中国历史七年级下册第12课课件

(共20张PPT)
德润国际双语学校 李静
1.记住成吉思汗统一蒙古；元朝的建立及巩固统治的措施；民族融合的表现。
2.分析元朝在我国历史上的贡献，培养归纳历史知识的能力。
3.认识到元朝作为第一个统一全国的少数民族政权，为我国多民族国家的发展和进步做出了重要贡献。
1. 通读课本，对照导学案独立自主完成“自由呼吸”部分。（问题答案较长的可直接在课本上勾画。）
2. 标出有疑难的问题，以备小组交流讨论
3. 时间：8分钟
1. 以小组为单位，组内统一“自由呼吸”部分的答案。
2. 讨论解决疑难，组长负责调控，并统计解决不了的疑难问题。
3. 时间：3分钟
1. 本课的三个历史人物，各用一句话概括他们的主要功绩。
2. 记住三个重要时间及对应的事件。
3. 什么是行省制度？创立于何时？有何影响？
中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区
地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省
西藏成为元朝的正式行政区
岭北行省
辽阳行省
甘肃行省
云南行省
河南江北行省
陕西行省
四川行省
江浙行省
江西行省
湖广行省
琉 球
元 朝 疆 域
1. 蒙古族是如何统一全国的？有何重要意义？
2. 导学案“合作探究”的1、2题。
3. 元诗有云：“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”这说明了什么？表现在哪些方面？结合以前所学，历史上的民族融合还出现在哪些时期？
要求：1. 以小组为单位，讨论交流总结答案。
2. 组长主持，组员做好笔记整理。
3. 时间：8分钟
问题 分工 展示方式
1. 蒙古族如何统一全国的？有何意义？ 1组展示
2组点评 口头
2. “合作探究”第1题①小题 2组展示
3组点评 口头
3. “合作探究”第1题②小题 3组展示
4组点评 口头
4. “合作探究”第1题③小题 各抒己见 口头
5. “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”说明了什么？表现在哪些方面？结合以前所学，历史上的民族融合还出现在哪些时期？ 5组展示
1组点评 口头
6. “合作探究”第2题 1、2、3、4、5组展示 板书
展示要求：1. 展示同学：要求快速到位、语言简练、板书简洁、有条理。
2. 非展示同学及小组：讨论完毕后整理学案，准备点评或口头补充。（可补充答案要点；答题思路、方法等）
蒙古
1206
1271年，忽必烈建立元朝，后定都大都
1276
元
蒙古族是如何统一全国的？
问题 分工 展示方式
1. 蒙古族如何统一全国的？有何意义？ 1组展示
2组点评 口头
2. “合作探究”第1题①小题 2组展示
3组点评 口头
3. “合作探究”第1题②小题 3组展示
4组点评 口头
4. “合作探究”第1题③小题 各抒己见 口头
5. “胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴。”说明了什么？表现在哪些方面？结合以前所学，历史上的民族融合还出现在哪些时期？ 5组展示
1组点评 口头
6. “合作探究”第2题 1、2、3、4、5组展示 板书
展示要求：1. 展示同学：要求快速到位、语言简练、板书简洁、有条理。
2. 非展示同学及小组：讨论完毕后整理学案，准备点评或口头补充。（可补充答案要点；答题思路、方法等）
会通河
通惠河
刘家港
元朝的运河和海运航线
中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区
地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省
西藏成为元朝的正式行政区
岭北行省
辽阳行省
甘肃行省
云南行省
河南江北行省
陕西行省
四川行省
江浙行省
江西行省
湖广行省
琉 球
元 朝 疆 域
1. D
2. C
3. B
4. C
5. ①行省制度
②元朝的最高行政机构，管辖大都及周围地区。
③加强了元朝的统治，影响深远。
1206
1271
1276
成吉思汗
忽必烈
文天祥
统一蒙古
建立元朝
行 省 制 度
民 族 融 合