第8章 力 复习 —2020-2021学年苏科版八年级物理下册课件（23张）

第8章 力
复习
复习目标
1.?理解力是物体对物体的作用；力的作用是相互的；
?2.?掌握力的三要素，能运用力的示意图画出力的三要素；
?3.?注重理解各种力的概念，区分静摩擦与滑动摩擦；
4.掌握弹簧测力计的使用方法和制造原理。
一、力 弹力 弹簧测力计
1、物理学中，把________________的作用称为力。?
2、产生力的两个物体分别称为________物体和________物体。?
3、_______________________________________________叫做弹性形变。?
5、物体发生____________时会产生力，这个力叫做弹力。________、_______都属于弹力。?
6、国际单位制中力的单位是________，简称______，符号是_____。?
7、弹簧测力计的使用方法：?
（1）了解弹簧测力计的______，使用时所测力的大小应在量程的范围内。?
（2）观察弹簧测力计的________。?
（3）将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在________处，若不在，应校正“0”点。?
（4）测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着____________方向；观察时，视线必须与刻度盘__________。?
8、发生____________的物体具有的能量叫做弹性势能。
物体对物体
施力物体
受力物体
形变的物体在撤去外力后能恢复原状，该物体发生的形变
弹性形变
压力
支持力
牛顿
牛
N
量程
分度值
“0”刻度线
弹簧的轴线
垂直
弹性形变
练一练
1.如图所示，父子俩相持不下，此现象表明
力的作用效果与力的 、 和 有关。
大小
方向
作用点
练一练
2.关于力的概念，下列说法中错误的是 ( )
A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B．一个受力物体，同时也一定是施力物体
C．发生力的作用，物体必须相互接触
D．马拉车前进，同时车也用力拉马
C
练一练
2.关于弹力，下列说法错误的是 ( )
A．相互接触的物体间不一定产生弹力
B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力
D．压力、支持力、拉力都属于弹力
B
二、重力 力的示意图
1、由于_______________________力叫做重力，重力的施力物体是______，受力物体是____________ 。
2、物体的重力的大小可以用 来测量。
3、物体所受重力的大小与它的质量成 。G与m关系式： 。
4、g=9.8N/kg 表示的物理含义 ，在不要求精确的情况下，可取g=10N/kg。
5、物体所受重力的方向是________的．
6、力的示意图是一根带_____的线段，线段的起点O表示力的______，箭头的指向表示力的________，并在箭头旁标注力的___ _____．
7、_____________________________叫重力势能
地球吸引而使物体受到的力
地球
地球上的一切物体
弹簧测力计
正比
G=mg
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
竖直向下
箭头
作用点
方向
名称和大小
被举高的物体具有的能量
练一练
1.（1）试分析挂在竖直墙上、质量为3kg的球受到的力，并用力的示意图表示球受到力。
（2）请画出足球场上滚动的足球受力的示意图。
（3）请画出物体对斜面压力的示意图。
F拉
F支
G=29.4N
G
F支
f滑
F压
练一练
2.关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用
C．重力的方向总是垂直向下的 D．抛出去的物体总会落向地面，是由于受到重力作用的缘故
3.甲、乙两物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20 kg，则乙物体的重力大小是 ；甲、乙两物体的重力之比为 ．
D
78.4N
5:2
练一练
4.重力突然消失，下列说法错误的是( )
A．河水不一定向低处流动 B．杯子里的水无法倒入人口中
C．人一跳 就可能离开地球 D．物体失去了质量
5．如图所示，是一块教学用的等腰直角三角板，它的重心位置 ( )
A．因三角板中间是空的，所以没有确定的重心
B．在直角的顶点
C．在斜边的中点
D．在底边中线上的某一点
6.用如图所示，水平仪能检验桌面是否水平。当把它在桌面上东西方向放置时，人在水平仪南方观看，重垂线偏向左方；当把它在桌面上南北方向放置时，人在水平仪的西边观看，重垂线偏向右方，说明此时桌面情况是 ( )
A．东北高，西南低 B．西北高，东南低
C．东南高，西北低 D．西南高，东北低
D
D
A
三、摩擦力
1、摩擦力的分类 、 。
2、滑动摩擦力的方向 。
3、影响滑动摩擦力大小的因素 、 。
4、增大摩擦的方法 、 。
5、减小摩擦的方法 、 、
、 ．
静摩擦力
滑动摩擦力
与物体相对运动方向相反
接触面的粗糙程度
压力大小
增大压力
增大接触面的粗糙程度
减小压力
减小接触面的粗糙程度
变滑动为滚动
使接触面分离
练一练
1.关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力
B．运动的物体一定受到滑动摩擦力
C．静止的物体一定受到静摩擦力
D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力
2.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有 ( )
A．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦
B．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦
C．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦
D．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦
D
D
练一练
3.在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明的实验过程如图所示．
(1)实验操作的关键是什么? 。
(2)由甲、乙两图得到的结论是_________________________________________。
(3)图乙和图丙探究的问题是___________________________________________。
弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动
滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
滑动摩擦力的大小与压力大小是否有关
练一练
4.汽车轮胎的表面制成凹凸花纹，其作用是通过 _ ___________ 来增大摩擦；机器的轴承中加入润滑油的目的是 _______ 摩擦；自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的 _________ ，从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力。
增大接触面的粗糙程度
减小
压力
四、力的作用是相互的
力的作用是相互的：
施力物体同时也是 。
物体间的相互作用力分别作用在 。
它们的大小 ?。
方向 。
作用在 。
受力物体
不同物体
相等
相反
同一直线上
练一练
1. 如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，甲和乙都会往后退。
这一现象说明 。
2.一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为 （ ）
A．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C．汽车的重力和汽车对路面的压力
D．以上说法均不对
力的作用是相互的
B
练一练
3.“物体间力的作用是相互的”，如图所示，哪个图能生动地体现这一规律( )
D
综合训练
2.下列措施中，能增大摩擦力的是 ( )
A．自行车车轴处装有滚珠轴承 B．足球鞋底装有鞋钉
C．在汽油机的连杆和曲轴连接处加注机油 D．溜冰鞋底装的滚轮
1.生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是( )
A、泥鳅体表的黏液 B、壁虎脚上的刷状肉垫
C、人手指上的螺纹 D、蛇体表的粗糙鳞片
A
B
综合训练
4.被运动员踢出去的足球，在空中运动，下列分析正确的是( )
A．踢足球时，球对脚没有作用力 B．足球在空中时运动时受到脚的作用力
C．足球在空中运动时，不再受脚的踢力
D．足球飞行时，因空气的阻力影响，足球所受重力方向不再竖直向下
3.如图，大小、方向都相同的力，A、B两处产生的效果不同，说明力的作用效果与力( )
A.大小有关 B.作用点有关
C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关
B
C
综合训练
6.质量为0.8 kg的小球被抛出去后，如不计空气阻力，则小球受到_______的作用．该力的施力物体是_______，力的大小是_______N，力的方向是__ _____。小球对地球 （“有”或“没有”）力的作用。
5.某同学对生活中的一些做法进行了分析，你认为不合理的是（ ）
A．连接玻璃管与胶皮管时，先把玻璃管口用水润湿，水起润滑作用
B．举重运动员比赛前手上涂抹“镁粉”，目的是减小摩擦
C．雨天，机动车应低速行驶，是由于车轮与地面的摩擦较小
D．铅笔芯粉末加入到生锈的锁中，起润滑作用
B
重力
地球
7.84
竖直向下
有
综合训练
8.如图26所示，弹簧测力计的量程是______N，图中的示数为_____N．
弹簧测力计的工作原理是 。
7．2016年10月17日7时30分，随着指挥员“点火”令下，长征运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰，将“神舟十一号”飞船平地托起，直冲云天．在刚离地上升的过程中，重力势能_______（选填“增大”“减少”或“不变”）。
增大
5
2
在弹性限度（一定范围）内，弹簧受到的拉力与它的伸长量成正比
综合训练
9.悬挂的小球摆动到图所示位置，请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。10.如图，一位同学在用力推箱子，请画出箱子的受力示意图。11.玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来。请在图甲中画出水平桌面对“不倒翁”支持力的示意图，在图乙中画出“不倒翁”所受重力的示意图。(O为不倒翁的重心)。
12.如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体受力的示意图。
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