18 在长江的源头格拉丹东同步练习（含答案）

部编版八年级下在长江的源头格拉丹东同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《在长江源头各拉丹冬》描写的是雪域高原的壮美景色，表达了作者细腻而丰富的情感。各拉丹冬峰周围的自然景观奇特壮观。冬季，这里是冰雪的世界，山上山下，银装素裹，夏秋季节，烈日炎炎，冰消雪融，山下天然草原上盛开着五颜六色的野花，草原上点缀着成群的牛羊。
黧lí黑：形容黑。
气势磅páng礴bó：广大无边的样子。 形容气势雄伟壮大。
尊容：尊贵的容貌，特指佛像、神像。也称他人的容貌(常含讽刺意味)。
草坝子：平坦的草地。
气喘chuǎn吁xū吁：形容呼吸急促，大声喘气。
接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵，后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
砾石：经水流冲击磨去棱角的石块。
虔qián诚chéng：指恭敬而有诚意的态度。
诅zǔ咒zhòu：原指祈求鬼神加祸于所恨的人；现指咒骂。
蜷quán卧wò：意思是蜷缩卧倒。
熠yì熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。
褶zhě皱zhòu：皱纹，这里指冰山上的波形纹。
一、积累与运用
1.下面划线字注音完全正确的一项是（??? ）
A.?眩晕（xuàn）????? 骤然（zhòu）?? ?????蜷卧（juán）??? ???????晶莹连绵（yíng）
B.?蠕动（rú）??????? 皱褶（zhě）???????? 腈纶（qíng）???? ?????? 大煞风景（shā）
C.?演绎（yì）??????? 棱角（líng）??????? 熠熠（yì）??????? ???? ?接踵而至（zhǒng）
D.?黧黑（lí）? ??????虔诚（qián）??????? 酝酿（yùn ?niàng） ????气喘吁吁（chuǎn）
2.下面词语书写全对的一项是（? ??）
A.?衰竭???? 皱褶???? 蜿蜒???? 历历在目????????????????????????B.?墩实???? 烁烁???? 懈怠???? 浩浩苍苍
C.?豁然???? 磅礴???? 瞭阔?? ??精雕细刻????????????????????????D.?砾石???? 静穆???? 挪动???? 穿流不息
3.下列句子中，没有语病的一项是（? ??）
A.?一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。
B.?喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，但是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。
C.?汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？
D.?通过持续摄入含有1073R－1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的概率有效降低。
4.关于下面这幅书法作品的说法，正确的一项是（??? ）
A.?这幅书法作品题的是“颂江长”。??????????????????????B.?图中书法的字体是隶书，稳重大气。
C.?该作品落笔轻重有序，整体美观协调。???????????????D.?作品中“颂”字的写法错误。
5.下列各句中，划线的成语使用不当的一项是（??? ）
A.?面对各种污蔑和诽谤，他进行了坚决地还击，并振振有词地说：“身正不怕影子歪。”
B.?每到隆冬，各地游人络绎不绝 ， 兴致勃勃地云集于“巨伞”之下。
C.?朱总理的话高屋建瓴 ， 对中美谈判具有重要的指导意义。
D.?市场上各种营养品良莠不齐 ， 一些含有激素的产品，会引起人体不适，危害健康。
6.填入下面横线上最恰当的语句是（??? ）
小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，______________________造化的神功又一次使人们惊异了。
A.?春风吹绿了柳枝。????????B.?春风把柳枝吹绿了。????????C.?柳枝被春风吹绿。????????D.?春风染绿了柳枝。
7.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（??? ）
①如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。
②可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。
③殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分。
④虽然这个水滴也能映照大海，但毕竟不是大海。
⑤人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。
A.?①④⑤③②???????????????????????B.?⑤③①④②???????????????????????C.?③①④⑤②???????????????????????D.?②③④①⑤
8.根据拼音写汉字。
zhài
yì? yì
dài
qián
安营扎________
________烁烁
懈________
________诚
zhǒng
lì? lì
rú
zhòu
接________而至
________在目
________动
________然
9.展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕微风，为我送来芬芳；如茫茫雾海中的一盏明灯，为我指明方向；________，________。我将带着你的祝福去搏击人生的风浪，拥抱美好的明天。
10.在横线处填上与前后句衔接连贯的两句话。
诵读经典诗文，可以修身养性。读一读杜甫的《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”，激励我们奋力攀登人生的巅峰；读一读周敦颐的《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，告诫我们要像莲一样洁身自爱，端庄高雅；________，________。
11.文学常识填空
《在长江源头各拉丹冬》一文选自________，作者是________。
12.阅读下面的文字，完成小题。
?? ?季节上的隆冬将尽，但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的míng mèi，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云接踵而至又匆匆离开，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾嶂中一现尊容。冰山是琼瑶仙境，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的liè wén，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，这波纹是否就是年轮。
（1）给划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
míng? mèi
________
________
liè? wén
________
________
磅礴
熠熠
________
皱褶
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）选段中“接踵而至”的意思是：________；“踵”的意思是：________。
（4）选段运用了________的修辞手法，写出了隆冬将尽时各拉丹冬主峰的美。
二、阅读理解
13.拓展阅读
走过青藏线
赵伟华
??? 天气晴好，驱车行驶在青藏公路上，连亘绵延的昆仑山群在视线中逶迤后退。
??? 这里的山比不上家乡太行山的层峦叠嶂、奇峰险谷，更是少了人烟的点缀。目光所及，远处是皑皑的雪峰，近处则是光秃秃的沙石山，裸露着粗粝的沙石，狂野的线条恣意地奔腾在茫茫的高原之巅。阳光只是白得耀眼，在这块千年落寞的土地上粗狂、雄浑地到处张扬着，任凭谁都寻觅不到任何的色彩。而眼前的土黄色和遥望的黛青色却在其中水乳交融，把青藏高原皴染成了一幅写意无限的国画。
??? 车继续行进。
??? 不知什么时候，一片洁白的云朵竟飘在了车窗外。①这浸泡在阳光里的云朵儿像刚出炉的棉花糖，轻盈、透亮，白得如此纯粹，不允许有丝毫的杂质，阳光的味道从鼻尖悠忽划过，不觉伸出手来想去抚摸一下这梦幻般的尤物。青藏高原的阳光就是这样，清冽得总能让你感触到她在空气中游离的气息。
??? 这时，湛蓝的天空下，那饱经风雪侵蚀的沙石山竟也曼妙了起来。朵朵云儿徜徉其间，犹如自然生长在菌柱上的蘑菇，安排得恰到好处。她们又似一群淡妆若素的白衣仙子翩然而来，仙乐渺渺，衣袂飘飘。云朵投在地上的影子是如此的清晰，又是如此的迫近，遐想中云与影浑然一体，也许你不小心踩着了某个影子，那它连着的云彩就一定会跌落下来。
??? 一切，是这么的真切，又是这么的梦幻，阳光里的色调渐渐地饱满了起来。雪山醉了，蓝天醉了，我也醉了，醉在了这仙界般的蓝天雪山间，整个身体连同心灵都酥酥地不愿醒来。
??? 猝然间，画面深处一个黑点般的人影把我遥远的思绪拽了回来。我诧异于这方圆几千公里的可可西里无人区竟也有人的踪迹，近前才看清这是一位去往拉萨的朝圣者，但无论如何都出乎我的意料。我一直生活在内地，印象中的“朝圣者”是那样的神秘，从来都只是归属于我神往的世界。
??? ②凌乱、垢结的长发非常藏式地束在脑后，黑灰的脸膛布满了血垢，手掌上戴着鞋底般的木板，胸前挂着一块破破烂烂的羊皮围裙，这就是我眼前的朝圣者。他无视我们的存在，专注地拜着他的“长头”：起身前行一步，双手合十高举过头顶，口中念念有词，尔后跪下、匍匐趴倒，四肢伸展于地，额头就拜磕在了地面上……
??? “千里不遥，坚石滴穿”说的就是朝圣者。他的世界一定只有一座神圣的布达拉宫，接近的方式一定是一个身长接着一个身长的匍匐朝拜，雪山戈壁只是身下的那一段长度而已。他也许已走过了一个月，也许走过了半年甚至更多，途中风餐露宿、卧雪伏冰，但只要不到目的地，他就会这样一直匍匐朝拜下去。这是他的信仰，用自己身体丈量的信仰，在离天最近的土地上虔诚地表达对圣灵的敬仰和对人生的膜拜，安详、神圣。
??? “到昆仑山口了！”同伴欢呼。在这里，横亘着规模全球罕见的地震破裂带，也伫立着用生命传递保卫藏羚羊使命的索南达杰站……
??? 路边的五彩经幡迎风呼呼作响，如泣似诉，为这里过往的朝圣者，也为这里一块块的伤痕。此时此刻，刚刚走过的沙石山、阳光、云朵，还有我自己，都成了虔诚无比的信徒，怀着敬畏向我们生存的这个世界朝圣。一如朝圣者用最真诚的心祈福避祸，我们伟大而渺小的人类必须用忏悔的心祈祷地震火山、冰冻旱灾、珍稀物种濒危这些近年来频发的自然灾害少一点，再少一点。
??? 我的心，在不知不觉间淌满了泪水，酸酸的。
(选自《散文百家》)
（1）文章围绕“走过青藏线”主要写了哪两方面的内容？
（2）请从修辞手法的角度，赏析选文中画横线句子①的传神之处。
（3）选文中画线的句子②使用了哪两种描写方法刻画朝圣者？其作用是什么？
（4）文章最后一段文字“我的心，在不知不觉间淌满了泪水，酸酸的”运用倒装句式，意在强调“酸酸的”。请结合全文内容，说说作者的心为何会淌满泪水。
14.阅读下文，回答问题。
漓江情韵
从维熙
??? 雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。
??? 我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。
??? 于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号，顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。
??? 果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”
??? 上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身子和那张脸一样瘦削。让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”
??? 我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。
??? “那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。
??? 我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。
??? 他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。
??? 他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。
??? “那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的？”我问。
??? “不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”
??? “那么请客人登船的两句话呢？”
??? “两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。
??? 我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么，不能收你的钱……”
??? 回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……
（1）文章题为“漓江情韵”，全文写了哪些“情韵”？请分条概括。
（2）作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。
（3）文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。
（4）最后一段在文中起什么作用？
三、写作题
15.从下面两个题目中任选一题作文。
题目一：请以“这里的景象一时新”为题目；写一篇不少于600字的文章。
要求：①写出自己的真情实感；②避开真实的人名、地名。
题目二：请你以“和”为话题，写一篇不少于600字的演讲稿，代表班级参加学校组织的八年级的演讲赛。
答案部分
一、积累与运用
1. D
2. A
3. C
4. C
5. A
6. C
7. B
8. 寨；熠熠；怠；虔；踵；历历；蠕；骤
9. 如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；如夏天里的一阵细雨，为我送来凉爽
10. 读一读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；告诉我们永远保持一颗生机勃勃的乐观向上的心态
11. 《藏北游历》；马丽华
12. （1）明媚；páng bó；yì；裂纹；zhě
（2）雾嶂；雾障
（3）形容人或事物一个又一个接连不断地到来；脚后跟
（4）比喻
二、阅读理解
13. （1）写了青藏高原的山、白云、阳光；匍匐朝拜的“朝圣者”。
（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了高原云朵的轻盈、透亮、毫无杂质的特点，表达了作者对青藏高原纯净的天空和云朵的喜爱与赞美之情。
（3）外貌描写、动作描写；生动形象地刻画了朝圣者，使一个虔诚的朝圣者形象展现在读者眼前，引发作者对敬畏生存世界、敬畏生命的思考。
（4）[示例]作者为朝圣者的虔诚和执着而感动；为如此美丽、宁静、梦幻的青藏高原遭受的自然的、人为的破坏而心痛而心酸。
14. （1）①“我”对漓江美景的喜爱之情；②“我”对摇船人自强自立、积极乐观的生活态度的敬佩之情；③摇船人买下一条腿的鹦鹉并与之相依相伴、和谐共处的友爱之情；④摆船夫妇收养先天残疾婴儿的养育之情。
（2）①运用了外貌、语言、动作、神态描写，表现了摇船人的乐观坚强、热爱生活。②设置悬念。由会背唐诗的鹦鹉引出对鹦鹉主人的好奇，由等待摇船人时的期盼到发现摇船人身体有残疾时的失落，由摇船人的残疾引出摇船人的身世。步步设置悬念，吸引读者。③欲扬先抑(或铺垫)。摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望；摇船人的精神品质却让“我”感动、赞美。④烘托(或对比、映衬)。用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思相近即可)
（3）①“我”同情摇船人，担心他没有多少收入，真诚地想帮助他，所以想问他。②摇船人坚强、乐观积极的生活态度让“我”觉得在他面前谈困难和帮助都是多余的，所以张不开嘴。
（4）①总结全文，点明中心，升华主题；②照应开头，使文章结构完整；③言虽尽而意无穷，给读者留下无限的想象空间。
三、写作题
15. 【参考例文】
这里的景象一时新
??? 家乡最隆重的节日莫过于春节了。每逢寒假我就盼望着过年，因为过年趣事多多：有丰盛的年夜饭，有美丽的烟花，还有精彩的春晚……
??? 腊月二十八，我一大早就跟着爸爸妈妈去置办年货。来到商场，眼前人流如潮，一眼望去全都推着堆得像小山似的购物车，人们的脸上都露着喜悦的笑容。商场的上空不时地传来欢快的音乐，《新年好》、《恭喜发财》、《欢乐中国年》等更衬托出了过年开心的氛围。我们随着人流挤进了年货街，货柜上的商品琳琅满目，甚至许多商品还换上了新衣，漂亮的礼盒装瞬间吸引着我们购物者的眼球。因为过年的缘故，爸妈都对我解除了一些禁止令，我尽情地挑选着我喜爱的零食。转眼间，我们的购物车就被塞得满满的了。我们可谓是满载而归，一路上，我看着属于我的囊中之物偷偷地乐呵着。
??? 今年地春联，爷爷让我们也参加，爷爷把笔、墨、红色的纸拿过来，先从姐姐开始，姐姐写了这对对联：和顺一门有百福、平安二字值千金、横批万象更新。第二个是哥哥写，一帆风顺年年好、万事如意歩步高、横批吉星高照。最后一个那当然是我啦！内容是：大顺大财大吉利、新春新喜新世纪、横批万亊如意。
??? 期盼的大年三十终于到了。家里热闹起来，有的人坐在沙发上看电视；有的人在打牌或者打麻将；有的人和老人们聊聊家常；有的人说说新年的愿望与计划。个个喜气洋洋，眉开眼笑。我也手舞足蹈地换上新衣服，脱下了旧衣服。
??? 为了庆祝节日的热闹，我们几个胆子大点的小朋友，自己玩起“响炮”，胆子小的孩子听到了吓得哇哇大哭，还有调皮的孩子，悄悄走在大人的背后，把有点胆小地大人也吓得大叫一声，把我们小朋友们笑的前腹后仰。那调皮的孩子，也被大人们那惊吓后的表情逗得哈哈大笑。
??? 家乡过年的景象一时新。