11.5 能源开发与可持续发展 教学设计

《能源与可持续发展》教学设计
教学目标
(一)知识与技能
?1.了解能量转移与转化的方向性。
?2.认识能源消耗对环境的影响。
?3.了解世界和我国的能源状况以及未来理想能源的特征。
?(二)过程与方法
?1.?通过查阅资料了解当地能源使用对环境的影响
2.通过合作交流从可持续发展角度分析能源。
(三)情感态度和价值观
?提高节能意识,环境意识,有可持续发展的意识。
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学情分析?
九年级学生都有一定的节约能源意识，但对能源消耗对环境的污染了解的不够深入，而且
对能源状况、新能源关注不够。他们有一定的分析能力，所以本节我将采用合作自主探究
式教学模式，由学生在课前做大量的准备工作，课堂上我将逐步引导他们自主学习。
重点难点
重点：了解目前的能源状况以及解决办法?
难点：学生课前分组大量收集资料，调查分析能源消耗对环境的影响
教学活动：
活动一：【导入：情景引入】
利用教师一天中的六个活动引入能源，以及能源给人们的衣食住行带来的巨大的便利。
活动二：【能量转移和能量转化的方向性】
?通过课件展示：小狗取暖以及汽车行驶来分别说明能量转移和能量转化的方向性
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活动三：【能源消耗对环境的影响】
三个小组分别展示常见的能源消耗对环境的影响：
?第一小组：汽车尾气造成的污染的调查；
?第二小组：馆陶火力发电站造成的环境污染调查；
第三小组：燃料燃烧造成的污染调查。
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活动四：【能源与可持续发展】
1、小组讨论：如何对能源进行分类？
2、阅读材料分析目前的能源状况。?
3、小组通过电子设备查询资料，讨论出应对能源危机的办法。
4、通过分析现阶段的新能源结合书本内容思考新能源的条件。
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活动五：【课堂小结】
通过观看一段视频对本节知识点进行回顾：观看后写一段观后感，代表展示（提高学生的
节能意识、环保意识以及可持续发展的意识。
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【课后作业】
要求：每位同学创作一条“节约能源，实现可持续发展之路”公益广告宣传语。