岳麓版九年级下 第18课 世界政治格局的多极化趋势

九年级历史导学学案 2012年3月
第18课 世界政治格局的多极化趋势
学习目标：1、雅尔塔体系的基本特征及其被打破，两极格局的终结、世界形势总特点。
2、“9·11”事件、科索沃危机。
3、多极化趋势、一超多强、当今世界两大主题。
重点：两极格局终结后世界的多极化趋势，科索沃战争对世界格局的影响
难点：理解世界格局多极化的必然性、和平与发展是当今世界两大主题
学习过程：
一、自主学习 获取新知（阅读教材、填空、同位互查学习情况）
1、 和 ，结束了战后多年来美苏在欧洲对峙的局面，打破了 。
2、1991年 后， 宣告解散，两极格局的终结。
3、两极格局终结后，世界形势总的特点是 。但世界并不安宁，呈现出 、 并存的局面。
4、1999年春夏， 为首的北约以维护南联盟境内 的“人权”为幌子，避开 ，对南联盟进行两个多月的狂轰滥炸。
5、科索沃战争是首次不经 授权采取的军事干预行动，它给南联盟人民带来巨大灾难。
6、两极格局崩溃后，世界进入 、 的时期，出现了“ ”的局面。
7、一超指 ，多强指 、 、 和 。
8、 是世界人民面临的重大任务。
9、 仍然是当今世界两大主题。
二．合作交流 理解运用（学生质疑问题互相问答、辨析、在讨论、教师点拨）
三．思维拓展 延伸（阅读、用所学知识、回答问题、教师适当讲解）
你如何认识科索沃战争？
知识回放 梳理结构（小组合作、归纳、完善本课知识点、写在空白处）
五．巩固训练 达标验收（试一试）
1、随着东欧剧变、苏联解体美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，“多强”成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。其中“多强”除了中国、日本外，还有
A、 意大利、英国 B、 欧共体、德国 C、 法国、加拿大 D、 欧盟、俄罗斯
2、下列有关冷战结束后国际形势的叙述，不正确的是（ ）
A、 旧的世界格局已经终结 B、 霸权主义和强权政治依然存在
C、 新的多极化的世界格局已经形成 D、 “一超多强”的局面还会在较长时间内存在
3、以美国为首的北约打着“维护人权”的旗号，发动的对南联盟的战争是
A、 中东战争 B、伊拉克战争 C、 海湾战争 D、 科索沃战争
5、当今世界两大主题是
A、和平与发展 B、 民主自由人权
C、 建立平等、互利的经济秩序 D、实现经济区域集团化和一体化
6、对世界多极化理解最准确的是
A、 两极格局被取代 B、资本主义国家主宰世界
C、 第三世界兴起 D、众多的国家或地区支配世界
7、世界政治格局多极化的根源在于（ ）
A．两极格局的终结 B．霸权主义的影响 C．第三世界的兴起 D．经济力量的多极化
8、关于朝鲜核问题，中国、俄罗斯、朝鲜、韩国、美国、日本曾多次举行六方会谈。由参加谈判的成员国可以反映出（ ）
A．美国的霸权主义政策 B．世界政治格局的多极化趋势
C．两极对峙的政治格局 D．世界经济的全球化趋势
9．当前世界政治格局是（ ）
A．处在两极格局下 B．已形成多极化格局
C．日本已成为唯一的超级大国 D．暂时形成了“一超多强”局面，正朝多极化方向发展
10、读史解答：
世界近现代史上，国际关系格局不断变化、调整，影响着世界局势的发展、变化。据此回答下列问题：
（1）两次世界大战后各形成了怎样的世界政治格局？
（2）当今世界政治格局呈现什么特点？
（3）20世纪90年代以来，地区冲突加剧。请你任举一例说明。
学习反思：你学到了什么问题？还有哪些问题？你能提出哪些新问题？