
【走进高考】
例１．（2007全国文综二，20）1977年我国恢复高考制度。这
A．标志着十年动乱的结束 B．宣告了改革开放的开始
C．体现了社会公正的重建 D．意味着拨乱反正的完成
解析．C 十年动乱结束的标志是江青反革命集团被粉碎，是在1976年；改革开放开始的标志是1978年的十一届三中全会的召开；拨乱反正在十一届三中全会后才开始。
例２．（2008广东单科，13）建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是
A.“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B.“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D.“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
解析 B。三个面向是20世纪80年代改革开放之后邓小平同志为石景山中学题词提出的；
C项是适应过渡时期总路线和一五计划而提出的； D项是1949年底召开的第一次全国教育工
作会议，按照《中国人民政治协商会议共同纲领》中文化教育政策做出的规定；文革强调阶级
斗争为纲，因此B项属于文革时期的教育方针。
例3．（2009年浙江文综，20）电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试，如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是 A
A. 背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B. 外景：考场门口悬挂这“改革开放送春风”的横幅
C. 内景：考场中张贴有实施“科教兴国”战路略的标语
D. 特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
解析：A 1977年恢复高考。四人帮被粉碎是在1976年10月；改革开放的伟大决策是1978年底中共十一届三中全会作出的；中国宣布实施科教兴国的战略是在1995年；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月。
【课时训练】
一、单选题
1.（2007广东单科）20世纪90年代，中共中央为实现我国社会主义现代化而作出的重大部署是
A．开展真理标准问题的大讨论 B．实施科教兴国的战略
C．提出“三个面向”的教育方针 D．提出“百花齐放、百家争鸣”的方针
2.新中国成立以来，对教育破坏最为严重的是：
A.1957年的反右运动 B.1958年的“大跃进”运动
C.1959年开始的三年困难时期 D.十年“文化大革命”运动
3.粉碎“四人帮”后，发展高等教育的第一个举措是：
A.新时期教育方针的制定 B.教育大革命
C.邓小平提出“三个面向”的方针 D..恢复统一高考招生制度
4．我国宪法明确规定“国家发展各种教育设施，扫除文盲。”这是在
A．1954年宪法 B．1982年宪法 C．1984年宪法 D．1986年宪法
5．《中华人民共和国义务教育法》颁布于
A．1982年 B．1986年 C．1992年 D．1993年
6．1958年“教育大革命”的核心是
A．教育与生产劳动相结合 B．改革学制和学校领导体制为核心
C．改革教学方法和招生分配制度为核心D．改革教学内容和教学组织为核心
7．1958年“教育大革命”局限性有①高校质量良莠不齐②片面强调“突出政治”和过多参加体力劳动③违反教育规律的“改革”造成教育混乱④教育与社会实践相脱节
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③
8．改革开放以来我国高等教育发展表现在①大学数量不断增加②资源配置、专业结构更加合理③成人高等教育规模越来越大④少数民族地区高等院校建设速度加快
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
9．观察下图：思考此图所反映的内容是
A．20世纪50年代农民田间进行扫盲学习 B．“文革”期间工人上山下乡运动
C．改革开放后边疆地区的扫盲学习 D．接受九年义务教育的学习
10．下表是1957年与1960年中国高等教育发展对照表。出现变化背景是
年份 学校数目 招生人数 在校学生
1957年 229所 10．5万 44万
1960年 1289所 32．5万 96．万
A．实行九年义务教育 B．实施“教育大革命” C．“文革” D．高校扩招
11．下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于
姓名 张卫红 推荐评语
性别 男 出身好，热爱伟大领袖毛主席、热爱中国共产党；阶级立场坚定，在农村广阔天地里锻炼20多年。
年龄 ３５岁
家庭出生 贫农
文化程度 小学
A．新中国成立后大力发展教育 B．《义务教育法》实施
C．文革期间推荐工农兵上大学 D．文革后恢复高考
参考答案
一、选择题：
1－5 BADBB 6―10 ABAAB 11 C
