22 《礼记》二则 虽有佳肴同步练习（含答案）

部编版八年级下虽有佳肴同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
知识梳理
《虽有嘉肴》一文运用类比的手法引出要阐明的观点，指出教和学是互相促进、相辅相成的，即“教学相长”，告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习中实践的重要性，文章表示出“教”和“学”是息息相关的。
①虽有②嘉肴，弗食，不知③其④旨也；虽有⑤至道，弗学，不知其⑥善也。⑦是故
①虽：虽然。②嘉肴：美味的菜肴。嘉，好、美。肴，用鱼、肉做的菜。③其：代“食”的对象。④旨：味美。⑤至道：最好的道理。至，达到极点。⑥善：益处，好处。⑦是故：所以。
学然后知不足，教然后知①困。知不足，然后能②自反也；知困，然后能③自强也。故曰：
①困：困惑。②自反：自我反思。③自强：自我勉励。强，勉励。
①教学相长也。《②兑命》曰“③学学半”，④其此之谓乎！
①教学相长：教与学是互相推动、互相促进的。②兑：同“说”，指的是殷商时的贤相傅说(yuè)。③学学半：教别人，占自己学习的一半。前一个“学”同“敩”，教导。④其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其，表示推测。
一、积累与运用
1.下面划线字注音完全正确的一项是（ ???）
A.?佳肴（yáo）??????????? ?自强（qiǎng）????? ??男有分（fēn）????????B.?学学半（xiào）????????? 矜寡孤独（guān）?? ??讲信修睦（mù）
C.?幼有所长（cháng） ??????兑命（yuè）?????? ???选贤与能（jǔ）????????D.?天下为公（wéi）???????? 讲信修睦（mù）??? ???货恶其弃于地也（è）
2.下面句子中的“其”字与“不知其旨也”一句中的“其”用法相同的一项是（ ???）
A.?故人不独亲其亲????????????????B.?货恶其弃于地也????????????????C.?其此之谓乎？????????????????D.?以其境过清。
3.下面划线字的意义有误的一项是（ ???）
A.?虽有嘉肴?? ????即使??????????????????????????????????????????????B.?不独子其子 ????扶养
C.?选贤与能?? ???同“举”，推选??????????????????????????????????D.?教学相长? ????增长
4.下面语句没有语病的一项是（??? ）
A.?不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。??????????B.?初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。
C.?一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。??????????D.?未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。
5.下列文字依次填入横线处最恰当的一项是（??? ）
夜幕下的南山，裹上了一层轻薄的面纱，模糊了我的视线。___________________，慢慢的弥散，最终消融在浓浓的夜色之中。
①夜空宁静，寥落的星星浸在润湿的空气里，仿佛伸手就可触碰。
②惟有自己的呼吸在空气中凝成一条条水雾。
③坐在院前的藤椅里，俯仰之间，万家灯火与稀疏星光相映成趣，甚是惬意。
④两江环抱的都市在灯饰艺术的华彩下层次叠出、错落有致、色彩缤纷，尽显人间的喧闹。
⑤山路旋转，一阵工夫就到达了山顶的小院。
⑥那一刻，静寂无声，仿佛就连自己置身的小院，也没有丝毫响声。
A.?⑤③④①⑥②??????????????????B.?⑤⑥③①④②??????????????????C.?②⑤③①④⑥??????????????????D.?②⑤⑥③④①
6.下列句子朗读节奏划分错误的一项是（??? ）
A.?是故/学然后知不足?????????????????????????????????????????????B.?壮/有所用，幼/有所长
C.?货/恶其弃于地也，不必/藏于己??????????????????????????D.?故人/不独亲其亲，不独子/其子
7.指出下列句子中的通假字并解释。
①选贤与能? ????????????????“________”同“________”，________
②矜、寡、孤、独、废疾者??? “________”同“________”，________
8.指出下列句子中词类活用现象。
①不独亲其亲
亲：________
②不独子其子
子：________
9.填空。
①总领全文的语句是：________。照应此句的是：________。
②出自本课的成语有：________。
10.给下列划线的字注音。
________
________
________
旨
兑命
学学半
11.填空。
①《虽有嘉肴》选自《礼记正义》。《礼记》，相传是________（朝代）经学家________（作者）编纂的，是________（时期）间________（学派）论著的汇编。
②《虽有嘉肴》的中心论点是：________。
12.回顾《虽有嘉肴》，完成下列问题。
（1）如果让你把这篇文章压缩为一句话，你会保留哪句话？为什么？
（2）课文结尾引用《兑命》的语句，有什么作用？
二、文言文阅读
13.阅读下面的文字，完成后面的问题。
??? 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（1）把下列句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②男有分，女有归。
③是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
④是谓大同。
（2）从选文中找出一组排比句、对偶句，并指出其效果。
（3）①本语段可分为________层，每一层的大意是________。
②这几层的关系是：________。
（4）总领全文的语句是________ ， 照应此句的是________。
（5）作者所描绘的大同社会的景象________。
（6）大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？
14.阅读文言文《赵广拒画》，回答问题。
??? 赵广，合肥人，本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音大士而已。
【注释】①李伯时：宋代名画家。小史：书童。②建炎：南宋高宗的年号。贼：这里指金兵。
（1）下列划线的词语解释有误的一项是（ ???）
A.尤工作马（擅长）
B.几能乱真（表数量）
C.使图所掳妇人（绘画）
D.而广平生实用左手（其实）
（2）用“／”给下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）
遂断右手拇指遣去
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
伯时作画，每使侍左右，久之遂善画。
（4）文中赵广是个什么样的人？请你再列举出一位与他相类似的历史人物，并用一句话简述其事迹。
三、语言表达
15.古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：人生是什么？这是一个古老而永恒的话题。学习本文后，应敢于并善于发表自己的见解和主张，下面请围绕“人生”谈感想，字数在300左右。
答案部分
一、积累与运用
1. B
2. D
3. B
4. C
5. A
6. D
7. 与；举；推举；矜；鳏；老而无妻
8. 形容词的意动用法，以……为亲；名词的意动用法，以……为子
9. 大道之行也，天下为公；故外户而不闭。是谓大同；鳏寡孤独、夜不闭户、天下为公
10. zhǐ；yuè；xiào
11. 西汉；戴圣；战国至秦汉；儒家；教学相长也
12. （1）——故曰：教学相长也。
因为这句话表明了作者的观点，说出了教与学之间的关系，也教给了我们学习的方法，这是全文论述的中心。
（2）短文阐述了中心观点——“教学相长” ，再引用古代名言，来强化自己的观点，从而使自己的观点更有说服力。
二、文言文阅读
13. （1）①所以人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的孩子。②男子有职务，女子有归宿。③因此奸诈之心闭塞而不会兴起，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。④这就是所说的理想社会。
（2）排比句：使老有所终，壮有所用，幼有所长。对偶句：选贤与能，讲信修睦。效果:结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。
（3）三；一层：德才兼备的人管理大家的天下；二层：大家互相帮助，各得其所，不谋私利；三层：总结大同社会的景象；总—分—总
（4）大道之行也，天下为公；是谓大同
（5）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
（6）不能，在孔子时代，无论他的理想多么美好，多么完整，终是不可能实现的。但两千多年来，这个理想一直激励着千千万万的进步思想家和社会改革家为之努力追求、不懈奋斗。到了今天，中国特色社会主义的改革开放已经取得显著成效，我们正向着构建和谐社会，共奔小康，为最终实现我们的远大目标而奋斗。
14. （1）B
（2）遂断右手拇指／遣去
（3）李伯时作画时，总是让赵广在身边伺候，时间久了赵广就擅长绘画了。
（4）赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。历史示例：伯夷不食周粟而饿死；文天祥宁死不屈，慷慨就义；朱自清宁死不吃美国的救济粮。
三、语言表达
15. 【参考例文】
曹操《短歌行》中有这样一句诗：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”我认为由于每个人的阅历和职业的不同，对人生的感悟自然千差万别。对于远古的人，它是一部扑朔迷离的神话：女娲补天，精卫填海，刀耕火种，茹毛饮血皆成神话传说。对于政治家，它是一局下不完的棋：咸阳帝座，垓下悲歌，阿房宫冷，铜雀台消，古今多少事，都在棋盘中。对于文学家来说，它是万古不朽的鸿篇巨制：楚辞汉赋，李杜诗歌，韩柳文章，皆成绝版经典，千古传唱。对于农民来说，它是一方凝重的田园：暮云春树，蚕卧嫩桑，春耕夏耘，汗滴干土，赢得稻花飘香，粮粟盈仓。对于学子，它是一曲寒窗数载、苦读成名的歌：悬梁刺股，映雪囊萤，凿壁偷光，程门立雪，换来金榜题名，振国兴邦。