桂美版 四年级下册美术 第6课 梦想成真 教案
文档属性
| 名称 | 桂美版 四年级下册美术 第6课 梦想成真 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 桂美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-04-23 14:47:19 | ||
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文档简介
梦想成真
【主题分析】
充实的人生离不开对它的设计，人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标，即一个不断奋斗的梦。有目标的人，做事有计划，勇往起直前；没有目标的人如水上的浮萍，东漂西荡，不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。确立目标对于人的一生是非常重要的。高中生正处在人生观，价值观形成的关键时期，他们对人生充满了梦想，每个梦想都是一个愿望，这就是人生目标的
雏形。因此，让每位学生编织梦想，根据梦想选定其中的职业方向的目标，并加以实践管理显得格外重要。
【教学目标】
知识目标：让学生懂得梦想对自我成长的意义，认识到只有努力才能实现梦想。
情意目标：学会编织梦想，体验梦想实现的快乐，激发学生实现梦想的动机和愿望?。
行为目标：为实现梦想制定自我成长的近期目标和长远目标，学会管理自我成长目标，经营梦想，坚定意志，努力向着梦想前进。
教学重点、难点：
重点：根据梦想为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。
难点：学会经营梦想，坚定意志，将梦想努力进行到底。
教学过程
一、情景导入
1．（配乐）诗歌朗诵：
我有一个梦想
我有一个梦想
有一天
挥舞着有力的翅膀
穿过云端
翱翔。
我有一个梦想
有一天
划动着坚实的双浆
激荡
?
我有一个梦想
有一天
肩负着充实的背囊
站在峰顶
眺望
?
我有一个梦想
有一天
像一颗种子一样
找到合适的土壤
在那里茁壮成长
?
?
惆怅
悲伤
是梦想的插曲
喜悦
欢畅
是梦想的乐章
梦想是清茶
需要慢慢品尝
梦想是美酒
需要久久酝酿
梦想是那一缕
久未飘散的花香
在记忆中
永远保留着它的芬芳
?
梦想的尺度
需要我们自己丈量
梦想的形状
需要我们自己勾框
梦想的颜色
需要我们自己调样
梦想的开创
永远掌握在我们自己手上
?
我有一个梦想
那就是，让青春迸发它应有的辉煌
理想作翅膀
坚强是双浆
负着智慧的背囊
翱翔
激荡
眺望
找到一片肥沃的土壤
一个书香萦绕的地方
茁壮成长
成为家庭的太阳
社会的栋梁
民族的希望
?
是花，就让它绽放
是果，就让它芳香
是根，就让它尽情地汲取营养
即使是一株不知名的小草
也要带着梦想
活出自己的一番模样
2．揭示课题：梦想成真
二、编织梦想
1.小游戏：畅想未来
关掉教室的灯，有窗帘的最好拉上窗帘。
（1）每位学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，静心一分钟，调整呼吸使之平稳。
（2）在舒展、悠扬的音乐背景下，听着老师的指导语，渐渐的进入时间隧道，畅想未来。
（教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。）
引导语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起穿越时间隧道走向将来……每个人都在自己的生活道路上前进、前进。看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
“时间在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己，你在做什么呢？”（稍作停顿）
“我们继续前进，时间仍然慢慢地慢慢地流逝。10年了，这时你又在哪里？从事什么职业？是否还记起年少时的梦想呢？”（稍停顿）
“我们一直往前走，一直往前走，时间不断地流逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康？工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现……”
（停顿一会）请大家慢慢地睁开眼，回到现实。
2.请每一位同学把自己看到的将来简单用笔记下来，不管它是清晰还是模糊。
3.
同学分享“看将来”的经历。
4.
教师点评
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。
三、经营梦想
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤
你打算怎样实现你的梦想?（按以下步骤思考）
分析条件：
（1）实现梦想需要具备的条件
（2）目前我具备的优势
存不足和障碍
（3）为实现目标我要的事
确定目标：
现在
半年
一年
1—3年
2．全班同学间分享交流
四、将梦想进行到底
出示材料
：
刘其伟（1912年8月25日－2002年4月13日）台湾知名画家兼人类学家。他出生于福建，从小喜欢画画，希望当一名画家，然而当时家里没有条件让他学画画，于是他就顺其自然的成为一名工程师。工作以后，他利用业余时间自学画画，结果变成无师自通的画家。为了寻找绘画创作的灵感，他来到非洲、大洋州等原始部落考察原始艺术，结果成为台湾知名画家兼人类学家。致力以艺术推广其对大自然的热爱和自然生态保育。
2．小组讨论：
（1）刘其伟怎样把梦想变成现实，给你什么启示？
（2）你打算怎样实现你的梦想?
五、为梦想呐喊
每一位同学用一句话为实现自己的梦想鼓劲，呐喊！（配乐：超越梦想）
经
营
梦
想
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤
你打算怎样实现你的梦想?（按以下步骤思考）
分析条件：
（1）实现梦想需要具备的条件
（2）目前我具备的优势
存不足和障碍
（3）为实现目标我要的事
确定目标：
现在
半年
一年
1—3年
【主题分析】
充实的人生离不开对它的设计，人生设计的第一步无疑是为自己找一个明确的目标，即一个不断奋斗的梦。有目标的人，做事有计划，勇往起直前；没有目标的人如水上的浮萍，东漂西荡，不知何去何从，可能奋争一生，最终也一事无成。确立目标对于人的一生是非常重要的。高中生正处在人生观，价值观形成的关键时期，他们对人生充满了梦想，每个梦想都是一个愿望，这就是人生目标的
雏形。因此，让每位学生编织梦想，根据梦想选定其中的职业方向的目标，并加以实践管理显得格外重要。
【教学目标】
知识目标：让学生懂得梦想对自我成长的意义，认识到只有努力才能实现梦想。
情意目标：学会编织梦想，体验梦想实现的快乐，激发学生实现梦想的动机和愿望?。
行为目标：为实现梦想制定自我成长的近期目标和长远目标，学会管理自我成长目标，经营梦想，坚定意志，努力向着梦想前进。
教学重点、难点：
重点：根据梦想为自己制定自我成长的近期目标和远期目标。
难点：学会经营梦想，坚定意志，将梦想努力进行到底。
教学过程
一、情景导入
1．（配乐）诗歌朗诵：
我有一个梦想
我有一个梦想
有一天
挥舞着有力的翅膀
穿过云端
翱翔。
我有一个梦想
有一天
划动着坚实的双浆
激荡
?
我有一个梦想
有一天
肩负着充实的背囊
站在峰顶
眺望
?
我有一个梦想
有一天
像一颗种子一样
找到合适的土壤
在那里茁壮成长
?
?
惆怅
悲伤
是梦想的插曲
喜悦
欢畅
是梦想的乐章
梦想是清茶
需要慢慢品尝
梦想是美酒
需要久久酝酿
梦想是那一缕
久未飘散的花香
在记忆中
永远保留着它的芬芳
?
梦想的尺度
需要我们自己丈量
梦想的形状
需要我们自己勾框
梦想的颜色
需要我们自己调样
梦想的开创
永远掌握在我们自己手上
?
我有一个梦想
那就是，让青春迸发它应有的辉煌
理想作翅膀
坚强是双浆
负着智慧的背囊
翱翔
激荡
眺望
找到一片肥沃的土壤
一个书香萦绕的地方
茁壮成长
成为家庭的太阳
社会的栋梁
民族的希望
?
是花，就让它绽放
是果，就让它芳香
是根，就让它尽情地汲取营养
即使是一株不知名的小草
也要带着梦想
活出自己的一番模样
2．揭示课题：梦想成真
二、编织梦想
1.小游戏：畅想未来
关掉教室的灯，有窗帘的最好拉上窗帘。
（1）每位学生找一个舒适的坐姿，闭上眼睛，全身放松，静心一分钟，调整呼吸使之平稳。
（2）在舒展、悠扬的音乐背景下，听着老师的指导语，渐渐的进入时间隧道，畅想未来。
（教师在讲导语时，要做到声音低沉、平稳、缓慢，留有空间，令人产生联想。）
引导语：“每个人都从过去走来，又从现在走向将来。现在让我们一起穿越时间隧道走向将来……每个人都在自己的生活道路上前进、前进。看到了一些你曾向往的事情变成了现实……”
“时间在慢慢地流逝，5年了，你看到了5年之后的自己，你在做什么呢？”（稍作停顿）
“我们继续前进，时间仍然慢慢地慢慢地流逝。10年了，这时你又在哪里？从事什么职业？是否还记起年少时的梦想呢？”（稍停顿）
“我们一直往前走，一直往前走，时间不断地流逝。15年了，我们又看到15年后的自己，身体是否健康？工作是否取得成绩？少年时的梦想是否实现……”
（停顿一会）请大家慢慢地睁开眼，回到现实。
2.请每一位同学把自己看到的将来简单用笔记下来，不管它是清晰还是模糊。
3.
同学分享“看将来”的经历。
4.
教师点评
同学们对未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标是某种你想要获得的东西，是一个引导着我们不断奋斗的梦。目标不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中对追求的目标要有一个坚定而清晰的认识。
三、经营梦想
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤
你打算怎样实现你的梦想?（按以下步骤思考）
分析条件：
（1）实现梦想需要具备的条件
（2）目前我具备的优势
存不足和障碍
（3）为实现目标我要的事
确定目标：
现在
半年
一年
1—3年
2．全班同学间分享交流
四、将梦想进行到底
出示材料
：
刘其伟（1912年8月25日－2002年4月13日）台湾知名画家兼人类学家。他出生于福建，从小喜欢画画，希望当一名画家，然而当时家里没有条件让他学画画，于是他就顺其自然的成为一名工程师。工作以后，他利用业余时间自学画画，结果变成无师自通的画家。为了寻找绘画创作的灵感，他来到非洲、大洋州等原始部落考察原始艺术，结果成为台湾知名画家兼人类学家。致力以艺术推广其对大自然的热爱和自然生态保育。
2．小组讨论：
（1）刘其伟怎样把梦想变成现实，给你什么启示？
（2）你打算怎样实现你的梦想?
五、为梦想呐喊
每一位同学用一句话为实现自己的梦想鼓劲，呐喊！（配乐：超越梦想）
经
营
梦
想
1.根据编织的梦想，每位同学选定其中的职业方向的目标，设计实现这个目标的步骤
你打算怎样实现你的梦想?（按以下步骤思考）
分析条件：
（1）实现梦想需要具备的条件
（2）目前我具备的优势
存不足和障碍
（3）为实现目标我要的事
确定目标：
现在
半年
一年
1—3年